《學音樂最怕走彎路-巧學鋼琴篇》是學音樂最怕走彎路系列教程中重要一個篇章，《巧學鋼琴篇》主體思想圍繞“巧”字下工夫，真正做到“巧學”“巧練”“巧用”是鋼琴教育中一門重要的基礎課程。
基本介紹
- 書名：學音樂最怕走彎路-巧學鋼琴篇
- 作者：唐慧君
- 系列：學音樂最怕走彎路
- 主體思想：圍繞“巧”字下工夫
百度名片,教程的特點及其創新,同系列教程書目,內容簡介,圖書目錄,後面還有,中篇（基本樂理部分--詳見書及其配套碟）,下篇（鋼琴基本演奏技法-詳見書及碟）,附錄,引言,作者簡介,作品評價,作品影響,相關作品,
百度名片
. 是集國內高校音樂學院教師-唐慧君多年的學習、教學經驗之積累，教學方法、技巧之提煉創新並開發而成，該系列教程由教材書與視頻光碟相結合，實現書碟結合的同步教學。是適合初學鋼琴自學類的系列教程，幫助你走進鋼琴之門，圓你鋼琴夢。 
學音樂最怕走彎路-巧學鋼琴篇
學音樂最怕走彎路-巧學鋼琴篇作品名：學音樂最怕走彎路-巧學鋼琴篇
作 者：唐慧君
教程的特點及其創新
本著專業、實用、“授人魚，不如授人以漁”的原則——最重要的是教給大家學習鋼琴的方法，教會你一首曲子你只會一首，而教會你彈奏的方法，那么就等於一通百通了，對於樂理知識的介紹注重實用性；基於這些，本教程在傳播理念方面側重於三點：一是作者對初學鋼琴的琴童及一些鋼琴愛好者們的建議，及自我經驗的分享。同時，從站在一個母親的角度給琴童家長們的一些建議。二是給琴童的啟蒙，使您初知孩子學琴所必須掌握的基本樂理知識；三是鋼琴最重要的基本功練習，鋼琴演奏技法及其巧妙的運用，就像學武功先扎馬步一樣。
《巧學鋼琴篇》此套教程，與其它多種鋼琴書不同之處，在於它是面向多數渴望學習鋼琴但缺乏音樂基礎知識而又苦於一時得不到系統學習機會的鋼琴愛好者。更難得的 是學習的全過程視頻DVD面對面詳細授課，直觀易懂；本教程在內容的設計和安排上，既做到趣味性、易學性、實用性，又使學習較短的時間內達到預期的效果。
同系列教程書目
《學音樂最怕走彎路》系列視頻教程分以下三個篇章：
內容簡介
針對學琴者面臨的諸多問題，本教程從以下方面出發，作者積累數年求學經歷及教學經歷，研究、整理、歸納撰寫並錄製而成。該教程主要由上、中、下、附錄四大篇構成。
上篇，為作者對初學鋼琴的琴童及一些鋼琴愛好者們的建議，及自我經驗的分享。同時，作者也是一個母親，從站在一個母親的角度給琴童家長們的一些建議。
中篇，為基本樂理。那么樂理的重要性作者已經一再強調了，很多琴童或鋼琴愛好者學琴開始並未有基本樂理的基礎，一上來便是直接學琴，當發現有問題再回過頭來學時，卻已走了不少彎路。在教程中，作者由淺入深，把樂理知識與鋼琴相結合，以通俗易懂的方式教給大家。
下篇，為鋼琴的基本技法。“預先善其事，必先必先利其器”,鋼琴的基本演奏技法就是一把鋒刃的武器，每天堅持把鋼琴基本演奏技法勤加練習，那么演奏具體的鋼琴曲時，自然水到渠成。如：手指的獨立支撐，這是很多琴童們遇到的問題，但是也是最容易被老師、家長們所忽視的問題。在我所教授的孩子當中，很多小剛來學琴時，手指的獨立性不好或者說很差，那么此時就讓它們進行實際作品的演奏，就猶如一個還不會站得小孩你就讓他跑的道理是一樣的。
