孫振東，男，漢族。教育學博士，西南大學教育學部教授，博士生導師，教育部人文社會科學重點研究基地西南民族教育與心理研究中心研究員，全國教育基本理論專業委員會委員。 主要研究方向為教育基本理論、教育研究方法、基礎教育改革研究、民族教育研究。主要科研課題6項， 獲各級科研成果獎10餘項。代表性論文13篇， 代表性著作 4部。
基本介紹
- 中文名：孫振東
- 民族：漢
- 出生地：山東昌邑
- 出生日期：1963年
- 主要成就：主要研究方向為教育基本理論和教育研究方法論
- 職稱：西南大學教育學院教授
簡介,主要科研課題,代表性論文,代表性著作,
簡介
男，漢族，1963年出生，山東昌邑人。1984年大學畢業獲理學學士學位，1992年碩士研究生畢業獲教育學碩士學位。2003年博士研究生畢業獲得教育學博士學位。現任西南大學教育學院教授，全國教育基本理論專業委員會委員。
主要研究方向為教育基本理論和教育研究方法論。
主要科研課題
1.主持全國教育科學“十五”規劃重點課題《教育研究的人文科學方法論研究》（已於2009年3月結題）。
2.主持教育部人文社會科學重點研究基地重大項目《“和諧社會”視域下西南民族地區基礎教育均衡發展研究》（2007年立項，在研）。
3.主持重慶市人文社會科學重點研究基地重大項目《西南民族教育研究中民族性與地域性關係問題研究》（2005年立項，在研）。
4.主持西南大學博士基金項目《馬克思主義人的全面發展理論的當代發展研究》（2006年立項，在研）。
5.主持全國教育科學“十一五”規劃重點課題《教育研究方法論流派梳理及學科體系構建研究》（2009年立項，在研）。
6.主持國家社會科學基金重點項目《西南民族地區民生改善調查研究》（2011年立項，在研）
代表性論文
（1）《關於〈育人為本論教育〉一文的幾點看法》，載《華東師範大學學報》（教育科學版）1992年第2期。
（2）《對近年來教育主體問題論爭的意見》，載《齊魯學刊》1992年第2期。
（3）《教育規律問題探論》，載《教育研究》1994年第9期。
（4）《馬克思主義教勞結合理論中幾個當前值得深入研討的問題》，載《中國教育學刊》1995年第6期。
（5）《當代中國實施教勞結合的基本原則》，載《普教研究》1996年第1期。
（6）《略論教育研究國際傳播中的後殖民主義傾向問題》，載《比較教育研究》2004年第8期。
（7）《關於基礎教育改革中幾個觀念問題的討論》，載《教育學報》2005年第2期。
（8）《當前我國教育學建設中的幾個問題》，載《教育學報》2005年第5期。
（9）《學校知識的性質與基礎教育改革的方向》，載《教育學報》2006年第2期。
（10）《從實求知：民族教育田野研究的方法論原則》，載《西南師範大學學報》（人文社會科學版）2006年第6期。
（11）《對我國教育敘事研究的審思》，載《教育學報》2009年第3期。
（12）《教育人性化思潮論略》，載《教育學報》2010年第4期。
（13）《教師教學反思的影響因素分析》，載《中國教育學刊》2010年第9期。
代表性著作
（1）《現代教育理論》，南海出版公司1996年版。
（2）《中國教勞結合研究》，教育科學出版社1996年版。
（3）《教育研究方法基本原理》，山東教育出版社2000年版。
（4）《教育研究方法論探索》，重慶大學出版社2008年版。
