孫存昌 男 河南淮濱人，民革黨員，蘇州大學高等教育學博士，廈門大學博士訪學生，拉薩師專援藏教師，現為廣西大學教育學院副教授、碩士生導師。
基本介紹
- 中文名：孫存昌
- 國籍：中國
- 籍貫： 河南淮濱人
- 性別：男
研究方向,個人經歷,學術研究,論文論著,
研究方向
高等教育理論、高校教師發展、民辦高等教育、管理學、管理心理學等
個人經歷
1999.9—2003.6 信陽師範學院 思想政治教育 （學士）
2003.9—2006.6 蘇州大學 課程與教學論專業 （碩士）
2005.3-2005.12 拉薩師專援藏教師
2006.9—2009.6 蘇州大學 高等教育學專業 (博士)
2008.9—2009.1 廈門大學高等教育學專業訪問學者
2009.7— 廣西大學教師
學術研究
教育部社科研究2006年度規劃項目“中國近現代高等教育人物事典”（課題號：06JA880052） （負責完成18萬字編撰）（參與在研）
教育部全國教育科學“十一五”規劃重點課題“大學教師學術生態研究：批判文化建構的視角”(課題號：DIA070114) （參與在研）
江蘇省教育科學“十一五”規劃課題“高校定位與分類的研究”（項目編號：C－a/2006/01/005）（已結題）
江蘇省教育科學“十一五”規劃課題“現代性境域下師生關係的理論與實踐”（項目編號：C－b/2008/01/031）（參與在研）
蘇州市勞動局2007年度重點課題 “動漫人才校企合作培養模式研究” （已結題）
主持：教育部人文社會科學研究青年基金課題：民族地區大學教師發展的機制最佳化研究——以西南地區大學教師發展為分析對象 （課題號：10YJC880108）
主持：廣西教育科學“十一五”規劃課題：促進廣西高校教師專業發展的策略研究（項目編號：2010C005）
論文論著
1 《農民工子弟學校與義務教育》 信陽農業高等專科學校學報 2005.3
2 《新課程理念下西藏教育實施者行為調試》 西藏教育 2005.9
3 《“宿舍文化”對學校“文化認同”的影響》 蘇州大學學報（論文集）2005
4 《美、中高等教育大眾化歷程之比較》教育論壇 2006.1
5 《後現代文化視野下課程選擇》 江西教育科研2006.1 （核刊）
6 《論高校課程的自組織作用機理》大學?研究與評價 2006.2
7 《“自組織”視角下高校課程特性分析》高等工程教育研究2008.6（核刊）
8 《高校課程”四級體系”建構》 大學教育科學 2008.5 （CSSCI擴展版）
9 《自組織視角中高校課程外部因素分析》四川教育學院學報 2008.9
10 《基於自組織視角的高校課程建構原則》理工高教研究 2008.6
11 《中國“近代大學教師問題研究”述評》黑龍江高教研究 2008.10 （核刊）
12 《學科及專業在高校課程活動中“自組織”性分析》中國電力教育2008.10(下)
13 《獨立學院發展困境研究》現代教育管理（原遼寧教育研究）2009.3（核刊）
14 《高等學校定位的研究》 當代教育論壇 2009.2
15 《我國獨立學院發展研究》 管理觀察 2009年第10期
