學生一般技能技巧發展大綱是蘇聯教育部 1982 年頒發。指出：一般技能技巧區別於各門學科的特殊技能技巧，對各門學科的學習乃至畢業後的自學都具有普遍意義。對每個年級都提出三方面要求：一是掌握組織學習的一般技能技巧，二是掌握利用書籍和其他信息資料進行學習的一般技能技巧，三是掌握口頭和書面表達的一般技能技巧。上述技能技巧的訓練，要前後銜接，逐步加深，不斷提高。
規定學生畢業時，應善於獨立地計畫、組織、檢查和評價自己的學習活動， 積極參加並主持大小範圍的集體學習活動；務必達到每分鐘至少 180個詞的朗讀速度和 310個～330個詞的默讀速度，並善於根據需要將緩速尋思與快速瀏覽相結合；務必達到每分鐘 135個～145個詞的快速書寫速度，並善於寫各種類型的作文，如筆記、摘要、提綱，會寫短評、簡介、布告、聲明、自傳、報告、論文等；能熟練利用各種工具書並在圖書資料中心快速索取所需資料；能使用歸類方法和一般科學方法，獨立鑽研教科書中某些課題，創造性地運用知識於新的情境，運用跨學科材料，以口頭或書面形式闡明有關問題。
