《孫正聿人生哲學讀本》以“人的世界”、“人的人化”和“人的追求”為基本內容，展現了人生的困惑與奮爭、理想的衝突與搏鬥、社會的動盪與變革、歷史的迂迴與前進，描繪了人類自己創造自己、自己發展自己的波瀾壯闊的畫卷，激勵著人們獻身於崇高的事業，弘揚崇高的理想，完善崇高的人格，以臻於崇高的境界。
基本介紹
- 書名：孫正聿人生哲學讀本
- 出版社：吉林人民出版社
- 頁數：184頁
- 開本：16
- 品牌：吉林人民出版社
- 作者：孫正聿
- 出版日期：2012年10月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7206092659, 9787206092657
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,名人推薦,
內容簡介
《孫正聿人生哲學讀本》由吉林人民出版社出版
作者簡介
孫正聿，1946年11月生。哲學博士，吉林大學資深教授，全國政協委員，教育部社會科學委員會委員，教育部哲學學科教學指導委員會主任，教育部人文社會科學重點研究基地吉林大學哲學基礎理論研究中心主任。先後出版《理論思維的前提批判》（1992）、《崇高的位置》（1997）、《哲學通論》（1998）、《馬克思辯證法理論的當代反思》（2002）、《思想中的時代》（2004）和《孫正聿哲學文集》（2007）等著作。榮獲國家級教學成果獎，（2001，2005）、教育部人文社會科學優秀成果獎（1995，1998，2006）、國家圖書獎提名獎（1999）和中華優秀出版物提名獎（2009）。2000年被國務院授予全國先進工作者稱號，2003年獲首屆國家級教學名師獎，2010年獲首屆全國教書育人楷模提名獎。所著《馬克思主義基礎理論研究》入選2010洋《國家哲學社會科學成果文庫》
圖書目錄
導言人的哲學
上篇人的世界
一、人的生活世界
（一）生活：人的生命活動
（二）歷史：人的延續方式
（三）發展：人的自我超越
（四）“屬人的世界”
二、人的精神世界
（一）超越“對象”的“表象”
（二）超越“映象”的“想像”
（三）超越“形象”的“思想”
（四）超越“知識”的“智力”
（五）超越“邏輯”的“智慧”
三、人的文化世界
（一）神話：自然世界的超越
（二）宗教：世俗世界的超越
（三）藝術：無情世界的超越
（四）倫理：個體世界的超越
（五）科學：經驗世界的超越
（六）哲學：有限世界的超越
四、人的意義世界
（一）生活世界的“普照光”
（二）創造意義的存在
（三）中國人的真智慧
五、人的現代生活
（一）非日常生活的日常化
（二）“網路時代”的生活方式
中篇人的人化
一、人是主體
（一）“我”與主客體關係
（二）“中介”與主客體關係
（三）“主體際”與主客體關係
（四）主體的自我意識
二、人與社會
（一）“我”與“我們”
（二）“我”與“社會關係的總和”
（三）“我”與社會發展
三、人與歷史
（一）人的社會性與歷史性
（二）人的存在的三種歷史形態
四、人與教育
（一）教育的雙重功能
（二）哲學與哲學教育
（三）現代教育中的高等教育
五、人與科學
（一）科學與人的世界圖景
（二）科學與人的思維方式
（三）科學與人的價值觀念
六、人與藝術
（一）美的發現
（二）美的意境
（三）美的體驗
七、人與文明
（一）文明與人的安身立命之本
（二）現代文明與人的精神家園
下篇人的追求
一、人的價值
（一）個人利益與社會
（二）人的獨立性與依附性
（三）個人的價值取向與社會的價值導向
二、人的需要
（一）需要的層次
（二）需要的滿足
（三）需要的躍遷
三、人的理想
（一）自相矛盾的精神家園
（二）自我構成的精神家園
（三）自我超越的精神家園
四、人的信仰
（一）標準與選擇
（二）層級與順序
（三）信仰與當代社會思潮
五、人的解放
（一）解放的理想
（二）解放的道路
（三）解放的尺度
尾聲：人生的座右銘
後記
上篇人的世界
一、人的生活世界
（一）生活：人的生命活動
（二）歷史：人的延續方式
（三）發展：人的自我超越
（四）“屬人的世界”
二、人的精神世界
（一）超越“對象”的“表象”
（二）超越“映象”的“想像”
（三）超越“形象”的“思想”
（四）超越“知識”的“智力”
（五）超越“邏輯”的“智慧”
三、人的文化世界
（一）神話：自然世界的超越
（二）宗教：世俗世界的超越
（三）藝術：無情世界的超越
（四）倫理：個體世界的超越
（五）科學：經驗世界的超越
（六）哲學：有限世界的超越
四、人的意義世界
（一）生活世界的“普照光”
（二）創造意義的存在
（三）中國人的真智慧
五、人的現代生活
（一）非日常生活的日常化
（二）“網路時代”的生活方式
中篇人的人化
一、人是主體
（一）“我”與主客體關係
（二）“中介”與主客體關係
（三）“主體際”與主客體關係
（四）主體的自我意識
二、人與社會
（一）“我”與“我們”
（二）“我”與“社會關係的總和”
（三）“我”與社會發展
三、人與歷史
（一）人的社會性與歷史性
（二）人的存在的三種歷史形態
四、人與教育
（一）教育的雙重功能
（二）哲學與哲學教育
（三）現代教育中的高等教育
五、人與科學
（一）科學與人的世界圖景
（二）科學與人的思維方式
（三）科學與人的價值觀念
六、人與藝術
（一）美的發現
（二）美的意境
（三）美的體驗
七、人與文明
（一）文明與人的安身立命之本
（二）現代文明與人的精神家園
下篇人的追求
一、人的價值
（一）個人利益與社會
（二）人的獨立性與依附性
（三）個人的價值取向與社會的價值導向
二、人的需要
（一）需要的層次
（二）需要的滿足
（三）需要的躍遷
三、人的理想
（一）自相矛盾的精神家園
（二）自我構成的精神家園
（三）自我超越的精神家園
四、人的信仰
（一）標準與選擇
（二）層級與順序
（三）信仰與當代社會思潮
五、人的解放
（一）解放的理想
（二）解放的道路
（三）解放的尺度
尾聲：人生的座右銘
後記
名人推薦
孫正聿先生的《人生哲學讀本》，以深刻的思想和通俗的語言講述了當代人生觀和價值觀，對宣傳社會主義核心價值觀具有重要社會意義。
--南開大學哲學學院教授 王南湜
《人生哲學讀本》用精煉的語言，條分縷析，入情入理，論述了現代社會中一個公民所應當具備的哲學修養和精神追求。
--吉林大學了學社會學院教授 孫利天
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--吉林大學了學社會學院教授 孫利天
