威海高區第一國小

威海高區第一國小

威海高區第一國小始建於1993年,現位於文化西路193A-1。現有31個教學班,學生1600餘名,教職工73名,被評為“山東省規範化學校”。

基本介紹

  • 中文名:威海高區第一國小
  • 校訓:快樂著有所收穫
  • 創辦時間:1993年
  • 類別:公立國小
  • 現任校長:王桂芹
  • 所屬地區:山東省威海市高技術產業開發區
  • 主要獎項:全國語文教改示範校、山東省規範化學校、山東省教育示範校等
  • 創建時間:1993年
  • 校訓:快樂著有所收穫
簡介,地理位置,學校規模,所獲榮譽,教學改革,辦學目標,育人目標,

簡介

威海高區第一國小始建於1993年,現位於文化西路193A-1。現有31個教學班,在校學生1600餘名,教職工73名,是高區的實驗校、示範校、視窗校、涉外校。學校秉承“質量立校、科研強校、特色鑄校、創新興校”的辦學理念,努力追求“創名校、樹名師、育名生”的辦學目標,以“做最好的自己”為教師觀,鼓勵教師“以志向引領志向,以智慧開啟智慧,以生命潤澤生命”。以“教孩子五年,給孩子五十年”為學生觀,培養學生自立,自主,自治,自強,“走好每步路,珍惜每一天,善待每個人”。努力讓每個孩子在高區一小“享受童年,感謝生活,珍愛生命”,能“快樂著有所收穫”。被評為“國家級書香校園”、“國家級優秀家長學校”、“西部教育顧問單位”、“全國語文教改示範校”、“山東省規範化學校”、“山東省教育示範校”、“山東省藝術教學示範校”、“山東省國際交流合作基地”、“山東省全民健身先進單位”、“山東省紅領巾示範校”、“山東省交通安全示範校”、“山東省消防安全示範校”、“山東省學校安全文化建設重點研究基地”等等。

地理位置

學校坐落在山東大學威海分校南面,位於威海市高區文化西路193-A號。
威海高區第一國小位於高區文化西路193A號

學校規模

威海高區第一國小始建於1993年,現位於文化西路193A-1。現有31個教學班,在校學生1600餘名,教職工73名,是高區的實驗校、示範校、視窗校、涉外校。

所獲榮譽

學校秉承“質量立校、科研強校、特色鑄校、創新興校”的辦學理念,努力追求“創名校、樹名師、育名生”的辦學目標,以“做最好的自己”為教師觀,鼓勵教師“以志向引領志向,以智慧開啟智慧,以生命潤澤生命”。以“教孩子五年,給孩子五十年”為學生觀,培養學生自立,自主,自治,自強,“走好每步路,珍惜每一天,善待每個人”。努力讓每個孩子在高區一小“享受童年,感謝生活,珍愛生命”,能“快樂著有所收穫”。被評為“國家級書香校園”、“國家級優秀家長學校”、“西部教育顧問單位”、“全國語文教改示範校”、“山東省規範化學校”、“山東省教育示範校”、“山東省藝術教學示範校”、“山東省國際交流合作基地”、“山東省全民健身先進單位”、“山東省紅領巾示範校”、“山東省交通安全示範校”、“山東省消防安全示範校”、“山東省學校安全文化建設重點研究基地”等等。

教學改革

近年來,學校充分發揮地域及資源優勢,積極加強科技教育基礎設施建設、文化理念建設、教師隊伍建設、課程資源建設,全力打造科技教育特色。師生科技作品榮獲國家、省市級獎勵600餘人次。培養中國少年科學院“小院士”30餘人。連續兩任校長被評為山東省十大傑出科技校長;一位教師被評為威海市首屆十大優秀科技教師;榮獲省級以上優秀指導教師80多人次。學校被評為“中國少年科學院科普教育示範基地”、“山東省地震科普示範學校”、“山東省數字科技館地方工作站”、“威海市科普示範學校”、“威海市科普教育基地”,榮獲“中國少年科學院‘小院士’課題研究優秀組織獎”、“綜合實踐科研課題全國優秀實驗學校”、“山東省青少年科技創新大賽優秀組織獎”、“山東省青少年機器人大賽優秀組織獎”、“威海市科技節優秀組織獎”、“威海市‘和諧校園’及發明創造‘和諧教育貢獻獎’”,等等。接待韓國及江蘇、貴州、北京、成都等教育考察團2000多人次。威海市委市政府、威海市教育局、威海市地震局、威海市科技局、威海市科協等相關部門主要領導及專家多次實地調研。學校科技教育成果及經驗,在山東省科技教育年會暨山東省科技創新現場會交流推廣,《現代中國小教育》、《山東電視台》、《山東教育電視台》、《威海電視台》等多家報刊、媒體,刊載、報導。

辦學目標

學校充分發揮地域及資源優勢,提出“以高遠的站位展望教育,以前沿的觀念思考教育,以全局的眼光審視教育,以開放的思想創辦教育”的核心理念,明確高區第一國小“辦學有特色”、“教學有風格”、“發展有潛力”的科技教育基本方針,全力打造科技創新特色學校。

育人目標

以“教孩子五年,給孩子五十年”為學生觀,培養學生自立,自主,自治,自強,“走好每步路,珍惜每一天,善待每個人”。努力讓每個孩子在高區一小“享受童年,感謝生活,珍愛生命”,能“快樂著有所收穫”。

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