《媒體時代大中學生處理暴力和色情信息的德育問題研究》是2012年江西人民出版社出版的圖書，作者是王倩。
基本介紹
- 書名：媒體時代大中學生處理暴力和色情信息的德育問題研究
- 作者：王倩
- ISBN：9787210056652
- 頁數：265
- 定價：32.00元
- 出版社：江西人民出版社
- 出版時間：2012-6
內容簡介,目錄,
內容簡介
《媒體時代大中學生處理暴力和色情信息的德育問題研究》是在作者（王倩）的博士論文基礎上修改完成的。全書分七章節，內容包括緒論、媒體時代暴力和色情信息的傳播及社會控制、媒體時代大中學生道德心理和道德行為的發展、大中學生處理信息的德育理論借鑑等。
目錄
序：“虛擬世界”中信息道德素養教育的本真
第1章緒論
1.1問題緣起
1.1.1暴力、色情信息與青少年德育問題
1.1.2信息素養和媒介素養
1.1.3媒體時代青少年信息道德素養教育的困境
1.2基本概念的界定
1.3研究現狀
1.3.1人性與人慾：倫理學研究簡述
1.3.2當代西方道德教育理論中的青少年道德認知和行為發展研究
1.3.3國內學界關於大中學生信息道德素養培育的研究
1.3.4不良信息對青少年道德行為影響的傳播學研究
1.4研究意義
1.4.1理論意義
1.4.2實踐意義
1.5研究內容
第2章媒體時代暴力和色情信息的傳播及社會控制
2.1暴力、色情信息的傳播及不良影響
2.1.1暴力信息的傳播及不良影響
2.1.2色情信息的傳播及不良影響
2.2對暴力和色情信息的社會控制
2.2.1對暴力信息的社會控制
2.2.2對色情信息的社會控制
2.3馬克思主義人性論對正確處理暴力、色情信息的啟發
第3章媒體時代大中學生道德心理和道德行為的發展
3.1大、中學生成長的特點
3.1.1中學生身心成長的特點
3.1.2大學生身心成長的特點
3.2媒體時代大中學生道德認知的發展
3.3媒體時代大中學生道德情感的發展
3.4媒體時代大中學生道德意志的發展
3.5媒體時代大中學生道德行為的發展
第4章大中學生處理信息的德育理論借鑑
4.1研究問題的框架理論：社會生態系統模式
4.2研究群體的特殊性：青春期發展和教育的理論
4.2.1生物遺傳學觀點
4.2.2精神分析和心理社會學觀點
4.2.3社會認知理論與道德發展
4.3道德教育哲學理論的啟示與借鑑
4.3.1哲學理性思維的啟發
4.3.2倫理學層面上的道德自控與責任擔當
4.3.3道德教育哲學的啟示
4.4道德認知發展理論的啟示與借鑑
4.5社會文化批判理論的啟示與借鑑
4.6傳播效果理論對情緒和行為影響的研究
4.6.1媒介內容和接觸時間研究
4.6.2媒介效果模式研究
4.6.3可測量的媒介具體效果研究
4.6.4關於效果強度的探討
第5章大中學生處理暴力和色情信息的實證研究
5.1研究設計
5.1.1研究假設
5.1.2調研工具
5.1.3調研對象
5.1.4調查內容
5.1.5調查方法
5.1.6數據統計
5.1.7問卷結果說明
5.2大、中學生日常接觸信息基本情況調查
5.2.1大學生日常接觸信息的基本情況
5.2.2中學生日常接觸信息的基本情況
5.2.3大、中學生日常接觸信息基本情況比較分析
5.3大、中學生接觸暴力信息的調查與分析
5.3.1大學生日常接觸暴力信息的調查與分析
5.3.2中學生日常接觸暴力信息的調查與分析
5.3.3大、中學生接觸暴力信息的比較分析
5.4大、中學生接觸色情信息的調查與分析
5.4.1大學生日常接觸色情信息的調查結果
5.4.2中學生日常接觸色情信息的調查結果
