《學前融合教育理論與實務》較為全面地介紹了學前融合教育的先進理念；結合實際工作中的案例，詳盡地介紹了學前融合教育中特殊兒童的評估，個別化教育計畫的制訂，學前融合教育課程的建構和實施，學前融合教育的團隊合作等核心內容和具體的操作步驟，為有志於從事學前融合教育的人士提供了切實可行的操作指南；還結合幼稚園16年來的工作時間和具體案例，專門辟出一個章節，就特殊教育兒童融入班級之後所面臨的重點與難點問題展開闡述，具有很強的針對性、借鑑性和啟發性。
基本介紹
- 書名：學前融合教育理論與實務
- 出版社：河南大學出版社
- 頁數：176頁
- 開本：16
- 作者：蔡蕾
- 出版日期：2012年10月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787564905606, 7564905603
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《學前融合教育理論與實務》中還結合工作實際，首次提出了“融入式”、“添加式”等全新的融合課程建構概念和模式，可謂獨具創新性和探索性，也豐富了學前融合教育的理論體系；《學前融合教育理論與實務》中還結合章節內容適當地插入了部分圖片，既對文字闡述進行了輔證，又美化了版面，可謂圖文並茂。
圖書目錄
序
前言
第一章學前融合教育概述
第一節學前融合教育的定義及起源
第二節學前融合教育的價值
第二章特殊需要兒童的評估和個別化教育計畫
第一節特殊需要兒童的評估
第二節與特殊需要兒童家長的溝通和家訪
第三節個別化教育方案的擬定
第三章幼稚園融合課程的特點及選擇
第一節幼稚園融合課程概述
第二節學前融合教育的環境創設：
第三節奇色花學前融合課程的建構
第四章奇色花學前融合教育流程解析
第一節特殊需要兒童入班流程
第二節個別化融合教育計畫的制訂與執行
第三節監督和評鑑
第五章學前融合教育中的團隊合作
第一節合作
第二節學前融合教育常見模式
第三節行政主管的支持
第四節建立優質的合作團隊
第六章融合教育的難點問題及其解決途徑
第一節發展特殊需要兒童的自我照顧技能
第二節發展特殊需要兒童的社會技能和友誼
第三節管理特殊需要兒童的問題行為
參考文獻
前言
第一章學前融合教育概述
第一節學前融合教育的定義及起源
第二節學前融合教育的價值
第二章特殊需要兒童的評估和個別化教育計畫
第一節特殊需要兒童的評估
第二節與特殊需要兒童家長的溝通和家訪
第三節個別化教育方案的擬定
第三章幼稚園融合課程的特點及選擇
第一節幼稚園融合課程概述
第二節學前融合教育的環境創設：
第三節奇色花學前融合課程的建構
第四章奇色花學前融合教育流程解析
第一節特殊需要兒童入班流程
第二節個別化融合教育計畫的制訂與執行
第三節監督和評鑑
第五章學前融合教育中的團隊合作
第一節合作
第二節學前融合教育常見模式
第三節行政主管的支持
第四節建立優質的合作團隊
第六章融合教育的難點問題及其解決途徑
第一節發展特殊需要兒童的自我照顧技能
第二節發展特殊需要兒童的社會技能和友誼
第三節管理特殊需要兒童的問題行為
參考文獻
