學力評估

學力評估亦稱“學習評價”。側重於各學科學習效果的評價。學力究竟由哪些部分組成，迄今尚無一致的結論。日本教育評估專家橋本重治認為，學力是由橫面的經驗領域或縱面的才能領域兩面交構而成的。經驗領域的學力分為語文、算術、社會、自然、勞美、音體等科目，再把語文科分為聽、說、讀、寫，算術科分為計算、珠算、套用等，這些都是排在平面的課程範圍。

每一平面的經驗課程範圍的學習又都有能力本位學力，即知識、理解、解決問題的能力、創作、技能、習慣、興趣、態度、鑑賞等，這些均呈縱的構造。一般認為，學力的評估範圍包括三個方面：認知領域的學力（知識、理解力、解決問題的能力）、技能領域的學力（語言技能、實驗觀察及實用操作技能， 運動技能、作品技能、音樂歌唱演奏技能）、情感領域的學力（態度、興趣、習慣、鑑賞）等。