嬰兒期思維是指個體思維發展的一個階段。個體思維在嬰兒時期發生、發展的過程及其一般、穩定和典型的特徵。嬰兒期（0歲～3歲）兒童的思維開始發生或萌芽。在活動過程中，在表象和言語發展的基礎上，隨著經驗的不斷積累，兒童開始出現具有一定概括性的思維活動。嬰兒期兒童的思維基本上屬於直覺行動思維的範疇。但2.5歲～3歲是直覺行動思維向具體形象思維過渡的階段。
具體經歷四個時期。（1）條件反射建立時期（出生後1個月）。出生後1個月的新生兒最初的條件反射標誌著兒童最原始形態思維的產生。（2）知覺恆常性產生時期。約1個月～l歲兒童的感知覺、知覺恆常性和客體永久性，為形成初級思維創造積極的條件。其中1個月～5、6個月是感覺迅速發展時期，膚覺、嗅覺、味覺、視覺、聽覺相繼發展起來。從5、6個月～8、9個月是知覺和知覺恆常性發展的階段。從8、9個月～1歲，嬰兒開始認識客體的永久性。（3）直覺行動思維時期。從1歲～2歲，嬰兒的動作和語言開始迅速發展。在動作發展的過程中，言語功能的出現，使兒童的直覺行動概括能力逐步發展起來，但概括只限於事物表面屬性，而不是本質屬性，即以相同的行為來反映類似的情況。（4）語言調節型直覺行動思維時期。從2歲～3歲，詞的概括、概念即語言思維產生，但仍帶有極大的情境性和直覺行動性。2.5歲～3歲是兒童從直覺行動思維向具體形象思維轉化的關鍵年齡。3歲前兒童思維的產生和發展，不僅意味著智力的真正開始，而且意味著人的意識的萌芽。直覺行動思維仍是第一信號系統和外部行動占優勢，但已是人的詞的思維的開端。
