學校文化建設新思路

內容介紹

《學校文化建設新思路:主動生成》以教育學的學科立場，從文化哲學的高度理解和辨析學校文化建設的三種途徑（理性思辨、歷史敘事、自主創生），並將它們融合為“主動生成學校文化”的系統思路。這一系統思路可望超越常見的參照企業文化演繹學校文化的研究總路，在理解學校教育獨特內涵的基礎上探索學校文化的獨特品質及其生成之路，彰顯學校領導、教師和學生作為文化主體的地位，在學校成員的自主成長中主動生成學校文化。

作者介紹

李偉勝

華東師範大學教育管理學系副教授，教育學博士。已發表論文50餘篇(主要集中在學校教育改革、學校文化建設領域)，獨立撰寫《班級管理》《開放教學》等專著4本，作為第二作者撰寫《“新基礎教育”學校領導與管理改革指導綱要》和全國教育碩士專業學位推薦教材《教育研究方法》。

長期紮根於基礎教育研究領域，對我國中國小教育改革有持續的、較為深入而且充滿感情的了解和探索。

作品目錄

緒論上編主動生成學校文化的理論基礎第一章把握學校文化建設的教育專業方向第一節謀變格局：超越概念遊戲，透視文化事實第二節轉換視角：超越歷史積澱，關注文化生成第三節調整心態：超越接受影響，凸顯主體創生第二章重建體現教育真諦的學校文化生態第一節文化作品：主動生成學校文化的運思平台第二節文化主體：在作品創新中成長的發展主體第三節文化活動：敞現主體生命活力的教育實踐中編主動生成學校文化的核心思路第三章辨析建設學校文化的三種途徑第一節理性思辨：辨析理念，構建觀念系統第二節歷史敘事：敘述故事，辨清學校精神第三節自主創生：自主創新，生成文化內涵第四章把三種途徑融入主動生成學校文化的核心思路第一節研讀作品，辨析理念，選擇變革方向第二節創造作品，推進變革，促進主體發展第三節鑑賞作品，整理成果，建設更高平台下編主動生成學校文化的方法系統第五章在“成事”中生成文化的分項措施第一節更新辦學理念，生成精神文化第二節最佳化行為規範，更新制度文化第三節深化教改實踐，創生活動文化第四節充分利用資源，創建環境文化第六章在文化中實現“成人”的綜合策略第一節改善管理方式，建設領導文化第二節改進工作方式，更新教師文化第三節開展自主活動，創生學生文化結語

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