5.4.3大、中學生接觸色情信息的比較分析
5.5結論
第6章大中學生處理暴力和色情信息的德育困境
6.1世俗的壓力：全球性的道德危機
6.1.1道德危機產生的根源
6.1.2危機根源產生的因素
6.2家庭道德教育價值和取向的偏離
6.2.1家庭控制的技能和策略
6.2.2青春期家庭控制的失效
6.2.3家庭道德教育取向偏離
6.3學校道德本真教育的缺失
6.3.1功利主義教育傾向
6.3.2道德塑造與享用功能的缺失
6.3.3性道德教育的缺失
6.3.4媒介道德素養教育的缺位
6.4商業化語境下傳媒消費主義的誘惑
6.4.1傳媒消費主義的興起
6.4.2欲望消費膨脹下的功利效仿
6.4.3視覺影像體驗下的價值顛覆
6.4.4感官刺激下自我控制力的解除
6.5網路文化傳播中倫理道德的失范
6.5.1大中學生網路行為現狀
6.5.2大中學生網路道德失范的表現
6.5.3大中學生網路道德失范的主要原因
6.5.4大中學生網路依賴與成癮的困境
第7章大中學生處理暴力和色情信息的德育對策
7.1提升大中學生處理暴力和色情信息應對能力的理論對策借鑑
7.1.1“使用與滿足”理論下的客群個體差異
7.1.2媒介依賴效果理論下的客群動機分析
7.1.3道德教育和心理學層面的情感需要與欲望克制理論
7.1.4心理學視閾下自我控制與大中學生道德自控的研究
7.1.5社會認知理論下的大中學生社會適應
7.2影響大中學生信息道德素養培育的巨觀環境及對策分析
7.2.1巨觀環境：社會制度、道德、文化、心理的影響與控制
7.2.2社會控制和防範對策
7.3影響大中學生信息道德素養培育的中觀環境及對策分析
7.3.1家庭、學校和同伴的影響
7.3.2親職教育引導對策
7.3.3學校教育指導對策
7.3.4同伴教育對策
7.4影響大中學生信息道德素養培育的媒介外環境及對策分析
7.4.1大眾傳媒擬態環境的誘惑和影響
7.4.2媒體正面教化對策
7.5影響大中學生信息道德素養培育的微觀環境及對策分析
7.5.1大中學生自身思想、情感和心理需求的影響
7.5.2個體自我調控對策
結語
參考文獻
後記
第1章緒論
1.1問題緣起
1.1.1暴力、色情信息與青少年德育問題
1.1.2信息素養和媒介素養
1.1.3媒體時代青少年信息道德素養教育的困境
1.2基本概念的界定
1.3研究現狀
1.3.1人性與人慾：倫理學研究簡述
1.3.2當代西方道德教育理論中的青少年道德認知和行為發展研究
1.3.3國內學界關於大中學生信息道德素養培育的研究
1.3.4不良信息對青少年道德行為影響的傳播學研究
1.4研究意義
1.4.1理論意義
1.4.2實踐意義
1.5研究內容
第2章媒體時代暴力和色情信息的傳播及社會控制
2.1暴力、色情信息的傳播及不良影響
2.1.1暴力信息的傳播及不良影響
2.1.2色情信息的傳播及不良影響
2.2對暴力和色情信息的社會控制
2.2.1對暴力信息的社會控制
2.2.2對色情信息的社會控制
2.3馬克思主義人性論對正確處理暴力、色情信息的啟發
第3章媒體時代大中學生道德心理和道德行為的發展
3.1大、中學生成長的特點
3.1.1中學生身心成長的特點
3.1.2大學生身心成長的特點
3.2媒體時代大中學生道德認知的發展
3.3媒體時代大中學生道德情感的發展
3.4媒體時代大中學生道德意志的發展
3.5媒體時代大中學生道德行為的發展
第4章大中學生處理信息的德育理論借鑑
4.1研究問題的框架理論：社會生態系統模式
