威爾堡國立技術學校

威爾堡國立技術學校（STSW），誰一個有著傳統和發展前景的專科學校，以機械製造，電子技術以及測量和控制技術為專業創建於1963年。自建校以來的數十年間，這所專科學校已發展成為聯邦境內最大的技術專科學校之一，也是黑森州最大的獨立技術學校，如今該校是機械，電子，信息技術和機械工程技術領域的一所職業再教育專科學校，校刊威爾堡國立技術學校時事報”定期刊登關於我校舉行的會議，變革及活動方面的信息，學校的教學能力可供500多個學生就讀。

基本介紹

• 中文名：（德國）威爾堡國立技術學校
• 外文名：STSW
• 創辦時間：1963年
• 主要院系：機械製造，電子技術以及測量和控制技術

學校介紹

著重實際的課程在一體化的專業教室，現代化設備的課堂以及實驗室進行。這些教學設備將繼續適應最新的技術水平，不斷改進。大約40名教師除了通常的師範專業學歷外，還有多年的工程師實踐經驗。一些專門課程由工業和管理部門的專家任教。學生在校期間還可以通過與其他職業教育機構的合作（例如，質量管理專員，歐洲電焊技術員）取得工業培訓資格證書。

人才培養

技術員

專科學校的教學宗旨是，為冶金，電子，化工，信息技術及傳媒業的專業人員提供合格的，理論結合實際的職業教育。他們將有能力在未來的職業中成為理論聯繫實際的中間力量。我們的畢業生為從事中層管理的領導工作做準備。因此，在技術員的培養方面，我們既遵循職業高等教育原則，也針對求職領域的工作範圍，亦即以後的業務區域。特別重視社會能力和學習能力的培養。

迄今為止已有8000多名學生以國家考試合格技術員身分從本校畢業。其中很多人已晉升到工程師的職務，或者取得經濟領域的中層管理者職位。本校的這個教學成就實際上源於對學生的高要求，精心管理，專業化的師資力量以及針對實際的職業教育，也歸功於設備完善的實驗室及企業夥伴的關照。學校為集體生活提供的學生宿舍給學生創造了適於成年人的學習環境。宿舍里的房間彼此網路化，這使得進入校園內部網際網路並與其他用戶資源共享成為可能。

與其他職業相比，接受過紮實、靈活職業教育的技術員在經濟蕭凋時期所面臨的失業壓力較小，尤其當他們的工作地點不固定的時候。高素質已被證明是良好的未來投資，因為它給今後的求職提供了更多的可能性。

技術助理

職業專科學校的教學目標是，為至少中學畢業的人們提供合格的、理論聯繫實際的初級職業教育。這種職業教育將使學生有能力在未來的職業中儘可能獨立地完成分配的任務。學生在校期間通過參加幾個星期的實習訓練熟悉企業的實際情況，並且在實習中運用所掌握的知識。本校以往的畢業生在人才市場上始終保持著良好的就業率。

教育專業

信息處理專業的經國家考試合格的技術助理 – 計算機系統和網路技術

教學重點

單一計算機系統的方案擬定，安裝及程式編制

以企業的組織結構為基礎擬定區域網路及資源需求分析

利用世界資源發展全球通訊技術和遠程技術，規劃和實施防火牆系統

為不同的服務對象制定和建立伺服器

設計企業內部網際網路和國際網際網路的資料庫，並且執行重要的入網程式資料庫

通過完成上述任務整合企業結構和公司業務流程

方案設計工作已經發展成為教學課程的一個中心部分。起初它只是校內一項小規模的設計工作，現在已成為日益廣泛的對外設計。

最新實例:

為本地區的普通中學設計，安裝和啟動計算機教室。連線國際網際網路及培訓教師

以新型快速的技術改造公司的計算機網路，並且編制和調整國際網際網路展示主頁

職業展望和工作

本地計算機網路一直朝著擴大網路合併的方向發展，並且將通過環球網（WWW）與全球主群網建立連線及形成網路。因此，對硬體和軟體領域的服務質量提出了較高的要求，只能由經過專業培訓的技術人員來完成這項工作。國際網際網路的指數增長極大地保障了這一發展趨勢。網路設計和安裝，網路操作員和國際網際網路設計領域的活動確定了對計算機系統和網路技術專業人才的巨大需求。

