《治校六講:中國小校長高級研修專題課程》內容簡介：需要有計畫、有組織地開發北京市中國小校長高研課程，尤其是在校長對高研期望較高、校長培訓專業化呼聲很高的當今，衡量一所培訓機構是培訓專業機構，還是培訓組織機構的一個重要指標就是看其是否自主開發一批優質的、有實效的培訓課程。
基本介紹
- 書名：治校六講:中國小校長高級研修專題課程
- 出版社：北京師範大學出版集團，北京師範大學出版社
- 頁數：184頁
- 開本：16
- 品牌：北京師範大學出版社
- 作者：陳麗
- 出版日期：2010年9月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787303111879
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《治校六講:中國小校長高級研修專題課程》：21世紀校長研修叢書。
作者簡介
陳麗，北京教育學院校長研修學院院長，教授。主要研究學校發展與校長培訓。近年來主持的課題主要有：全國教育科學“十五”規劃重點課題“中國小學校發展策劃研究”、北京市高校教改立項課題“學校品牌策劃課程開發與學科建設研究”、北京市教育工委立項課題“學校改進的行動研究”等。出版《學校發展策劃：理論、方法與實踐》《學校品牌策劃》《基於品牌塑造的學校改進》等著作多部；在《教育科學》《中國小管理》等期刊發表學術論文五十餘篇。
圖書目錄
第一講 中國小現代學校制度建設
一、課程基本情況說明
二、課程教學內容介紹
三、課程實施說明
四、課程自我評價
五、課程主要參考文獻
第二講 學校特色的設計及其實施
一、課程基本情況說明
二、課程教學內容介紹
三、課程實施說明
四、課程自我評價
五、課程主要參考文獻
第三講 如何提升教師的職業幸福感
一、課程基本情況說明
二、課程教學內容介紹
三、課程實施說明
四、課程自我評價
五、課程主要參考文獻
第四講 知識教學問題研究
一、課程基本情況說明
二、課程教學內容介紹
三、課程實施說明
四、課程自我評價
五、課程主要參考文獻
第五講 如何指導教師做調查研究
一、課程基本情況說明
二、課程教學內容介紹
三、課程實施說明
四、課程自我評價
五、課程主要參考文獻
第六講 學校品牌策劃專題研究
一、課程基本情況說明
二、課程教學內容介紹
三、課程實施說明
四、課程自我評價
五、課程主要參考文獻
一、課程基本情況說明
二、課程教學內容介紹
三、課程實施說明
四、課程自我評價
五、課程主要參考文獻
第二講 學校特色的設計及其實施
一、課程基本情況說明
二、課程教學內容介紹
三、課程實施說明
四、課程自我評價
五、課程主要參考文獻
第三講 如何提升教師的職業幸福感
一、課程基本情況說明
二、課程教學內容介紹
三、課程實施說明
四、課程自我評價
五、課程主要參考文獻
第四講 知識教學問題研究
一、課程基本情況說明
二、課程教學內容介紹
三、課程實施說明
四、課程自我評價
五、課程主要參考文獻
第五講 如何指導教師做調查研究
一、課程基本情況說明
二、課程教學內容介紹
三、課程實施說明
四、課程自我評價
五、課程主要參考文獻
第六講 學校品牌策劃專題研究
一、課程基本情況說明
二、課程教學內容介紹
三、課程實施說明
四、課程自我評價
五、課程主要參考文獻
序言
一、北京市中國小校長高研課程開發的背景
北京教育學院校長研修學院承擔北京市中國小校長高級研修的任務，培訓工作強調從流程管理到內涵發展、從事務管理到業務指導、從服務到引領的理念轉變。而內涵發展、業務指導、專業引領對培訓機構課程開發力與課程實施力都提出了高要求，可以說一個校長培訓機構的課程開發能力與實施能力在某種程度上直接影響校長的專業發展水平，直接影響校長培訓的有效性。
近年來，北京教育學院校長研修學院圍繞校長培訓進行了一定的課程開發研究。主要體現在：第一，在對各崗位1200多名校長進行培訓需求調研的基礎上，編制了各崗位的校長培訓課程指南，出版了《校長培訓需求與課程設計研究》①一書；第二，近3年中，已有10多名教師在校長高研班中開辦了專題講座，其中學校發展診斷、學校發展策劃、行動研究與方案設計、校長辦學思想、校長領導力、教師專業發展、時間管理等專題深受校長們歡迎；第三，已出版了10餘本著作和教材，主要有《學校發展策劃：理論、方法與實踐》《校長時間管理》《校本研究》《學校心理健康教育》《教什麼知識》《學校品牌策劃》《教育資源開發與利用》《社區服務與社會實踐》等。
北京教育學院校長研修學院承擔北京市中國小校長高級研修的任務，培訓工作強調從流程管理到內涵發展、從事務管理到業務指導、從服務到引領的理念轉變。而內涵發展、業務指導、專業引領對培訓機構課程開發力與課程實施力都提出了高要求，可以說一個校長培訓機構的課程開發能力與實施能力在某種程度上直接影響校長的專業發展水平，直接影響校長培訓的有效性。
近年來，北京教育學院校長研修學院圍繞校長培訓進行了一定的課程開發研究。主要體現在：第一，在對各崗位1200多名校長進行培訓需求調研的基礎上，編制了各崗位的校長培訓課程指南，出版了《校長培訓需求與課程設計研究》①一書；第二，近3年中，已有10多名教師在校長高研班中開辦了專題講座，其中學校發展診斷、學校發展策劃、行動研究與方案設計、校長辦學思想、校長領導力、教師專業發展、時間管理等專題深受校長們歡迎；第三，已出版了10餘本著作和教材，主要有《學校發展策劃：理論、方法與實踐》《校長時間管理》《校本研究》《學校心理健康教育》《教什麼知識》《學校品牌策劃》《教育資源開發與利用》《社區服務與社會實踐》等。
