孔夫子：跡近真實的故事

內容簡介

《孔夫子:跡近真實的故事》雖然採用了故事的形式，但內容卻是學術性的史實考證。《孔夫子:跡近真實的故事》從三個層次描述孔子：即生平經歷、心路歷程和思想構成，進而展示出為什麼孔子塑了中國人的文化人格。在他的生平經歷上，作者投入極大的精力和時間去構建孔子的生平，明確界定孔子在公曆某日或某時段在哪裡、在做件么事，進而製作了十幾個精確、嚴謹的年表；《孔夫子:跡近真實的故事》通過《左傳》和《論語》的比對，重新構建了孔子的“雅言六藝”教育，描繪出孔門私校是怎樣教育弟子的；孔子倫理哲學思想的發展，塑造了中國人的文化人格，以現代普適價值觀來衡量，這個文化人格有優點也有缺點，孔子的偉大在於給於中國人一個開放性的大腦去接受他人的優點，更生，自我；孔子的“文、行、忠、信”教育在現代化中的中華大地上亟待浴火重生。

圖書目錄

前言

目標

體例

鳴謝

第一回事業與危機

第二回貧困與抱負

第三回饑荒與提親

第四回荷爾蒙與原生激情

第五回鄰居情與夫妻情

第六回大街殯母與兄弟團聚

第七回箭術和馬藝

第八回畋獵與覺醒

第九回社會排擠和個人祖根

第十回處於控制位置，是這樣嗎

第十一回完成不能完成任務的巾幗之才

第十二回大姑娘的志和貌

第十三回彈與說像一個正宗的皇后

第十四回誕生和新生

第十五回抱負、隻影、不相識

第十六回一代師表事業的開始

第十七回從顯赫權貴而來的弟子

第十八回生存和人格完整的焦慮

第十九回大賢的啟發

第二十回智者和他的媽媽

第二十一回又現夏曆與古《易》

第二十二回韶樂與泰山所引發的憬悟

第二十三回打造一所君子的培育中心

第二十四回中國史學的播種園地

第二十五回仁思想的一波三折

第二十六回政治上的得意和失意

第二十七回遲遲去父母之國

第二十八回“子之迂也”

第二十九回有國者之醜

第三十回靜靜的醞釀

第三十一回不知老之將至

第三十二回“知我者其天乎”

附錄一重要歷史事件作為坐標的孔子年表

附錄二孔子生平議論式年表

附錄三孔子生平論述

附錄四孔子生平一些重要日子的討論

附錄五孔子生平七十三年中有選擇性的陽曆和周曆對照表

附錄六從《左傳》孔門雅言教育的記載來認識《論語》的教學

附錄七中國古人是怎樣看待他們的上古進化史的呢

附錄八孔子所承傳的缺乏系統性、分析性的思維系統

附錄九中國科技背後可能存在的思維系統

附錄十立國之本的“憲禮精神”：從禮讓到仁

孔夫子：跡近真實的故事

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