學術型專業,旨在培養學生的基礎理論知識,理論多於實踐或套用,它的重點在於搞學術研究。
基本介紹
- 中文名:學術型專業
- 屬性:專業類型
學術型專業,旨在培養學生的基礎理論知識,理論多於實踐或套用,它的重點在於搞學術研究。
中國實行的學位教育主要分為:學術型學位(學術理論研究)或專業型學位(注重操作實際能力)兩種教育並軌。中國學術型學位按招生學科門類分為哲學、經濟學、法學、教育學...
學術型專業,旨在培養學生的基礎理論知識,理論多於實踐或套用,它的重點在於搞學術研究。...
專業學位(professional degree),是相對於學術型學位(academic degree)而言的學位類型,中國兩種碩士學位的存在,是具有中國特色的,國外不存在學術碩士與專業碩士之分。...
學術型博士,即學術博士、研究型博士,就是通常的學位博士,也就是傳統型的博士。...... 學術型博士,主要面向學科專業需求、培養在高校和科研機構從事教學和研究的專業...
專業學位,又稱職業學位、職業型學位,是針對社會特定職業領域的需要,培養具有較強的專業能力和職業素養、能夠創造性地從事實際工作的高層次套用型專門人才而設定的一...
專業碩士是我國研究生教育的一種形式。教育部決定從2009年起,大部分專業學位碩士開始實行全日制培養,並發放“雙證”,2011年繼續推行將碩士研究生教育從以培養學術型...
區別於全日制學術學位碩士和非全日制專業碩士而言。...... 由於2009年以前的全日制專業碩士太少,學術型碩士培養模式太理論化而實踐太少,不適應社會的發展和需求,教育...
對學術性學位與專業學位研究生培養模式在培養目標、課程設定、導師指導和論文評價等方面的各自特性進行了比較,以便對有針對性地培養不同高層次專門人才提供借鑑。...
全日制專業學位研究生作為學術型碩士的改良產品和替代產品,根據市場需要取代以往的學術型研究生,是頒發國家承認的“雙證”的,與以往的全日制碩士基本一樣。...
碩士專業學位是相對於學術性學位而言的學位類型,其目的是培養具有紮實理論基礎,並適應特定行業或職業實際工作需要的套用型高層次專門人才。...
學術型學位:哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學、 藝術學。專業學位:工商管理碩士(MBA)、高級管理人員工商管理...
專業碩士學位現在分兩種:一種專業碩士學位是通過1月統考的由於2009年以前的學術型碩士(科學碩士學位)跟不上發展的需要,碩士研究生是學術型的課程但是大部分確是不...
2009年以前,普通碩士教育以培養教學和科研人才為主,授予學位的類型主要是學術型學位,所以當時稱學術型碩士為普通碩士。...
目前,教育部發布通知,提出對推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀研究生工作程式進行調整最佳化,要求從2014年起,推免名額不再區分學術學位和專業學位,不再設定留校限額。通知...
碩士研究生在我國又劃分為學術性碩士和專業性碩士,學術性碩士一般為3年,專業性一般在2-3年。2015年,我國在學碩士研究生158.47萬人,招生57.06萬人,畢業49.77...
國相關規定,普通碩士教育以培養教學和科研人才為主,授予學位的類型主要是學術型...比較簡單的區分辦法是:招收在職人員、以業餘時間學習為主的專業學位考試通常在...
工學碩士,指須參加每年12月份舉行的全國碩士統一招考,有碩士學位證書與學術型學位(academic degree),其目的是培養具有紮實理論基礎,並適應特定行業或職業實際工作需要...