學習改進日誌

內容提要

本日誌是根據科學經營的理念及改進原理設計而成，可以對每個學校、每個教育單位的學生及每個學習者進行逐日、逐周、逐月、逐學期、逐年計畫、執行、檢查、改進，使人們的學習質量不斷得到進步，從而有利於極大地提高人們的學習效率及學生的學習成績。

本日誌由學習原理（學習決策、學習管理、學習監督、學習改進）和逐年、逐學期、逐月、逐周、逐日改進志組成。可供每個學校、每個教育單位的學生及每個學習者使用。

本書序：

如何使用《學習改進日誌》取得學習上的成功

在你使用本學習改進日誌之前，你必須認真閱讀《學習改進日誌》中的“學習原理”！它將告訴你什麼是學習？你在為誰學習？你為什麼學習？怎樣修煉和培養積極的學習心態？怎樣進行正確的學習決策、學習管理、學習監督、學習改進以提高你及你所在的學習團體的學習效率？對於集體購買的學校及學習團體來說，我們可以為你提供培訓和指導。

當你熟悉了“學習原理”後，你就可以開始進入實質性的操作了。

第一，你要按照第二章學習決策中的學習決策的程式來設定你的《人生事業理想》、《遠期學習決策方案》、《長期學習決策方案》、《中期學習決策方案》、《短期學習決策方案》以及《本年學習決策方案》。這些學習決策方案都是由其相應的學習決策（方向）目標、方針及實現時間或起止時間構成。學習決策目標是指在某一時期或某一階段所要達到的學習結果；學習方針是指為實現學習決策目標而制定的措施、方法和手段的總稱；實現時間是指事業理想實現的最終或最後時間。

第二，你要填寫你的該年學習志。該年學習志由該年學習計畫和該年學習總結兩大部分組成。

學習計畫是確定學習決策方案的執行目標及其執行方案的過程或職能，學習計畫方案是執行或實施學習決策方案的方案。年度學習計畫由年度學習目標、方法和策略、起止時間構成。年度學習目標是年度學習計畫目標的簡稱，它可以直接來自年度學習決策目標，也可以通過對其進行分解而獲得；方法和策略是為完成年度學習總目標及各分目標而制定的具體的方法、對策及謀略，它可以通過將年度學習方針具體化而獲得，也可以通過為年度學習方針尋找對策或謀略而獲得；起止時間是指為實現年度學習總目標及各分目標開始行動和結束行動之間即達成相應目標的時間。

年度學習總結由年度學習執行狀況評價、偏差及原因、改進方案、心得與體會構成。學習執行狀況評價是記錄該年學習計畫的完成狀況和執行或實施學習計畫的重要過程，並對其作出評價；偏差及原因是指將年度學習實際執行狀況與年度學習計畫相比而得出的差距及產生差距的原因；改進方案是指針對偏差及原因而提出的學習改善方案或全新的學習創新方案；心得與體會是你自己對你該年學習的感悟和自我檢討、自我認識。

第三，你要填寫你的第一學期的學習志中學習計畫。其填寫的方法和程式與年度學習計畫填寫的方法和程式相同。

第四，你要填寫你的第一個月的學習志中的學習計畫。其填寫的方法和程式與學期學習計畫填寫的方法和程式相同。年度

最後，填寫你的第一周的計畫，其填寫方法和程式也與上述年度學習計畫、學期學習計畫、月學習計畫的填寫方法和程式相同。

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