孫悟空分身術視頻（Scratch編程）

《孫悟空分身術視頻（Scratch編程）》是黃島區雙語國小提供的微課課程，主講教師為葛贇贇。

基本介紹

• 中文名：孫悟空分身術視頻（Scratch編程）
• 提供學校：黃島區雙語國小
• 主講教師：葛贇贇
• 類別：微課

課程簡介

一、微課內容： 1、本節微課是青島版國小信息技術五年級上冊專題三玩轉Scratch中的第十二課下雪啦的課前預習微課，主要學習克隆模組。 2、通過本節微課學生將學會運用克隆指令複製多個相同的角色；學會為克隆的角色編寫腳本；能運用克隆指令設計創意小程式。 3、演示操作《孫悟空分身術》的程式設計過程，並展示運用“克隆”指令編寫的《跳躍的方框》小程式，及綜合應用程式《發射子彈》，通過這些程式的演示和講解，激發學生興趣，拓寬學生思路。 4、布置課下創意挑戰作業。 二、特點與亮點 這節微課設計的亮點是從同學們熟悉的《西遊記》中的孫悟空角色入手，通過演示操作，讓學生感受克隆模組在不同場景中的套用，激發學生學習的興趣和發現美的能力，同時培養學生熱愛中國傳統文化，通過微課理解本節課要掌握的內容，會設計自己的作品。 這節微課設計的特點是通過對克隆模組進行舉一反三設計不同的Scratch作品，拓寬學生思路，讓學生能夠從不同的角度理解腳本設計方法，感覺自然語言轉化為程式語言的過程，在無形中提升邏輯思維能力，並能和生活中的情景相結合，提高學生的審美水平和程式設計水平。

設計思路

所屬學科：信息技術 專業：Scratch編程 課程：青島版國小信息技術五年級上冊專題三玩轉Scratch之克隆模組 適用對象：五年級上學期的學生 一、教學背景： 本節微課是青島版國小信息技術五年級上冊專題三玩轉Scratch中的第十二課下雪啦的課前預習微課，主要學習克隆模組。 學生已通過學面兩個專題的學習，掌握了Scratch的基礎知識，了解了Scratch程式的基本結構，掌握了Scratch的一些基本指令，通過指令設計出一些簡單的動畫。 二、教學目標： 知識目標：1、學會運用指令複製多個相同的角色。 2、運用設計腳本程式。 3、運用克隆指令設計創意小程式。 能力目標：1、重在培養學生自學的能力和邏輯思維能力。 2、培養學生舉一反三的能力和善於觀察的能力。 情感目標：1、提高學生編程的興趣和探索精神。 2、在學習中增強學生的設計能力和審美能力。 3、培養學生對中國傳統文化的熱愛。 三、教學過程： 按照“為創作而教”教學方法，結合本節課的特點以操作演示為主，設計以下教學環節： 1、 從同學們熟悉的《西遊記》中的孫悟空分身術入手，引出克隆概念，以通俗有趣的導入激發學生興趣，並能進行遷移理解克隆指令。 2、 出示教學重點，讓學生帶著問題進行下面的學習，使學習更有目的性。 3、 以同學們熟悉的角色孫悟空為導入，講解示例編寫過程——孫悟空的分身術，學會“克隆自己”指令的套用。 4、 對“克隆模組”的套用進行舉一反三，演示程式《跳躍的方框》以拓展學生思路。 5、 將“克隆模組”與之前所學知識進行綜合，演示綜合程式《發射子彈》，引導學生進行綜合設計。 6、 激發學生興趣，進行創意挑戰，結合生活場景編寫下雪的動畫場景。 四、教學總結 這節微課設計的思路是從同學們熟悉的《西遊記》中的孫悟空角色入手，通過演示操作，讓學生感受克隆模組在不同場景中的套用，激發學生學習的興趣和發現美的能力，同時培養學生熱愛中國傳統文化，通過微課理解本節課要掌握的內容，會設計自己的作品，喜歡上Scratch程式設計這門課。 通過對克隆模組進行舉一反三設計不同的Scratch作品，拓寬學生思路，讓學生能夠從不同的角度理解腳本設計方法，在理解的基礎上修改腳本，感覺自然語言轉化為程式語言的過程，在無形中提升邏輯思維能力，創作不同的克隆效果作品，並能和生活中的情景相結合，提高學生的審美水平和程式設計水平。