基本介紹
內容簡介
學習行為障礙是大、中、國小學生在其完成學業任務的學習活動中形成的妨礙其能力正常發揮或更充分發揮的心理現象，其中大多數表現為潛意識行為。這些心理現象會直接影響學習活動，妨礙學習潛力開發。本書不僅介紹了什麼是學習行為障礙，而且對常見學習行為障礙的臨床處理也做了詳細的說明。
本書在深入研究認知學習理論，即用知識解釋智力，用知識解釋行為，用知識解釋學習障礙者的潛意識行為的基礎上，強調對大量學習行為障礙使用行為療法、認知療法、精神分析療法等現成療法時，應以知識解釋潛意識行為為指導思想。
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