愛哭
愛發脾氣
怕鬼
嫉妒
欲望得不到滿足
懷有自卑感
感情矛盾
精神緊張
改不掉的毛病
培養“我是好孩子”的意識
PartⅦ 語言
喋喋不休
罵人
刨根問底
改不了的幼兒語
在幼稚園里怯聲怯氣
語言滯澀
不會表達自己的不滿
反覆讀同一本書
PartⅧ 表現
個性的表現
爸爸的畫像
媽媽的畫像
討厭畫畫兒
培養創作熱情
畫同樣的畫兒
發泄感情的指塗法
自由表現自己
音盲
PartⅨ 能力
靈巧的手指
培養孩子的“成就感”
培養思考能力
學習能力
適宜能力
創造能力
社會性智力
語言型智力
動作型智力
培養節奏感
文字教育
外語學習
作者簡介
作者:(韓國)金京心
金京心,牡羊座,出生於韓國首爾,畢業於
韓國漢陽女子大學。韓國兒童心理專家,曾從事東亞語言、兒童心理學和女性心理諮詢學的研究工作,2000年以後定居北京。著作有《女人的成熟與優雅》等作品,《孩子怎么想父母怎么教——個韓國媽媽的教子手記》是作者多年對兒童心理研究之大成,傾力奉獻給中國父母的精心禮物。
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不同的思維
早上起來,媽媽要為一家人準備早餐,忙得不可開交。於是,媽媽對星愛說:
“媽媽現在很忙,你自己把上衣和褲子穿上好嗎?”
“好的。”
一刻鐘後,媽媽把早餐端上了餐桌。可是,她發現星愛還在他的小房間裡沒有出來。
“星愛,你的衣服穿好了嗎?”
“穿好了。”
“那為什麼不出來吃飯?”
“我還沒有穿襪子和鞋子。”
“你自己不是會穿嗎?為什麼不穿上?”
“可是你沒有說讓我穿襪子和鞋子呀!”
“穿衣服當然要穿鞋襪了。”
“反正你沒有讓我自己穿這些。”
這樣的經歷,也許每個媽媽都有過,有時候會感覺哭笑不得,有時候又覺得孩子好像跟自己對著幹似的。其實,孩子的思維和大人的思維在很大程度上是不同的,父母應該儘量與孩子換位思考,把孩子當做一個獨立的個體,而不是家長的附屬品,尊重孩子的想法,聆聽孩子的聲音,以身作則,給孩子創造一個良好的成長環境。只有真正了解了孩子是怎么想的,我們做父母的才會更好地與孩子溝通。