學習敏感傾向

學習敏感傾向（learning disposition）是比較心理學術語。制約動物學習內容的範圍和學習的難易。其研究把注意引向動物特有學習能力的遺傳基礎。據觀察，許多勘物學習某些事情非常迅速，這些事情對它們的生命有極為重要的生物學意義，如攝食或防禦捕獵者等；動物對無生物學意義的事情學得較慢或根本學不會。有關學習文獻描述的這種動物學習傾向與早期學習等勢性理論相矛盾。這種理論認為，所有刺激和反應的聯結的難易程度都一樣。

基本介紹

• 中文名：學習敏感傾向
• 外文名：learning disposition
• 所屬學科：比較心理學

隨不同物種的生態適應而異，甚至會因同一物種內的生態壓力不同而異。學習的容易程度在動物個體發育的不同時期也有不同，這以敏感期內的印記行為為典型。許多群居動物預先就具有學習辨認群中成員的能力。如雄性鳴禽能從它聽到的許多不同物種的鳴唱中，選擇出本物種鳴唱的特定調子模式而加以學習，這種偏愛是預先規定的．不依賴經驗。比較兩種蜜蜂的例子可以說明學習素質與選擇壓力的關係。在同樣的測試條件下，南斯拉夫西北部的蜜蜂對指導食源方向的地面標誌的學習遠快於義大利種蜜蜂，因義大利的天氣條件好，蜜蜂只須以太陽為指南，而南斯拉夫蕾有暴風雨．蜜蜂需要地面標誌指引方向。