基本介紹
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內容介紹
《套用語言學綱要》為套用語言學概論性教材。《套用語言學綱要》吸取當前套用語言學研究的最新成果，系統闡述了套用語言學的產生、發展、性質、學科地位與研究方法，並集中介紹了語言教學、對外漢語教學、語言測試、中文信息處理、語言規劃和語言調查、社會語言學、兒童語言學、地名學和人名學等套用語言學的八個主要研究領域，體現了套用語言學的實用性和針對性。
《套用語言學綱要》既可作為對外漢語系、中文系、語言學系、套用語言學系的“套用語言學”課程的教材，也可供語言學、套用語言學及漢語言文字學等專業的研究生作為基礎課教材，還可供外語系本科生和研究生以及其他對套用語言學有興趣的學人參考。
作者介紹
齊滬揚，男，浙江天台人，1950年出生於上海。1993年畢業於上海師範大學中文系，獲博士學位。現為上海師範大學對外漢語學院院長、教授，語言學及套用語言學博士生導師。兼任中國語言學會理事，華東修辭學會理事，上海語文學會副秘書長，《修辭學習》編委，北京大學漢語言學研究中心、北京語言大學對外漢語研究中心、延邊大學兼職教授等職。
齊滬揚教授從事語言學、套用語言學及現代漢語語法研究多年，有豐富的教學經驗與教材編寫經驗。1987年起，在《中國語文》、《中國語言學報》、《語言文字套用》、《世界漢語教學》等雜誌發表論文90餘篇，出版專著《現代漢語空間問題研究》、《語氣詞與語氣系統》、《傳播語言學》、《現代漢語短語》，編寫教材《漢語通論》、《新編現代漢語》（合作）、《現代漢語自學輔導》、《現代漢語自考測試2000題》等。
圖書目錄
前言
第一章 語言教學
第一節 語言教學的性質和基本過程
一、語言教學的性質和任務
二、語言教學的目標和類型
三、語言教學的基本過程
第二節 漢語文教學的發展歷史和思考
一、萌芽時期
一、傳統時期
三、變革時期
