本書並不打算在許多講授教育研究方法的著作中無謂的增添一本，而是要著眼於校本研究的實施和管理方面的內容，為您——無論是校長、主任、教師，或者是負責學校校本研究的教科室的人員——提供一個學校組織實施校本研究的全景圖。這個全景圖將為您與您的學校更好地開展校本研究提供一個極具參考性的行動方略。 具體說，本書主要涉及了校本研究組織實施的以下內容：中國小校本研究條件的建設；中國小校本研究計畫的制定；中國小校本研究的主要類型；中國小校本研究的過程管理；中國小校本研究成果的評價與套用；中國小校本研究制度和檔案的建立。 本書的作者擁有二十餘年指導中國小從事教育科研的實踐經驗，寫作中作者不但對其多年的研究作了系統的梳理和規範，而且，結合自己的實踐，提供了大量來自第一線的案例，這 些案例很多可以直接為當前的中國小開展校本研究工作直接借鑑。 本書的讀者對象主要是：中國小校長以及主管教學和學校教研工作的副校長；中國小或教育行政部門從事教研工作的管理人員或教研人員；其他有意從學校教育科研工作的老師和管理人員；從事中國小教育科研方面問題研究的理論工作者。
基本介紹
- 中文名：學校事務工作指導叢書•中國小校本研究:管理與實踐
- 出版社：重慶大學
- 頁數：270頁
- 開本：16, 0開
- 定價：27.00
- 作者：李春山
- 出版日期：2006年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7562436827
- 品牌：重慶大學出版社
第一章 中國小校本研究概述
第一節 中國小校本研究的幾個基本範疇
第二節 中國小校本研究管理
第三節 中國小校本研究的定位
第二章 中國小校本研究條件的建設
第一節 建立校本研究組織管理機構
第二節 建設校本研究隊伍
第三節 開發校本研究資源
第四節 營造校本研究氛圍
第五節 建設校本研究情報信息資料庫
第三章 中國小校本研究計畫的制定
第一節 中國小校本研究計畫的理解
第二節 中國小校本研究計畫的制定過程
第三節 中國小校本研究課題指南的設計
第四章 中國小校本研究類型的選擇
第一節 調查研究——校本研究的基礎研究類型
第二節 經驗研究——校本研究的傳統研究類型
第三節 行動研究——校本研究的問題解決研究類型
第四節 實驗研究——校本研究的較高 層次研究類型
第五節 個案研究——校本研究的普及性研究類型
第六節 案例式研究——校本研究的入門研究類型
第五章 中國小校本研究的過程管理
第一節 中國小校本研究過程管理概述
第二節 研究方案設計的指導
第三節 對研究過程的檢查與督促
第四節 對研究結果分析與成果表述的指導
第六章 中國小校本研究成果的評價與套用
第一節 中國小校本研究成果的評價
第二節 中國小校本研究成果的獎勵
第三節 中國小校本研究成果的推廣套用
第七章 中國小校本研究制度與檔案的建立
第一節 中國小校本研究制度的建立
第二節 中國小校本研究檔案管理
參考文獻
後記
第一節 中國小校本研究的幾個基本範疇
第二節 中國小校本研究管理
第三節 中國小校本研究的定位
第二章 中國小校本研究條件的建設
第一節 建立校本研究組織管理機構
第二節 建設校本研究隊伍
第三節 開發校本研究資源
第四節 營造校本研究氛圍
第五節 建設校本研究情報信息資料庫
第三章 中國小校本研究計畫的制定
第一節 中國小校本研究計畫的理解
第二節 中國小校本研究計畫的制定過程
第三節 中國小校本研究課題指南的設計
第四章 中國小校本研究類型的選擇
第一節 調查研究——校本研究的基礎研究類型
第二節 經驗研究——校本研究的傳統研究類型
第三節 行動研究——校本研究的問題解決研究類型
第四節 實驗研究——校本研究的較高 層次研究類型
第五節 個案研究——校本研究的普及性研究類型
第六節 案例式研究——校本研究的入門研究類型
第五章 中國小校本研究的過程管理
第一節 中國小校本研究過程管理概述
第二節 研究方案設計的指導
第三節 對研究過程的檢查與督促
第四節 對研究結果分析與成果表述的指導
第六章 中國小校本研究成果的評價與套用
第一節 中國小校本研究成果的評價
第二節 中國小校本研究成果的獎勵
第三節 中國小校本研究成果的推廣套用
第七章 中國小校本研究制度與檔案的建立
第一節 中國小校本研究制度的建立
第二節 中國小校本研究檔案管理
參考文獻
後記