計算機系統和網路技術的設計，調試，程式編制，啟動和維護

為不同的任務和服務對象設計，安裝和編制服務器，以及開始投入使用，

上述範圍內銷售和培訓工作

職業教育課程設定

Fach bzw. Lernfeld 專業	課時
道德規範	80
德語	80
政治/經濟	80
體育	80
數學	200
物理	80
英語	160
計算機系統的設定，組裝和啟動	160
計算機系統及其外圍設備的管理	200
為應用程式的用戶化及作業系統和網路作業系統編程	320
設計，安裝和啟動網路	320
管理和維護網路	320
企業組織和勞動組織	160
設計操作	400

附加必修課

（80學時政治/經濟，申請FHR必備）

（80學時德語，申請FHR必備）

（80學時英語，申請FHR必備）

註：FHR=FACHHOCHSCHULE（套用技術大學）

信息處理專業的經國家考試合格的技術助理 – 媒體技術和文檔技術

職業教育重點

在這項職業教育中，學生們藉助EDV工具包將單獨的規格和式樣適當地轉換為技術檔案（以比如超文本格式製作的技術圖紙，使用說明書，介紹材料，廣告宣傳冊，廣告材料，線上幫助系統）並且/或者維護。

在此，學生們將熟悉並運用各類媒體和文檔技術基礎。通常學生們以小組為單位學習操作。此外，學校也期待著學生們獨立工作，不僅通過運用新型軟體工具訓練他們的能力，而且還通過操作課程組織他們獨立工作。因此，學生們有針對性地獲得技術檔案，說明書或者產品介紹的製作目標和製作方法的訣竅。由於規格和式樣方面可供利用的信息經常無法滿足，學生們還要熟悉如何獲得和運用信息，以及現有的工具（線上資料庫，資料庫查詢等）。

職業展望和工作

信息社會裡任何一個產品的改變都要求對信息進行快捷，更佳和多樣的處理。與平面媒體（印刷紙張）相比，以電子方式傳播的信息總是具有更大的影響力。這裡主要是指國際網際網路和光碟承載的信息。另外，在“虛擬”世界有一種強烈的趨勢，使以多媒體為依託的信息途徑和體驗世界成為可能，這是以往從未做到的。今天，產品和服務仍如幾年以前一樣多姿多彩地展現在公眾面前。因此，可以按照嚴格的質量要求製作出任何風格的宣傳展示。

與信息社會的變化相類似，所謂的買方市場也得到了發展。其結果是顧客提出的關於產品缺陷等問題有所增加。對於生產者而言，制約來自於顧客權利的增強，產品的質量和安全性在已證明有較大提高。為了達到這種產品質量產生了大量文檔記錄，以及其它易懂和切實正確的說明書，這些資料是安裝，使用或者維修服務的依據。介紹，說明和文檔的質量對於一家公司在市場上的成敗是至關重要的。增加對專業技術人員的需求，將會降低介紹，說明和文檔工作的成本並且提高專業性。

職業教育課程設定

allgemeiner Bereich 綜合科目	Std. 學時	berufsbezogener Bereich 與職業相關的科目	Std. 學時
德語	80	英語	160
政治 / 經濟	80	數學	240
道德規範	80	技術物理	80
體育	80	文檔	320
-	-	使用說明書	320
-	-	產品介紹	320
-	-	企業組織	160
-	-	信息管理	360
-	-	技術檔案（實習 / 項目）製作	360
學時數是指兩年職業教育期間的總學時數。

附 錄

德國黑森州國立技術學校 / 職業專科學校（含威爾堡技校）專業介紹

一．專業範圍(Fachbereich Gestaltung)：造型技術

1．貴金屬鑄造（Edelmetallgestaltung）

（1） 搪瓷（琺瑯）技術 (Emailieren)

（2） 造型 (Fassen)

（3） 器械/銀器鍛造 (Gerät/ Silberschmieden)

（4） 雕刻 (Gravieren)

（5） 首飾/黃金鍛造 (Schmuck/ Goldschmieden)

（6） 鏤刻 (Ziselieren)

2．玻璃塑造 (Glasgestaltung)

3．廣告及媒體造型 (Werbe- und Mediengestaltung)

二．專業範圍(Fachbereich Technik)：技術類

1． 建築技術 (Bautechnik)

