《學校的戰鬥》是一部連載於晉江文學城的愛情小說，作者是夏之菡。
基本介紹
- 中文名：學校的戰鬥
- 作者：夏之菡
- 小說類型：愛情
- 連載狀態：連載中
- 連載平台：晉江文學城
內容簡介
一個熱血青年,遇到兩名男子的故事。 熱血運動,是我最嚮往的。充滿帥哥和陽光男孩。 不會設定為3p,愛情需要獨占,即使有人將傷痕累累。
學校的戰鬥
相關詞條
- 學校的戰鬥
《學校的戰鬥》是一部連載於晉江文學城的愛情小說，作者是夏之菡。內容簡介一個熱血青年,遇到兩名男子的故事。 熱血運動,是我最嚮往的。充滿帥哥和陽光男孩。 不會設定為3p,愛情需要獨占,即使有人將傷痕累累。...
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警務指揮與戰術是中國普通高等學校專科專業，專業代碼為580104K，修業年限為三年。專業定義 警察指揮與戰術主要學習警察戰術學、警察戰鬥指揮學、警察緝捕戰術等方面的基礎知識，具備警察執法戰鬥與協助指揮、戰術套用的能力。具體工作內容舉例：抓捕工作方案制定、執法戰鬥指揮等。課程體系 《警察戰術學》、《警察戰鬥指揮...
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- 美國空軍學院
這個科目後來在1995年由戰鬥生存訓練替代，並於2005年完全取消。據計畫在2008年還將引入一個類似的科目。在最後兩個夏天，學員可以選擇擔任新訓教官、去空軍基地實習或者參加各種研究、飛行、領導課程。他們還可以學習其他軍種的課程，比如美國陸軍在喬治亞州本寧堡的傘兵學校、肯塔基州坎貝爾堡的空中突擊學校。在學年中間...
- 費縣抗大中學
學校駐地是抗日戰爭時期全國著名的沂蒙山抗日根據地，抗大一分校在這裡學習戰鬥了六年，其間，發生了慘烈的大青山突圍戰，由兩位年輕的文工團員李林和阮若珊創作了蜚聲大江南北的紅色歌曲 《沂蒙山小調》。歷史沿革 1998年4月，全國各地抗大研究會的老前輩們倡導，縣委、縣政府決定，將位於大青山腳下的原馬頭崖鄉初級...
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- 中國人民解放軍陸軍炮兵防空兵學院
1946年3月，學校由通化遷至黑龍江牡丹江市；6月，奉命改稱為東北民主聯軍炮兵學校。1948年1月，改稱東北人民解放軍炮兵學校；10月，為紀念在遼瀋戰役攻克義縣戰鬥中壯烈犧牲的東北軍區炮兵司令員朱瑞對炮兵事業的傑出貢獻，東北民主聯軍炮兵學校改稱東北人民解放軍朱瑞炮兵學校。1949年2月，學校由牡丹江遷至瀋陽東大營；...
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海軍工程大學（Naval University of Engineering），簡稱“海工大”，由中央軍委、中國人民解放軍海軍主管。校本部位於湖北省武漢市，是全國重點大學、全軍五所綜合大學之一。學校被評為軍隊“2110工程”整體條件建設先進院校，被軍佇列為“雙重”整體條件重點建設院校。1949年11月，海軍工程大學的前身，大連海軍學校機械系...
- 聖西爾軍事專業學院
1961年根據招生對象的不同，諸兵種軍校一分為二，又恢復了聖西爾軍事專科學校的名稱。教育目標 聖西爾軍事專科學校為陸軍各兵種培養合格的初級指揮軍官，要求學員在德、智、體各方面得到全面發展。聖西爾的學員應具有為人師表的自豪感和為國家效勞的自覺意識，其廣博的知識和健壯的體魄可以適應各種環境，有效地管理和指揮...
- 中國人民解放軍海軍大連艦艇學院
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- 平昌縣元山中學
在十年規劃的快速發展中，確立了構建“人性化、現代化、多元化和諧校園”的辦學方向，在“成人、成才、成功”的辦學目標引領下，逐步形成了“文明、嚴格、堅毅、開拓”的校風和“尊師、守紀、勤學、友愛”的學風，為社會培養了一萬多名合格的畢業生，為高等學府輸送了一批又一批大學生。目前，學校正向著學校的辦學...
- 蘭州市第五十八中學
形成了一個朝氣蓬勃，開拓進取，廉潔務實，具有很強的凝聚力和戰鬥力的領導集體。三、注重“四支隊伍建設”，最佳化教職工整體素質，促進學校事業和諧、快速發展。學校強調幹部隊伍對教學一線的服務意識，實行校領導每年的述職評議、年級蹲點、聽課、談話等制度，正確處理好管理中剛性和柔性的關係、幹群關係和班子間的團結...
- 桑赫斯特皇家軍事學院
被挑選進入該學院標準軍事課程學習的學員，來自英國官辦和私立學校的約占33%，來自普通學校的約占43%，因獲得陸軍獎學金的男中學生而入學的占8%，由陸軍韋貝克學院的6年級學生考入的占12%。立志愛好科學和實用技藝的16歲男童，先期進入該學院接受軍事技術訓練和理論教育，取得優等成績者直接升入桑赫斯特皇家軍事學院...
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- 海軍院校
學校簡介 中國最早的海軍學校是清政府於1867年在福建馬尾創辦的船政學堂。隨後，清政府又在天津、黃埔、旅順、威海、煙臺等地建立了水師學堂。中華民國初期，船政後學堂、水師學堂均改稱海軍學校。抗日戰爭時期，海軍學校大多先後停辦。抗日戰爭勝利後，國民黨海軍分別在上海、青島組建海軍學校和海軍訓練團;1947年4月，又...
- 棗莊市薛城區實驗國小
核心理念是學校指導教育教學行為及管理經營活動的最高價值標準，是一切辦學行為的邏輯起點，是學校文化的靈魂。核心理念是整個理念系統的基點，對整套理念系統起到一個支撐與統領的作用。它是學校走內涵式發展道路的重要步驟，有利於提高學校廣大教職員工的凝聚力、戰鬥力，增強使命感和團隊意識；有利於學校的品牌建設，...
