《孤獨症兒童情緒調整與人際交往訓練指南》是2009年中國婦女出版社出版的圖書，作者是王梅。
基本介紹
- 書名：孤獨症兒童情緒調整與人際交往訓練指南
- 作者：王梅
- 出版社： 中國婦女出版社
- 出版時間：2009年3月1日
圖書介紹,內容簡介,編輯推薦,作者簡介,目錄,
圖書介紹
平裝: 255頁
正文語種: 漢語
開本: 16
ISBN: 9787802035881
條形碼: 9787802035881
產品尺寸及重量: 22.6 x 15.6 x 2.4 cm ; 399 g
ASIN: B0021L8ZH6
內容簡介
《孤獨症兒童情緒調整與人際交往訓練指南》主要內容：“自主交往訓練法”是一套本土化的、行之有效的操作方法，在幫助孤獨症兒童穩定情緒、關注和解讀他人心理、適應現實生活和提高解決實際問題能力方面，成效顯著，能夠幫助孤獨症兒童家長對孩子進行有針對性的康復訓練，幫助孩子“體驗親情、享受人生、走出孤獨”。
編輯推薦
《孤獨症兒童情緒調整與人際交往訓練指南》由中國婦女出版社出版。
解密兒童的心靈，找到有效的方法。只有方向正確，方法才有價值，講求人性，啟動快樂，走出孤獨，就是我們的前進方向。
★我的孩子上一年級，在學校表現挺好，可回家做作業特別磨蹭。這是怎么回事？
他有一些要求沒有被滿足，希望家長能關注到孩子的這些需求。磨蹭只是孩子的一種表達方式，家長要看到孩子磨蹭背後隱含的想法。
★我的女兒4歲了，在外面特別膽小，不跟其他小朋友玩，回家後愛發脾氣，為什麼？
3歲多的女孩子已開始關注人與人的關係，特別是關注父親的態度了。如果父親沒有時間陪著女兒玩，沒有給予女兒“安全感”，孩子肯定會膽小，得不到家長的陪伴就會發脾氣。
★我的孩子今年剛上國小，智力沒毛病，可是上課日寸注意力總不集中。該聽的不聽，成績不好，我該怎么辦？
排除多動或感覺敏感的問題，孩子的這種表現可能與他沒有發展好“關注”有關。他還不知道什麼應該關注，什麼應該忽略，這主要是剛上學時的焦慮情緒導致的。孩子如果屢遭失敗，心理負擔可能加重，對改善注意力反而不利。
★我的孩子平時挺乖的，可家裡來客人或帶他出去玩時，就沒有平時乖了，總之很不給我面子。這是什麼原因？
一方面，孩子嫌家長平時對他關注少，在來客人時希望大家都能關注他；另一方面，孩子可能對家長有不滿，找個機會“報復一下”。
★我的孩子快3歲了，總愛拿別的小朋友的玩具和食物，要不要糾正他呢？
讀了這《孤獨症兒童情緒調整與人際交往訓練指南》，您就會明白不用糾正孩子，原因一定能在書中找到。
★我的女兒結婚後，我感到她越來越不懂事了。為什麼她從小挺聽話，長大以後越來越不聽話？父母在孩子小的時候管教太嚴厲了，孩子只體會到了嚴教，沒體會到愛意。孩子長大以後經濟獨立，婚後有了丈夫的關愛，安全感越來越被滿足，孩子就不願聽父母的話了。等孩子自己當了父母后，將心比心，知道“嚴教”也是一種愛，不聽話的情況會改變。
作者簡介
王梅，女，畢業於北京師範大學特殊教育專業，現為北京聯合大學特殊教育學院副教授。從1994年開始從事孤獨症兒童的教育康復與科研工作。十多年來一直專注於這項事業，保持著每周都到一線進行教學研究的好傳統，先後諮詢、訓練的孤獨症兒童近千人，積累了豐富而獨到的實踐經驗。先後承擔國家教育部、北京市教育科學規劃辦、中國殘疾人聯合會有關的重點課題6個，帶領多支孤獨症兒童的研究團隊進行本領域的套用性前沿研究。已出版《智力障礙與孤獨症兒童的學與教》《孤獨症兒童的教育與康復訓練》等5部著作。她及其團隊首創的“自主交往訓練法”在孤獨症兒童康復領域屢傳佳音。
目錄
前言 幫助孤獨症兒童啟動快樂、走出孤獨
上篇 心靈解密
一、問題出在哪兒
二、從成長中尋找原因
看清孩子的問題
看清孩子的需要
看清自己和孩子的關係
了解我們自己
三、尋找幫助孩子的出發點
第一階段：從建立“物感”開始
第二階段：關注人的行為
第三階段：自我意識萌芽
第四階段：安全需要發展的重要時期
第五階段：確立與熟悉的人的穩定關係
第六階段：開始真正的同伴交往
總結
下篇 引你上路
一、情緒調整
為什麼要關注孩子的情緒變化
用遊戲實施情緒調整的方法和步驟
教師、治療師的自我調整
家長的情緒調整
特殊的情緒調整遊戲
總結
二、相互關注
關注由何而來
幫助孩子關注什麼
根據孩子的關注點設計遊戲
在關注遊戲中與人建立關係
關注訓練階段容易出現的問題
通過遊戲發展關注關係
特殊的關注遊戲
多角度關注關係的建立
總結
三、相互參照
什麼是相互參照
培養參照的遊戲
相互參照與學習生活密切相關
相互參照與一對一的認知教學有很大區別
利用參照引導學習
生活自理能力的培養
總結
四、意圖理解
什麼是意圖理解
意圖理解是交往的“潤滑劑
意圖理解的相關實驗與理論分析
語言發展與意圖理解的關係
意圖理解的遊戲
同伴之間的意圖理解遊戲
強化生活中的意圖理解
總結
五、拓展想像
想像與情緒的關係
怎樣利用遊戲培養想像力
高級的想像遊戲
總結
六、合作分享
合作與分享的功效與培養契機
合作與分享的活動
生活中無處不在的角色遊戲
合作與分享活動的延伸
總結
附錄
一、答疑解惑
情緒調整中的問題解答
相互關注中的問題解答
相互參照中的問題解答
意圖理解中的問題解答
綜合問題解答
二、家長和老師的心裡話
Weareready?
瑞瑞真的變了
後記
英文簡介和目錄
參考書目和文目
