基本介紹
生平經歷,作品風格,個人成就,
生平經歷
1975年拜師中央文史館館員戴曉峰先生學習書法，由魏而秦漢晉唐多有涉獵，尤善魏體。
1976年拜師著名畫家婁師白先生學習大寫意花鳥畫。
1992年四幅作品入選全國第八屆新人新作展。
1990年、1992年、2006年先後在北京舉辦個人畫展。
作品風格
氣質上純樸，自然活潑，在筆墨上生動、豐富、豪放而細膩。
個人成就
1976年拜師著名畫家婁師白先生學習大寫意花鳥畫，先後畢業於首都師範大學書法專業、首都師範大學美術系。現為北京市國際藝術學校副校長兼美術系主任。作品曾參加“青年水墨畫展”、“元大古都中國畫展”、“八十年代中國畫展”、“新時代畫展”、“九十年代中國畫展”，獲“京津漢穗文化系列大賽”二等獎、“牡丹杯國際書畫大賽”二等獎、“中國的四季美展”銅獎。1992年四幅作品入選全國第八屆新人新作展，於1990年、1992年、2006年先後在北京舉辦個人畫展，其作品氣質上純樸，自然活潑，在筆墨上生動、豐富、豪放而細膩。深受畫界好評並受到收藏家的廣泛關注。藝術與其它意識形態的區別在於它的審美價值，這是它的最主要、最基本的特徵。藝術家通過藝術創作來表現和傳達自己的審美感受和審美理想，欣賞者通過藝術欣賞來獲得美感，並滿足自己的審美需要。除審美價值外，藝術還具有其它社會功能，如認識功能，教育和陶冶功能，娛樂功能等。其中藝術的社會功能是人們通過藝術活動而認識自然、認識社會、認識歷史、了解人生，它不同於科學的認識功能。藝術的教育功能是人們通過藝術活動，受到真、善、美的薰陶和感染，而潛移默化地引起思想感情、人生態度、價值觀念等的深刻變化，它不同於道德教育。藝術的娛樂觀念是人們通過藝術活動而滿足審美需要，獲得精神享受和審美愉悅，它不同於生理快感。對於藝術，通常可以從三個層面來認識。 第一是從精神層面，把藝術看作是文化的一個領域或文化價值的一種形態，把它與宗教、哲學、倫理等並列。第二是從活動過程的層面來認識藝術，認為藝術就是藝術家的自我表現、創造活動，或對現實的模仿活動。第三是從活動結果層面，認為藝術就是藝術品，強調藝術的客觀存在。