最後，針對很多琴童們及初學鋼琴愛好者的特點，本人在附錄部分結合大家初學鋼琴的具體水平及鋼琴基本技法的要求，由淺入深，進行鋼琴編曲，編配了數首兒童歌曲及流行歌曲，打破了以往只練習枯燥的練習曲的局面，把這些鋼琴作品與我們鋼琴技法相聯繫起來。採用邊彈邊唱的形式，調動你的眼、耳、手、腦、腳五個部位。讓您真正做到全面開發。讓孩子及初學鋼琴愛好者享受彈的樂趣。
圖書目錄
一、 巧學鋼琴——家長在孩子學琴的過程中我們應該怎么做？
初學鋼琴的孩子就像一張潔白、純淨的白紙，等著你往上面畫畫；上面怎么畫，畫什麼內容，你畫什麼就是什麼，因此鋼琴初學基礎非常重要，一開始便要樹立正確的觀念，讓他們在學琴的路上始終興趣高昂，少走彎路。
有一些家長經常這樣問我：“我是樂盲，怎么輔導孩子練琴？”我總是回答，家長之所以讓孩子學琴，一般出於某種美好的願望，或者自己對鋼琴有特殊的感情。“自己沒有入門，是樂盲”有什麼關係，那就和孩子同步開始，一起體驗學習音樂的樂趣吧！我想，家長對音樂的熱忱和堅持最終會感染給孩子，那是多么快樂的事情啊！
作為家長，首先要重視孩子學琴。也許你會說“又不是我教他/她彈琴，我重視有什麼用，老師重視就行。”這樣的觀點聽上去似乎是合情合理的，但是仔細一樣，卻又是站不住腳的。試想，1、家長如果不關注，小孩又如何尋得好老師呢？2、好老師那的學生必然很多，他又哪有時間一一重視呢？每天忙著教琴都沒時間了。
因此，讓小孩學琴不是把小孩放到老師那學就行了，家長必須重視，有時間或興趣自己應該陪同小孩上課，畢竟孩子的理解能力與大人比較起來還是有一定差距的，你理解了，回家可以更好地引導他學琴。也有的家長會說“沒時間啊！”的確，在這個生活節奏快速的時代，大家都很忙，那么是這種情況的家長，我建議給孩子買個錄音的工具，把上課的情況錄下來，這樣以便於回去複習時反覆聽。
作為家長，關注不是要親自去彈琴、弄懂樂理、學會視唱練耳和孩子共同完成老師布置的練習。而是要求家長對鋼琴的教與學有較多的了解、見多識廣，對孩子的學習狀況心中有數，了解很多針對性解決問題的辦法。同時，我們也應該多去了解別人學琴的經驗及這方面的知識。牛頓曾說“我之所以看的遠,那是因為我站在巨人的肩膀上”它說明了前人經驗積累及成果對他所形成的重大影響。那么，我們何不借鑑別人學琴的經驗，多積累，讓自己看得更遠，進步更快呢？
第二、聰明上進，愛彈琴的孩子不是靠打出來的，對於小孩，作為家長應該少批評，不是犯了什麼很嚴重的錯誤最好不要指責他，而是開導的方式告訴他哪錯了，如果改正了就是最棒的。孩子也是有自尊的，更加需要鼓勵和表揚的。美國心理學家曾說過“經常被表揚的孩子往往比常常被指責的孩子更有自信”。自信是什麼？自信是學習能否成功的關鍵因素之一。曾經有個家長向我訴說自己與兒子的關係不是那么親密，兒子最近有厭惡學琴的現象，也不願意和他說原因。後來我和小男孩談了一次話，從中了解到原來小男孩的父親太嚴厲，總是動不動就訓斥他，彈琴彈錯一點就批評他。
其實，我們都可以理解作家長的心情，沒有哪個父母不愛自己的孩子，只是望子成龍望女成鳳心切，有時可能方法欠妥。後來，我跟小男孩的父親談了一次話，讓他換種方式，不再用訓斥，而且小男孩一有進步就要多鼓勵和表揚他。即使有錯誤，也應指出他的優點，讓他覺得這些你都做得好，你是有這個能力的。然後再說出不足，我相信你肯定能做好。如果做好了，也可以給與相應的獎勵，當然這種獎勵應該是精神上的，比如講個故事、笑話、或者和他做遊戲等等。
讓孩子快樂地學琴，無壓力地學琴，用精神食糧去鼓勵、推動他，好過你給的任何物質上的給與。
