安康學院教育學院是伴隨著學校升格成為本科院校而成立的教學單位，它年輕，但發展迅速，充滿活力,學生畢業後就業前景好。2006年學院升本後，為加強學科專業建設，提高人才培養質量，充分體現我校套用型本科人才培養目標定位，整合教學資源，成立教育科學系，設立學前教育和國小教育兩個專業，下設學前教育教研室，國小教育教研室，公共心理學教育學教研室三個教學部門，並附設陝西省心理學會安康分會、安康學院教育研究中心。
基本介紹
- 中文名：安康學院教育學院
- 英文名：Ankang college of education science
- 創辦時間：2006年
- 所屬地區：陝西安康
- 院長：黃路陽
- 黨總支書記：屈詠梅
- 辦公室主任：王勝文
- 學工辦主任：趙斌
基本信息,師資力量,專業設定,人才培養,科研隊伍,未來展望,
基本信息
安康學院教育學院是伴隨著學院升格成為本科院校而成立的教學單位，它年輕，但發展迅速，充滿活力。2006年學院升本後，為加強學科專業建設，提高人才培養質量，在原公共心理學教育學教研室的基礎上，增加英語、語文、數學、美術、音樂、舞蹈等專業的優秀教師，將分散在各系舉辦的學前教育專業和國小教育專業調整合併，成立教育學院。教育學院現下設學前教育教研室、國小教育教研室、公共心理學教育學教研室三個教學部門，附設陝西省心理學會安康分會、安康學院教育研究中心（分設基礎教育研究室、教育技術研究室和高等教育研究室）、安康學院心理健康教育中心等教育和研究部門。
師資力量
教育學院師資力量雄厚，共有教師31人，其中專任教師24人，兼職教師7人。教師中教授3人，副教授8人，講師11人，助教9人。具有博士學位的教師2人，碩士學位的教師21人。此外，還從安康市各中國小聘請了多名具有資深教學實踐經驗的優秀兼職教師。已基本形成了以教授副教授為學術帶頭人，中青年教師為主體，院外特聘教師為補充的結構合理的師資隊伍。教育科學系重視青年教師培養，選聘具有高級職稱的優秀教師擔任青年教師的指導教師，幫助他們提高教育教學質量和科學研究水平。
專業設定
教育學院現在校生634人，設定學前教育本科、國小教育本科、學前教育專升本三個專業。學前教育本科隸屬文史類專業招生專業，致力於培養具有系統專業理論知識和美術、音樂、舞蹈等紮實專業技能的幼稚園教師和管理人員。國小教育本科分為語文和社會、數學和科學、英語三個專業方向，致力於培養知識面廣，教育理論知識和學科專業知識系統均衡，教育教學技能紮實的國小教師，使之能夠從事國小多門課程的教學與開發，並在某門課程方向具有特長。教育學院還承擔師範類專業學生心理學、教育學、教育心理學等教育類公共課程的教學，以及全院大學生心理健康教育工作。
人才培養
教育學院人才培養的突出特色是在高度重視人才培養方案編制的基礎上，加強日常教學管理，注重實踐性教學環節和實踐實訓基地建設。人才培養方案的編制過程中，召開了有本院教師、畢業生、用人單位領導、相關部門代表參加的多次研討會，制定科學合理的培養目標、課程體系和教學內容，不斷創新人才培養模式。教育學院在日常教學管理中堅持院領導聽課制度、學生評課制度、教研室研討制度和信息反饋制度。為保證學生教育見習和實習工作的高質量完成，已與市 幼稚園、市第一國小等學校建立了長期合作關係。教育學院培養的各專業學生在校內舉行的各項技能大賽中表現突出，校外實習、見習過程中也深得合作單位好評，保持著較高的社會聲譽和就業率。
科研隊伍
教育學院始終把學科建設和科學研究作為實現發展，加強師資隊伍建設，提高人才培養質量的核心。確定課程與教學論、學前教育學、教育心理學為本院級重點建設學科，組成以教授副教授為主持人的學科團隊，同時鼓勵教師基於個人興趣的科學研究，努力營造濃郁的學術氛圍。教育科學系教研科研成果斐然，教師近年來發表論文132篇，其中核心期刊16篇。主編教材2部，參編教材3部。參與和主持國家級科研課題4項，其中有“985”哲學社會科學基地項目1項，全國教育科學規劃課題1項、省級科研課題9項，其中陝西省基礎教育重大招標課題一項，院級科研課題16項，教改項目8項。獲得中國家教育學會論文一等獎1項，陝西省基礎教育優秀教學成果一等獎1項，二等獎2項，三等獎2項。心理學被評為院級精品課程，教育學、心理健康教育被評為系級精品課程。
未來展望
教育學院廣大教師積極開展為地方基礎教育服務工作，應邀為多所中學高三學生做高考複習和考試心理調節輔導，為國小師生做觀摩教學活動，在幼稚園組織“五彩童年”故事會系列活動，與中學、國小和幼稚園合作開展教研活動，申報教研課題。
教育學院全體教師將繼續本著“嚴謹、求真、務實”的態度不斷開拓創新，深化教育教學改革，為地方培養優秀幼兒和國小教師而不懈努力！
