學校經濟規模類型

學校經濟規模類型是依據學校規模是否為最佳經濟規模所劃分的不同類型。中國台灣學者提出。有：（1）規模過小成長型，易於師生間交往，但不能充分發揮教育資源效用，需要繼續投資，扶植其成長發展；（2）規模過小穩定型，發展成長可能性小，教育成本高，教學質量趨於逐步下降；（3）規模過小萎縮型，除具有過小型特徵外，學生入學人數有遞減趨勢，增加教育投資可能性小，教學環境趨於惡化；（4）規模適度成長型，教育資源可充分利用，平均成本低， 教師教學科目減少，易發揮教師專長，提高教學質量。

（5）規模適度穩定型， 規模逐漸穩定，教學成本、教學質量逐漸趨於理想狀態；（6）規模適度萎縮型，學生入學人數逐漸減少，教育成本不斷提高，教育效率趨於降低；（7） 規模過大成長型，教育投資量過大，教師負擔減輕，單位學生平均成本提高， 教育投資出現浪費；（8）規模過大穩定型，除入學人數相對穩定、單位學生成本略高外，其他教學因素，如教師質量、師生比例、教師負擔等都會接近比較理想的狀態；（9）規模過大萎縮型，規模趨於逐漸萎縮，教學的各種因素和條件將會逐步改進，利於克服規模過大的缺點。