第三、多與小孩交流，如果產生厭學鋼琴的態度是，應及時找出原因。很多小孩有時自信心受挫，討厭學鋼琴，其實並不是什麼很嚴重的因素造成的。比如我曾記得一個家長跟我說，他的小孩很愛彈鋼琴，但是突然有一天說不願意學了。是什麼原因造成的呢？原來小孩沒有經過系統的音樂基礎科目的學習，彈琴時看譜慢，學習起來進度自然不如其他學過的小孩。導致自己總彈不好，自信心受打擊。他的家長知道後，馬上對這些方面給小孩進行補習，沒多久，小孩又變的自信滿滿。
不要總是抱怨自家的小孩學琴進度太慢，而是要問問自己究竟花了多少精力去關注孩子彈琴。我始終相信，“沒有付出如果有收穫那是不可能的，付出了就會有回報，那是必然的。”
後面還有
基本科目的學習與鋼琴技法掌握的先後順序(詳見書)
關於學琴的天賦(詳見書)
學琴與考級(詳見書)
如何培養孩子學琴的興趣(詳見書)
如何在彈琴的道路上堅持不懈(詳見書)
關於如何練琴(詳見書)
。。。 。。。
中篇（基本樂理部分--詳見書及其配套碟）
第一章 音及音高
第一節 音
第二節 音的分組
第三節 等音
第四節 大譜表 高音譜號 低音譜號
第五節 課後練習
第二章 記譜法
第一節 音符與休止符
第二節 增長基本音符和休止符的記號
第三節 節奏 節拍
第三章 音程
第一節 音程 旋律音程 和聲音程
第二節 音程的級數與音數
第三節 音程的命名
第四節 單音程 複音程 音程的轉位
第五節 協和與不協和音程
第四章 大調式、小調式及作品中調的明確法
第一節 大調式
第二節 小調式
第三節 關係大小調 同主音大小調
第四節 大小調的其它形式
第五節 判斷旋律的調式調性
第五章 和弦
第一節 和弦 三和弦
第二節 七和弦
下篇（鋼琴基本演奏技法-詳見書及碟）
第一章姿勢與斷奏
第一節 坐姿
第二節 手指的站立
第三節 斷奏
第二章 連奏
第三章 左右手抬手與連奏的配合
第四章 音程的彈奏
第五章 和弦手法轉位與琶音的彈法
第六章 半音階
第七章 輪指
第八章 符號音彈法
附錄
一些常用的兒歌和耳熟能詳的流行歌曲(詳見書)
引言
《巧學鋼琴篇》內容主要分為兩大部分：一、基本樂理的教學；二、鋼琴基本演奏技法的教學。
首先我們來說說樂理的重要性：無論您是學鋼琴是準備考級還是只是業餘愛好，樂理的學習是必不可少的。理論是實踐的指導者，只有理論指導的實踐才是有方向有目的的，否則這種實踐將很難成功。國內外的鋼琴考級已經越來越意識到並已經開始實施樂理的開始，如英皇鋼琴5級以上的演奏考試。需要英皇五級的樂理證書才能報考。等等現象無不說明樂理的重要性。
很多的鋼琴學習者在鋼琴技術上似乎已經出神入化，可是有很多這樣的吉他“高手”都忽視了一個非常嚴重的問題，那就是樂理。學好鋼琴不但要把樂器練習的出神入化，還要很深入的學習樂理，我覺得玩樂器的技術和腦袋裡的理論性的東西是要同步前進的，如果你光是吉他彈的好，各種技巧都已經非常的熟練了，而你的樂理只是初學者的水平，那樣的話你不能叫做“音樂人”你頂多是個“鋼琴彈奏者”
也許有的朋友會說，我只是隨便彈彈，不需要學的專業。那么您同樣需要對樂理有一定的系統學習。這樣，您會更加清楚左右手的節奏對位關係，而不是自己瞎摸索，或者純粹的模仿。同時樂理的學習，也是學好鋼琴即興伴奏的必要前提。不會樂理就象一個瞎子，會走路嗎?會!走的好著呢!可是,就是看不見路!不能一輩子總是複製別人的東西啊！