（1）建築企業 (Baubetrieb)

（2）高層建築 (Hochbau)

（3）鋼筋混凝土建築 (Stahlbetonbau)

（4）地下室建築 (Tiefbau)

（5）舊建築拆除及文物保護 (Bausanierung und Denkmalpflege)

（6）經濟學 (Wirtschaft)

2．服裝技術 (Bekleidungstechnik)

（1） 服裝製作 (Fertigung)

（2） 造型設計 (Gestaltung)

（3） 產品管理 (Produktmanagement)

3．生物技術 (Biotechnik)

4．化工技術 (Chemietechnik)

（1） 實驗室技術 (Labortechnik)

（2） 生產工藝 (Produktionstechnik)

（3） 環境分析 (Umweltanalytik)

5．印刷技術 (Drucktechnik)

6．電氣技術 (Elektrotechnik)

（1） 計算機及網路技術 (Computersystem- und Netzwerktechnik)

（2） 能源技術及程式自動化 (Energietechnik und Prozeßautomatisierung)

（3） 通訊技術 (Kommunikationstechnik)

（4） 程式管理技術/測量及規劃技術 (Prozeßleittechnik/ Meß- und Regelungstechnik)

（5） 房屋技術 （Gebäudetechnik）

7．塗料及油漆技術 (Farb- und Lacktechnik)

（1） 造型及文物保護 (Gestaltung und Denkmalpflege)

8．精密工業技術 (Feinwerktechnik)

（1） 光電技術 (Optik-Elektronik)

（2） 經濟學 (Wirtschaft)

9．庭院及風景建設 (Garten- und Landschaftsbau)

10．玻璃和窗戶結構技術 (Glas- und Fensterbautechnik)

11．玻璃技術 (Glastechnik)

玻璃器械結構技術 (Glasapparatebautechnik)

12．采曖、通風及空調技術 (Heizungs-, Lüftungs- und Klimatechnik)

13．木材技術 (Holztechnik)

14． 製冷設備技術 (Kälteanlagentechnik)

15．車身及機動車技術 (Karosseie- und Fahrzeugtechnik)

16．塑膠及橡膠技術 (Kunststoff- und Kautschuktechnik)

（1） 經濟學 (Wirtschaft)

17．食品技術 (Lebensmitteltechnik) - 食品加工技術 (Verfahrenstechnik)

18．機械技術 (Maschinentechnik)

（1） 通用機械結構技術 (Allgemeiner Maschinenbau)

（2） 自動化控制技術 (Automatisierungstechnik)

（3） 設計及製造技術 (Konstruktion- und Fertigungstechnik)

（4） 加工技術 (Verfahrenstechnik)

（5） 經濟學 (Wirtschaft)

19．機械電子技術 (Mechatronik)

20．牛奶業及牛奶加工技術 (Milchwirtschaft und Molkereitechnik)

21．信息技術 (Informationstechnik)

（1） 媒體及信息系統技術 (Medien- und Informationssystemtechnik)

22．環境保護技術 (Umweltschutztechnik)

（1） 實驗室技術 (Labortechnik)

（2） 加工技術 (Verfahrenstechnik)

（3） 再生能源 (Erneuerbare Energien)

（4） 生態技術 (Ökologietechnik)

三．專業範圍(Fachbereich Wirtschaft)：經濟類

1．農業經濟學 (Agrarwirtschaft)

2． 企業經濟學 (Betriebswirtschaft)

（1）企業控制 (Controlling)

（2） 會計/金融學 (Finanzwirtschaft)

（3） 運輸學 (Logistik)

（4） 市場學 (Marketing)

（5） 人事管理 (Personalwirtschaft)

（6） 經濟信息學 (Wirtschaftsinformatik)

（7） 旅遊學 (Touristik)

（8） 建築經濟學 (Bauwirtschaft)

（9） 經營管理助理 (Managementassistenz)

（10）企業運籌學 (Unternehmensführung)

（11）會計/金融服務 (Finanzdienstleistungen)

3． 膳食供應/系統維護 (Catering/ Systemverpflegung)

4． 國外旅遊學 (Fremdenverkehrswirtschaft)

5． 家政管理 (Großhaushalt)

6． 旅館及餐飲業 (Hotel- und Gaststättengewerbe)