《套用寫作訓練教程》是2018年合肥工業大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：套用寫作訓練教程
- 作者：姚國建，李樺主編
- 出版社：合肥工業大學出版社
- 出版時間：2018年8月
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787565038198
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《套用寫作訓練教程/普通高等教育“十三五”規劃教材》在綜契約類教材優點的基礎上，力求突出如下特點：
其一，教學體系的通用性。一方面，我們略去一些不常用的文種。另一方面又充分考慮到因學科、專業的不同，教學中對文種寫作的需求也不同，教材編寫在兼顧“面”的基礎上注重突出常用文種的教學內容設計，以適應不同學科、不同專業開設套用寫作課的需求。如黨政公文部分重點突出“通知”“通報”“報告”“請示”“函”等文種；求職套用文重點突出“求職信”“簡歷”“申論”等。
其二，教學內容的更新性。一方面，在廣泛比較的基礎上，經過編者的認真思考，結合自己的教學心得、研究心得，對各類文種的內涵、種類、寫作要領、寫作要求等，作出富有見解、準確實用的闡述。另一方面，對因國家**了新規定的文種，教材編寫予以重點更新。例如“公文”，根據國家有關檔案，已改為“黨政公文”，公文也由13種改為15種，其寫作格式、寫作要求也發生了變化，教材據此更新了黨政公文的編寫內容，以滿足教學及社會相關人員的寫作需求。此外，教材在舉例論述或選擇例文方面，都儘量選擇新的更具示範性的例文。
其三，能力訓練的強化性。針對目前套用寫作教材存在寫作理論闡述過多，寫作實訓較少，且題型偏向知識性考查，寫作訓練題型簡單，脫離實際，教學操作性差的問題，本教材不再設計知識類題型，而是著力加強能力訓練題型設計，特別突出重點文種的寫作實訓、寫作實踐題型設計，以便在教學過程中強化寫作能力訓練，提升教學效率。在實際教學中，教師可以根據教材內容，將寫作理論知識內容從中摘出，分類重組，供學生自學參考。對能力型題型設計，教師還可以根據教學及實踐需要，隨時更新設計，更新訓練方式，以增強寫作訓練的創意與活力
圖書目錄
第一章 緒論
學習目標與要求
第一節 套用寫作的內涵
第二節 套用寫作的歷史沿革
第三節 套用寫作的特點和種類
一、套用寫作的特點
二、套用寫作的種類
第四節 套用寫作的作用
一、指導管理作用
二、宣傳教育作用
三、溝通協調作用
四、傳播信息作用
五、史實憑證作用
第五節 套用寫作的作者素養
一、掌握方針政策
二、注重調查研究
三、培養良好素質
四、熟悉相關業務、
第六節 套用寫作的基本要求
一、明確寫作主旨
二、注意精選材料
三、尋求合適結構
四、運用得體語言
第二章 黨政機關公文
學習目標與要求
第一節 黨政機關公文概述
一、公文的內涵
二、公文的特點
三、公文的作用
四、公文的種類
五、黨政機關公文的行文規則
六、公文格式各要素及編排規則
第二節 決議
一、決議的內涵
二、決議的特點與種類
三、決議的寫作
四、決議的寫作要求
五、決議的寫作例文
第三節 決定
一、決定的內涵
二、決定的特點與種類
三、決定的寫作
四、決定的寫作要求
五、決議與決定的區別
六、決定的寫作例文
第四節 命令（令）
……
第三章 事務套用文
第四章 財經套用文
第五章 禮儀套用文
第六章 求職套用文
第七章 法律套用文
第八章 科技套用文
第九章 新聞寫作
參考文獻
後記