然後再說說鋼琴基本演奏技法的重要性：鋼琴的基本功就好比學武功中的馬步，若基礎不打牢，樓砌得再高，那么到頭來一切都是浮雲！基本功訓練是保證全面、系統而又有針對性的學習鋼琴初級技術的主要課題之一。基本功訓練是細緻的、嚴格的。該部分詳細教授了鋼琴基本功的演奏要領及方法。“預先善其事，必先利其器！”，“授人魚，不如授人以漁！”是本教程的出發點和歸宿！那么，我們如何快速地把這些技能學會，學好，學精呢？當然，這是有方法、有捷徑可走的，這也是我在本教程中所要講述的“秘籍”！
當然教程不僅有實實在在豐富的教學內容，更有作者的親身經驗介紹，讓您以作者的經歷為鑑，快速掌握作者多年來學到的精華之所在，在學習鋼琴的道路上少走彎路！
作者簡介
作者唐慧君，武漢音樂學院碩士研究生畢業，現任高校音樂學院作曲技術理論專業課教師。在國內音樂界各權威雜誌發表論文數篇，教學經驗豐富，培養了高考、考 研的學子，有考入音樂學院的學生，有考入師範大學的學生，最早的一批現已碩士畢業成為高校教師。同時，也為大量音樂愛好者糾正跑調，給予音樂學習者們一些 經驗和建議。
作品評價
本套教程對鋼琴學習者有明顯的“指引”作用。樂理、鋼琴基本演奏技法是我們學琴過程中必學科目。同時與豐富的經驗分享相結合，讓您在學琴的道路上少走彎路。
本教程教材與影音的同步教學，實戰訓練與技巧相結合，手把手地教您，現實把一對一教學帶到您的家中。
隨著“鋼琴熱”的升溫，鋼琴學習者日益上升，同時與之相應的鋼琴老師也越來越多。但是現實中，鋼琴老師水平層次不齊。作為一名音樂學院的專業教師，作者深知選好一名好的鋼琴老師的重要性，而優秀的鋼琴老師極度缺乏，俗話說“沒有教不會的學生，只有不會教的老師。”
針對於這些情況，《學音樂最怕走彎路-巧學鋼琴篇》，把多年來四處的求學經驗分享給大家，同時以深入淺出的方式，秉承“授人魚，不如授人以漁！”的宗旨，讓大家花更少的時間，學到更多的東西。讓更多的人受益，在學鋼琴的道路上少走彎路，讓更多的人學得起鋼琴！
作品影響
現今，中國已進入了“鋼琴熱“的年代，以北京為例,有報導稱北京市有五十萬琴童。在全國有不計其數的鋼琴愛好者。面對這個龐大的數字我們不得不思考這樣一些問題：有多少人因為高昂的學費“學不起”這門樂器？有多少人喜歡這件樂器?有多少孩子是自願學習的?有多少孩子覺得學習鋼琴是快樂的？據調查很多孩子都不喜歡學鋼琴，是什麼導致孩子不喜歡學的呢？這些問題的根源在哪呢？
作為一名音樂學院教師，同時身為一位母親 ，作者深知選好一名好的鋼琴老師的重要性，而優秀的鋼琴老師極度缺乏，俗話說：“沒有教不會的學生，只有不會教的老師。”一名好的鋼琴老師應該熱愛學生，能夠善於提高學生學琴的興趣，善於發現並利用學生的個性加以開發，善於發現學生的內心世界，並進行正確的引導，讓學生享受彈琴的樂趣。
本教程結合作者多年對鋼琴的學習及教學經驗，針對家長們所關心的諸多問題進行探討及解決辦法，同時豐富的教學內容，巧妙的方法，讓更多人少走彎路，並“學得起”這門樂器。
相關作品
1：同為承前啟後 但卻各有特色——貝多芬《^bE大調鋼琴奏鳴曲》與舒伯特《c小調鋼琴奏鳴曲》之比較研究 發表於藝術類核心期刊《大眾文藝》，並被全球領先的數字出版平台（中國知網）收錄；
2：舒伯特《鋼琴奏鳴曲》曲式研究 已被全球領先的數字出版平台（中國知網）之中國優秀碩士學位論文全文資料庫收錄；
