宇宙簡史(南京大學提供的慕課課程)

課程性質

課程背景

宇宙有多大？它從何而來又將歸向何處？古老而又神秘的宇宙始終激發了人們無限好奇與想像。而宇宙如此廣袤，人類又是如何認識和理解它的？宇宙簡史課程，希望帶給學習者一次精神旅行，在這裡既有知識和智慧的碰撞，也關照歷史和人文的視野，更有全人類千百年來勇於探索、追求真理的精神力量的綻放。為此，南京大學開設了宇宙簡史課程。

面向群體

文科大學生

開課信息

開課次數	開課時間	授課教師	學時安排	參與人數
第1次開課	2018年9月26日-2018年11月30日	李向東、羅新煉、徐曉傑	1小時每周	20146人
第2次開課	2019年3月6日-2019年4月30日	李向東	1小時每周	7488人
第3次開課	2019年7月15日-2019年8月19日	李向東	2-3小時每周	6301人
第4次開課	2019年9月16日-2019年11月17日	李向東、羅新煉、徐曉傑	1-2小時每周	7611人
第5次開課	2020年2月5日-2020年6月10日	李向東、羅新煉、徐曉傑		10759人
第6次開課	2020年9月8日-2020年11月17日	李向東		2487人
第7次開課	2021年3月1日-2021年6月20日	李向東		待定

（註：表格內容參考資料）

課程簡介

宇宙簡史課程將通過介紹8個融合科學和哲理的問題來反映天文學研究的方法與成果，揭示宇宙之美及其背後的規律。學習者將會看到天文學並不神秘，它浪漫而又真實，科學可以幫助人們逐步解開宇宙中的一個個未解之謎，同時又不斷發現新的挑戰。在這個過程中，科學本身的發展也經受了考驗和錘鍊。該課程還將探討人與宇宙的關係，學習者會發現人不僅是宇宙的一部分，人的命運也與宇宙深切交織在一起，只有正確地了解宇宙，才有可能回答我們是誰和我們為何在此的問題。

課程大綱

緒論

第一講我們在哪兒？

1.1 哥白尼革命

1.2 影響

1.3 我們的宇宙

1.4 師生問答

第一講測驗

第二講星光中有什麼秘密？

2.1 星光能告訴我們什麼？

2.2 星光從何而來？

2.3 師生問答

第二講測驗

第三講天有多高？

3.1 三角測距法

3.2 標準燭光法

3.3 紅移法

3.4 師生問答

第三講測驗

第四講時間都去哪兒了？

4.1 放射性測時法

4.2 主序測時法

4.3 白矮星冷卻測時法

4.4 和時間賽跑的人

4.5 師生問答

第四講測驗

第五講我們是誰？

5.1 最古老的氫元素

5.2 恆星熔煉出的元素

5.3 來自雙中子星併合的元素

第五講測驗

第六講黑洞是黑的嗎？

6.1 什麼是黑洞？

6.2 如何尋找黑洞？

第六講測驗

第七講宇宙的命運是什麼？

7.1 精確宇宙學

7.2 暗物質

7.3 暗能量

7.4 師生問答

第七講測驗

第八講我們是孤獨的嗎？

8.1 他們在哪兒？

8.2 珍稀地球

第八講測驗

（註：課程大綱排版從左到右列）

課前預備

預備知識

該課程是面向文科大學生的通識課程，學習者擁有高中數學、物理知識即可。

參考資料

書名	作者	出版社	出版年份
《宇宙》	卡爾·薩根	廣西科學技術出版社	2017
《時間簡史》	史蒂芬·霍金	湖南科學技術出版社	2010
《千億個太陽》	魯道夫·基彭哈恩	湖南科學技術出版社	2018
《黑洞與時空彎曲》	基普·索恩	湖南科學技術出版社	2007
《大爆炸探秘》	約翰·格里芬	上海科技教育出版社	2000
《宇宙最初三分鐘》	史蒂文·溫伯格	中國對外翻譯出版公司	2000

（註：表格內容參考資料）

授課目標

通過介紹天文學知識和人類認識宇宙的歷程，幫助學生樹立正確的宇宙觀，提高科學素養，培養批判性思維，增強人與自然和諧共生的意識。

課程特色

該課程的一個特色是以相當大的篇幅介紹天文學家在探索宇宙過程中所付出的努力，他們既獲得成功的榮耀，也遭遇失敗的挫折，尤其寶貴的是他們對待自然的科學態度和對待社會的人文情懷。

所獲榮譽

2019年7月1日，該課程獲“國家精品線上開放課程”稱號。