學術的復興(The Restoration of Learning),書名。美國歷史學家、教育家貝斯特(Arthur Eugene Bestor,1908—1994)著。根據社會人士和教育界人士的評論,對其1953年所著《教育的荒地》加以增補和改編,並於1955年以現名出版。共29章,由“教育的效用”、“沒有目標的教育”、“教育改革的道路”、“教育與自由”四部分構成。
基本介紹
- 中文名:學術的復興
- 作者:貝斯特
學術的復興(The Restoration of Learning),書名。美國歷史學家、教育家貝斯特(Arthur Eugene Bestor,1908—1994)著。根據社會人士和教育界人士的評論,對其1953年所著《教育的荒地》加以增補和改編,並於1955年以現名出版。共29章,由“教育的效用”、“沒有目標的教育”、“教育改革的道路”、“教育與自由”四部分構成。
學術的復興(The Restoration of Learning),書名。美國歷史學家、教育家貝斯特(Arthur Eugene Bestor,1908—1994)著。根據社會人士和教育界人士的評論,對其1953年所著...
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一、清代道成同時期理學的復興 二、清代道成同時期理學的學術特徵 第三章清代道鹹同時期理學思想的“體用”之學 第一節清代道鹹同時期理學思想之“體”一、理氣論 二、性與心 第二節道鹹同時期理學思想之“用”一、“明體達用...
《孫復、石介的教育學術活動與宋代儒學復興》是2023年學苑出版社出版的圖書。內容簡介 孫復、石介是宋代儒學發展鏈條中極為關鍵的一環。他們上承中唐的韓愈、柳宗元,下啟宋代新儒學,一生以學道、行道、傳道為己任,致力於儒學的復興和發展...
“復興論壇”是中國人民大學創辦國內首個以“復興”為名的高端學術論壇。活動背景 中國人民大學創辦國內首個以“復興”為名的高端學術論壇,旨在加快推進“新時代黨的創新理論建設工程:習近平新時代中國特色社會主義思想研究工程”,圍繞中華...
《民族復興之學術基礎》是2006年中國人民大學出版社出版的圖書,作者是張君勱。內容簡介 1923年張君勱以一篇《人生觀》的發布,激起了現代思想史上著名“科學與人生觀論戰”(又稱“科玄論戰”)。這場論戰所涉及的問題,即科學與人文、...
《中華五千多年文明與民族偉大復興學術交流會論文集》是2019年由西北大學出版社出版的圖書,作者是陝西省黃帝陵文化園區管理委員會、西北大學中國思想文化研究所。內容簡介 《中華五千多年文明與民族偉大復興學術交流會論文集》是陝西省人民...
2014“敦煌論壇:絲綢之路文化的復興”學術研討會由甘肅省委宣傳部主辦、甘肅省教育廳和蘭州大學共同承辦,來自美國、俄羅斯、德國、日本、吉爾吉斯斯坦、中國台灣等國家和地區的近40位專家學者參加,圍繞“絲綢之路文化的復興”主題展開深入...
在對五四運動之廣義、狹義進行辨析等知識探討之外,學界更看到,21世紀“中華民族偉大復興”命題顯學化、中國人文學術日趨“本土化”,以及中美貿易爭端加劇等背景下,五四時代所提出的“如何對待傳統”“如何對待西方”問題,反而愈加顯示出...
《儒學復興(繼絕與再生)》所選編的當代“大陸新儒家”的思想探索成果,對當代中國所遇問題進行了精彩解答,乃“為往聖斷絕學”,而非“純學術”之作,值得一讀。內容介紹 因為儒學是治世之學,與一般的儒學研究者不同,儒門中人學習...
學術期刊(英語:academic journal)是一種經過同行評審的期刊,發表在學術期刊上的文章通常涉及特定的學科。學術期刊展示了研究領域的成果,並起到了公示的作用,其內容主要以原創研究、綜述文章、書評等形式的文章為主。2014年,國家新聞...
十九屆二中、三中、四中、五中全會精神,從中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局出發,認識我國社會主要矛盾變化帶來的新特徵新要求,認識錯綜複雜的國際環境帶來的新矛盾新挑戰,系統分析了新時代我國政治學學術發展的主要趨勢和...
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