《學習誤區國中化學》是2004年廣西教育出版社出版的圖書，作者是黃河清。
基本介紹
- 作者：黃河清
- ISBN：9787543538078
- 頁數：166
- 定價：6.80元
- 出版社：廣西教育出版社
- 出版時間：2004-5
- 裝幀：平裝
內容介紹,作品目錄,
內容介紹
從國小升入國中後，很多學生都感到學習的難度一下子加大了許多。這是為什麼？總的來看，有以下幾個主要原因：
第一，是在語言上，國小習慣用的形象、通俗的語言表達方式逐步被較嚴謹和抽象程度較高的表達方式所替代，同學們會“聽”不習慣；第二，思維方式不再是較機械的、便於操作的思維套路，而是已逐漸向理性層次邁進，與學生自己熟悉的思維方式距離“遠”了；第三，知識的整體數量增多，單位時間內接受新信息的量大，負擔“重”了；第四，學習習慣因依賴心理而滯後，表現在仍然被動地等待老師的指導、安排、布置，不會自主地學習與反思。由此產生的突出問題，就是很多學生在學習中對知識理解得不夠全面、準確，對方法的掌握也常常似是而非，在認知的層面上出現了許多誤區，導致了學習上的困難，影響了學業成績的提高。
為了解決這些問題，特編寫了本套《學習誤區》叢書。本叢書針對學生在學習中遇到的問題和困難等進行精心的部析，旨在讓學生明白在學習過程中為什麼會出現這樣的認知錯誤，怎樣去發現產生錯誤的原因，進而扶正糾錯，使學生加深對基礎知識的理解，從而提高學習的能力。本叢書分三個層面進行分類指導：
[知識誤區]著重從各單元知識晚期的產生認識偏差的問題入手，幫助學生深化對基礎知識的理解。
[解題誤區]根據學生做題中出現的典型錯誤進行剖析，既指明錯誤，又打出問題的癥結所在，對症下藥。
[突破誤區演練]每個單元後都配有一定數量的練習，進行有針對性的防錯演練，並附答案或提示。
本叢書以人民教育出版社出版的國中教材內容為基礎，兼顧各版本教材的重點內容，力求與學生學習同步。
《學習誤區》叢書由廣西重點中學——南寧三中教學一線的優秀教師編寫。編著者長期致力於學生學習心理和學法指導的研究，有著豐富的教學經驗，多次參與了省、市中考命題工作，編著了多部學生教輔讀物，深受歡迎。書中的案例大多來自他們所教的一批批學生平時課堂學習和作業、考試的錯誤，很有代表性。相信《學習誤區》叢書會使每位學生深受啟發，掌握正確的學習方法，不斷提高學習的能力。
作品目錄
第一章 化學基本概念和基本理論
