傅作義在1940年創辦奮鬥國小，以團結,奮鬥，誠實，活潑的思想始終激勵著奮鬥人，在60多年的治學歷程中，西城奮鬥國小嚴謹求實，勵精圖治，為國家培育了大批棟樑之才。1999年4月，隨著首都大規模城市改造步伐的加快，奮鬥國小與太平橋國小、新文化街三小合併，改建成為公辦寄宿走讀兼有的學校，掀開了學校建設與發展的嶄新一頁。
基本介紹
- 中文名：奮鬥國小
- 校訓：團結 奮鬥 誠實 活潑
- 創辦時間：1940年
- 所屬地區：北京市
- 類別：公立國小
- 現任校長：劉昕
- 占地面積：12500平方米
- 創辦人：傅作義
面積,硬體設施,師資力量,校史,其他,
面積
新校舍占地面積為12500平方米，建築面積15000平方米，包括教學樓、科技樓、宿舍樓、體育館樓（包括游泳館、籃球館及其他運用場所）、餐廳和多功能廳。樓群東側是由200米環形跑道圍繞的全塑膠操場，60米直型跑道及其它運動區域組成了綜合運動場。樓群南側是占地400多平方米的"體育歡樂角"。樓群中央幽雅秀美的"誠和園"中，象徵著學校創始地的黃河、長城微縮景觀令人自豪，神情慈祥的傅作儀先生漢白玉半身塑像，使師生們倍感親切。
硬體設施
學校的主要教學設施有：36間標準教室、適宜不同學科特點的專用教室、計算機教室、網路教室、導播演播室、配有大型密集式藏書櫃的圖書室、師生書報閱覽室、師生電子閱覽室、多媒體教室、語音教室、形體教室。完備且先進的教育教學條件，是如今西城區首屈一指的。學校的主要辦公設施有：可容納60名教師的、具備辦公、電子備課和研討等綜合功能的教師辦公室，配有多媒體設備的教師會議室。學校的主要生活娛樂設施有：可供寄宿學生使用的舒適美觀的餐廳、體現人文精神的教工自助餐廳、師生休閒娛樂健身的游泳館和室內綜合運動館。可容納600多張床位的學生宿舍樓由建有室內衛生間、網路接口，裝有空調、電視機的公寓式單元間組成，每層都配有學生綜合活動室，使之成為了目前西城區條件最好、規模最大的寄宿生活區。
師資力量
學校現有教職工98人，其中黨、團員49人，占教職工總數的50%；大專以上學歷的教師78人，占教職工總數的70%；獲得中學高級職稱的教師2人、國小高級職稱的教師39人，共占教師總數的69%；市、區級學科帶頭6人、參加區教研室教研活動的教師14人，約占任課教師的55%。學校行政班子10人，100%達到大專以上學歷，其中 2人獲中學高級職稱。年富力強的見校長參加了全國千名骨幹校長研修班學習，光榮地當選為西城區"十佳"優秀校長之一。 4年來，在創辦北京市乃至全國"視窗校"的辦學目標的激勵下，在"以校為本，以人為本，建設高素質的教職工隊伍"辦學思路的引導下，校領導班子以超前的教育思想、先進的管理理念、務本求實的工作作風和勇於創新的時代精神，帶領著全校教職工齊心協力、開拓進取、碩果纍纍。奮鬥國小不僅在國內教育界享有較高的聲譽，而且贏得了海外教育同行的讚譽與信任，目前正在實施與美國教育機構的長期交流與合作計畫。 積極組織各項活動.
校史
該校成立於1940年5月5日，最初在傅作義任司令長官的戰區總部駐地綏遠省杭錦後旗陝壩鎮，後遷入北平。傅作義在抗戰期間除了成立奮鬥國小，1942年還成立了奮鬥中學。形成了奮鬥系列教育品牌。
1946年奮鬥國小遷入歸綏（呼和浩特），1947年遷至張家口，改名張垣奮鬥學校。1948年建立北平奮鬥中學和北平奮鬥國小，歸綏的奮鬥中學和國小遷回陝壩。1949年傅作義領導北平起義，奮鬥中學國小人員也在起義人員之列。北平奮鬥國小改名為北京奮鬥國小，而北平奮鬥中學遷回歸綏。留在陝壩的奮鬥中學在50年代初由傅作義交給政府改為公辦，1961年曾改名為杭錦後旗第一中學，1989年恢復奮鬥中學校名，該校是內蒙古自治區重點中學和全國百強中學。2005年，杭錦後旗新建了奮鬥國小。
其他
繼80年代榮獲北京市政府頒發的"德育工作先進單位"稱號之後，該校再接再厲，在各方面工作中均取得了令人欽佩的成績。例如：在教育方面，該校被中國健康教育研究所、WHO健康教育和健康促進合作中心命名為"健康促優類校"，被西城區委台灣工作辦公室指定為"西城區青少年祖國寶島台灣教育基地試點校"，被西城區委宣傳部批准為"西城區愛國主義教育基地"；在教學及科研方面，被北京市教育委員會評選為"北京市基礎教育系統電化教育優類校"；被西城區"小班化教育"課題組確定為"首批'小班化教育'課題研究骨幹實驗校"，"以校為本，以人為本，建設高素質的教職工隊伍"課題被西城區教育科學委員會規劃辦公室批准為"十五"重點規劃課題。此外，該校還榮獲了西城區委授予的"西城區文明單位"、"校務公開示範校"、"青年文明號"、"敬老文明單位"、"寄宿工作先進單位"等稱號，被評為"西城區普教系統先進黨支部"、"紅旗團支部"、"心理教育特色校"、"校本培訓示範校"。學校共獲得各類榮譽73項，教職工個人獲獎超過140人次。僅2002年，在學校"以校為本，以人為本，建設高素質的教職工隊伍"總課題的推動下，教職工的實踐能力和理論水平明顯提高，35人次分別在全國、北京市、西城區各級各類專業技能競賽及評優活動中獲獎。