4.2研究群體的特殊性：青春期發展和教育的理論
4.2.1生物遺傳學觀點
4.2.2精神分析和心理社會學觀點
4.2.3社會認知理論與道德發展
4.3道德教育哲學理論的啟示與借鑑
4.3.1哲學理性思維的啟發
4.3.2倫理學層面上的道德自控與責任擔當
4.3.3道德教育哲學的啟示
4.4道德認知發展理論的啟示與借鑑
4.5社會文化批判理論的啟示與借鑑
4.6傳播效果理論對情緒和行為影響的研究
4.6.1媒介內容和接觸時間研究
4.6.2媒介效果模式研究
4.6.3可測量的媒介具體效果研究
4.6.4關於效果強度的探討
第5章大中學生處理暴力和色情信息的實證研究
5.1研究設計
5.1.1研究假設
5.1.2調研工具
5.1.3調研對象
5.1.4調查內容
5.1.5調查方法
5.1.6數據統計
5.1.7問卷結果說明
5.2大、中學生日常接觸信息基本情況調查
5.2.1大學生日常接觸信息的基本情況
5.2.2中學生日常接觸信息的基本情況
5.2.3大、中學生日常接觸信息基本情況比較分析
5.3大、中學生接觸暴力信息的調查與分析
5.3.1大學生日常接觸暴力信息的調查與分析
5.3.2中學生日常接觸暴力信息的調查與分析
5.3.3大、中學生接觸暴力信息的比較分析
5.4大、中學生接觸色情信息的調查與分析
5.4.1大學生日常接觸色情信息的調查結果
5.4.2中學生日常接觸色情信息的調查結果
5.4.3大、中學生接觸色情信息的比較分析
5.5結論
第6章大中學生處理暴力和色情信息的德育困境
6.1世俗的壓力：全球性的道德危機
6.1.1道德危機產生的根源
6.1.2危機根源產生的因素
6.2家庭道德教育價值和取向的偏離
6.2.1家庭控制的技能和策略
6.2.2青春期家庭控制的失效
6.2.3家庭道德教育取向偏離
6.3學校道德本真教育的缺失
6.3.1功利主義教育傾向
6.3.2道德塑造與享用功能的缺失
6.3.3性道德教育的缺失
6.3.4媒介道德素養教育的缺位
6.4商業化語境下傳媒消費主義的誘惑
6.4.1傳媒消費主義的興起
6.4.2欲望消費膨脹下的功利效仿
6.4.3視覺影像體驗下的價值顛覆
6.4.4感官刺激下自我控制力的解除
6.5網路文化傳播中倫理道德的失范
6.5.1大中學生網路行為現狀
6.5.2大中學生網路道德失范的表現
6.5.3大中學生網路道德失范的主要原因
6.5.4大中學生網路依賴與成癮的困境
第7章大中學生處理暴力和色情信息的德育對策
7.1提升大中學生處理暴力和色情信息應對能力的理論對策借鑑
7.1.1“使用與滿足”理論下的客群個體差異
7.1.2媒介依賴效果理論下的客群動機分析
7.1.3道德教育和心理學層面的情感需要與欲望克制理論
7.1.4心理學視閾下自我控制與大中學生道德自控的研究
7.1.5社會認知理論下的大中學生社會適應
7.2影響大中學生信息道德素養培育的巨觀環境及對策分析
7.2.1巨觀環境：社會制度、道德、文化、心理的影響與控制
7.2.2社會控制和防範對策
7.3影響大中學生信息道德素養培育的中觀環境及對策分析
7.3.1家庭、學校和同伴的影響
7.3.2親職教育引導對策
7.3.3學校教育指導對策
7.3.4同伴教育對策
7.4影響大中學生信息道德素養培育的媒介外環境及對策分析
7.4.1大眾傳媒擬態環境的誘惑和影響
7.4.2媒體正面教化對策
7.5影響大中學生信息道德素養培育的微觀環境及對策分析
7.5.1大中學生自身思想、情感和心理需求的影響
7.5.2個體自我調控對策
結語
參考文獻
後記
