《學程設計》是2003年11月華東師範大學出版社出版的一本圖書，作者是(美)波斯納。本書呈現了課程開發的概念和技能,並展示了如何將這些概念和技能套用於實際的學程規劃。
基本介紹
- 書名：學程設計
- 作者：(美)波斯納
- 譯者：(美)波斯納
- 出版社：華東師範大學出版社
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圖書簡介：
作/譯者：(美)波斯納出版社：華東師範大學出版社
出版日期：2003年11月 ISBN：9787561734827 [十位:7561734824]
頁數：349
定價：￥34.00
內容提要：
《學程設計——教師課程開發指南》旨在課程開發的理論和實踐之間架設一座橋樑。以教師和在職培訓中的教師為主要對象。本書的首要目標就是幫助讀者通過更多的意識到所做的重要決策以及每一決策點上備選的行動過程的更多意識,而成為一個靈活而又系統的課程規則者。
《學程設計》具有4個功能:(1)作為課程開發和教學設計的研究生和本科生課程的教科書,或者作為“方法論”課程的一種補充;(2)作為一線教師在職培訓的工作坊的一種基礎;(3... [顯示全部]
圖書目錄：
作別“罐裝”走近真實(代總序)
序
第一章 準備開始
一、方法
二、項目
三、準備開始的一些指南
(一)規劃的動機
(二)學程的聽眾
(三)學科教學的當前方法
四、問題討論:準備開始
五、學程設計的整體框架
(一)過程——產品
(二)課程——教學
六、問題討論:概念性框架
七、學程設計與課程開發之間的關係
(一)小組審議
(二)課程改編
(三)跨學科規劃
(四)課程開發和教師思考
八、與標準相一致
九、得出初步的觀點
... [顯示全部]
