女性學：女性精神在現代社會中的挑戰課程是四川大學建設的慕課、國家精品線上開放課程。該課程於2014年10月31日首次在中國大學MOOC開課，授課教師為吳敏、陳梅芳、張珊珊、梁中和。據2021年8月中國大學MOOC官網顯示，該課程已運行14學期。
女性學：女性精神在現代社會中的挑戰課程共十二章，包括女性生存境遇、女性精神、女性意識的建構、女性的啟蒙與解放等內容。
基本介紹
- 中文名：女性學：女性精神在現代社會中的挑戰
- 類別：慕課、國家精品線上開放課程
- 授課平台：中國大學MOOC
- 開課時間：2014年10月31日（首次）
- 授課老師：吳敏、陳梅芳、張珊珊、梁中和
- 建設院校：四川大學
課程性質,課程簡介,課程大綱,開課信息,教學目標,學習預備,預備知識,學習資料,考核標準,所獲榮譽,教師簡介,
課程性質
- 課程背景
從家庭主婦到職場白領、從足不出戶的閨閣到叱吒政壇的鐵娘子，中國女性掙脫封建的枷鎖，擁有與男性一樣的平等權利。然而，女強人、女漢子、剩女、滅絕師太等新名詞不斷出現並被不斷強化，賢惠、溫柔等傳統女性形象被大加讚美和固化。女性也開始個人審查，來迎合社會的趣味。學得好不如嫁得好的觀念越來越有市場，女性精神遇到新的挑戰。
課程簡介
女性學：女性精神在現代社會中的挑戰課程共十二章，第一章介紹自然主義的性別理論等內容；第二章講述性別意識形態的形成等內容；第三章介紹性別行為規範的制定等內容；第四章講述父權社會及女性定位等內容；第五章介紹第一次女性主義思潮等內容；第六章講述女性精神等內容；第七章介紹中國女性的啟蒙與解放；第八章講述公共領域與女性自我意識的建構等內容；第九章介紹女性精神與身份認同等內容；第十章講述女性陷阱問題等內容；第十一章介紹反女性主義思潮等內容；第十二章講述玻璃天花板效應等內容。
課程大綱
第一章 古代女性的生存境遇（上） 課時 1.0 緒論 1.1 古代自然主義的性別理論 1.2 古代社會的性別結構 第二章 古代女性的生存境遇（中） 課時 2.1 古代社會的性別制度 2 .2古代性別意識形態的形成 2.3 古代性別意識形態的強化——引以為戒 第三章 古代女性的生存境遇（下） 課時 3.1古代性別意識形態的強化——引以為鑑 3.2古代性別行為規範的制定 3.3古代女性形體美的塑造 第四章 啟蒙與塑造女性精神（上） 課時 4.1 女性精神的三次現代塑型 4.2 父權社會及女性定位 4.3 女人是人嗎——啟蒙理性與人的本質 第五章 啟蒙與塑造女性精神（下） 課時 5.1 投票、教育與工作——第一次女性主義思潮 5.2 女人具有理性嗎——《女權辯護》 5.3 女人可以成為平等公民嗎——《論婦女的屈從地位》 第六章 現代性與成為女人（上） 課時 6.1 反思：第一波女性主義思潮與政治權利 6.2 女性精神與現代社會 | 6.3 話語權之爭與女性視角 第七章 中國女性的啟蒙與解放（一）民族大義 課時 7.1 中國女性的啟蒙與解放 7.2 中國女性的啟蒙與解放 第八章 現代性與成為女人（下） 課時 8.1 公共領域與女性自我意識的建構 8.2 女性精神的核心：自由與愛情 8.3 中國女性的啟蒙與解放（二）階級抗爭 第九章 多元化與女性精神（上） 課時 9.1 現代性及其批判反思 9.2 女性意識與多元化 9.3 女性精神與身份認同 第十章 多元化與女性精神（下） 課時 10.1 女性問題的當代陷阱 10.2 中國女性的啟蒙與解放之路（三）—改革春風 第十一章 女性精神在現代社會受到的挑戰（上） 課時 11.1 反女性主義思潮 11.2 美麗陷阱 11.3 性的困惑 第十二章 女性精神在現代社會受到的挑戰（下） 課時 12.1 玻璃天花板效應 12.2 羨慕嫉妒恨 12.3 結語 |
（註：課程大綱排版從左到右排列）
開課信息
開課次數 | 開課時間 | 授課老師 | 學時安排 | 參與人數 |
|---|---|---|---|---|
第1次開課 | 2014年10月31日-2015年02月04日 | 吳敏、陳梅芳 | 2小時每周 | 14677 |
第2次開課 | 2015年03月09日-2015年07月15日 | 10282 | ||
第3次開課 | 2015年09月21日-2015年12月31日 | 15632 | ||
第4次開課 | 2016年03月21日-2016年07月01日 | 12813 | ||
第5次開課 | 2016年09月12日-2017年01月09日 | 9028 | ||
第6次開課 | 2017年03月06日-2017年07月14日 | 1.5-2.5小時每周 | 10712 | |
第7次開課 | 2017年09月11日-2017年12月31日 | 2-3小時每周 | 8539 | |
第8次開課 | 2018年03月19日-2018年07月17日 | 1.5-2小時每周 | 6631 | |
第9次開課 | 2018年09月17日-2019年01月16日 | 2-3小時每周 | 7566 | |
第10次開課 | 2019年03月11日-2019年06月30日 | 吳敏、陳梅芳、張珊珊 | 1.5-2小時每周 | 4831 |
第11次開課 | 2019年09月16日-2020年01月31日 | 7232 | ||
第12次開課 | 2020年02月28日-2020年06月30日 | 吳敏、陳梅芳 | 6830 | |
第13次開課 | 2020年09月14日-2020年12月31日 | 吳敏、陳梅芳、梁中和 | 3402 | |
第14次開課 | 2021年03月08日-2021年06月30日 | 4333 |
（註：表格內容參考資料）
教學目標
通過女性學：女性精神在現代社會中的挑戰課程的學習，向同學們普及女性和男性是一樣平等的觀念，使女性們具備自由、自主與價值多樣、感性色彩豐富的女性精神，提升女性們自主自強自立觀。通過改善兩性不平等關係，達到在新的性別關係下重塑新的時代女性。
學習預備
預備知識
學習女性學：女性精神在現代社會中的挑戰課程需要具備基本哲學常識、基本社會學方法。
學習資料
（註：表格內容參考資料）
考核標準
女性學：女性精神在現代社會中的挑戰課程最終成績由平時成績和考試成績組成，其中平時成績（課程討論和課後作業兩部分構成，其中課程討論占50%，課後作業占50%）占60%，考試成績占40%。成績60分以上為合格，成績85分以上為優秀。
所獲榮譽
2017年12月26日，女性學：女性精神在現代社會中的挑戰課程被中華人民共和國教育部認定為“國家精品線上開放課程”。
教師簡介
吳敏，女，畢業於中山大學，四川大學馬克思主義學院教師，研究的方向為道德哲學、政治哲學、當代女性主義。
陳梅芳，女，四川大學馬克思主義學院副教授，研究方向為馬克思主義理論、思想政治教育、女性學。
張珊珊，女，四川大學心理諮詢與測評實驗室實驗師。
