《套用型本科學生綜合職業能力培養》力圖從理論聯繫實踐的角度構建綜合職業能力培養的框架體系，第一章“套用型本科學生綜合職業能力培養的意義”。第二章“國外學生綜合職業能力培養及趨勢”，重點研究了美國、英國、德國、日本四個高等教育已開發國家套用型人才培養的經驗及趨勢。第三章“綜合職業能力培養的理論”，從人的全面發展理論、能力本位理論和自我實現理論三個方面探討了綜合職業能力培養的理論依據。第四章“綜合職業能力培養的內容”。第五章“綜合職業能力培養的顯性課程”，根據目前我國高校公共課設定的情況，從顯性課程的角度探討思想政治理論課、大學語文課、信息技術教育、大學生心理健康教育和人文素質選修課如何滲透綜合職業能力的培養。第六章“綜合職業能力培養的隱性課程”，從隱性課程的角度探討校園文化、社團活動、社會實踐、海外研習以及職業發展和就業指導如何滲透綜合職業能力的培養。第七章“綜合職業能力培養的評價”，闡述了綜合職業能力評價的含義、特點及功能，綜合職業能力評價體系的構建以及綜合職業能力評價的調節機制。
基本介紹
- 書名：套用型本科學生綜合職業能力培養
- 出版社：華東師範大學出版社
- 頁數：204頁
- 開本：16
- 作者：徐左平 何海翔
- 出版日期：2012年9月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7561798164, 9787561798164
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《套用型本科學生綜合職業能力培養》由華東師範大學出版社出版。
圖書目錄
前言
第一章 套用型本科學生綜合職業能力培養的意義
第一節 套用型本科人才培養概述
第二節 綜合職業能力培養是套用型本科人才培養的必然要求
第二章 國外學生綜合職業能力培養及趨勢
第一節 美國學生綜合職業能力培養及趨勢
第二節 英國學生綜合職業能力培養及趨勢
第三節 德國學生綜合職業能力培養及趨勢
第四節 日本學生綜合職業能力培養及趨勢
第三章 綜合職業能力培養的理論
第一節 人的全面發展理論
第二節 能力本位理論
第三節 自我實現理論
第四章 綜合職業能力培養的內容
第一節 綜合職業能力培養的內涵
第二節 綜合職業能力培養的途徑
第五章 綜合職業能力培養的顯性課程
第一節 思想政治理論課與綜合職業能力培養
第二節 大學語文與綜合職業能力培養
第三節 信息技術教育與綜合職業能力培養
第四節 大學生心理健康教育與綜合職業能力培養
第五節 體育藝術類課程與綜合職業能力培養
第六節 人文素質選修課與綜合職業能力培養
第六章 綜合職業能力培養的隱性課程
第一節 校園文化與綜合職業能力培養
第二節 社團活動與綜合職業能力培養
第三節 社會實踐與綜合職業能力培養
第四節 海外研習與綜合職業能力培養
第五節 職業發展和就業指導教育與綜合職業能力培養
第七章 綜合職業能力的評價
第一節 綜合職業能力評價的含義、特點與功能
第二節 綜合職業能力評價體系的構建
第三節 綜合職業能力評價過程中的調節機制
附錄：浙江越秀外國語學院學生綜合職業能力測評辦法
參考文獻
後記
第一章 套用型本科學生綜合職業能力培養的意義
第一節 套用型本科人才培養概述
第二節 綜合職業能力培養是套用型本科人才培養的必然要求
第二章 國外學生綜合職業能力培養及趨勢
第一節 美國學生綜合職業能力培養及趨勢
第二節 英國學生綜合職業能力培養及趨勢
第三節 德國學生綜合職業能力培養及趨勢
第四節 日本學生綜合職業能力培養及趨勢
第三章 綜合職業能力培養的理論
第一節 人的全面發展理論
第二節 能力本位理論
第三節 自我實現理論
第四章 綜合職業能力培養的內容
第一節 綜合職業能力培養的內涵
第二節 綜合職業能力培養的途徑
第五章 綜合職業能力培養的顯性課程
第一節 思想政治理論課與綜合職業能力培養
第二節 大學語文與綜合職業能力培養
第三節 信息技術教育與綜合職業能力培養
第四節 大學生心理健康教育與綜合職業能力培養
第五節 體育藝術類課程與綜合職業能力培養
第六節 人文素質選修課與綜合職業能力培養
第六章 綜合職業能力培養的隱性課程
第一節 校園文化與綜合職業能力培養
第二節 社團活動與綜合職業能力培養
第三節 社會實踐與綜合職業能力培養
第四節 海外研習與綜合職業能力培養
第五節 職業發展和就業指導教育與綜合職業能力培養
第七章 綜合職業能力的評價
第一節 綜合職業能力評價的含義、特點與功能
第二節 綜合職業能力評價體系的構建
第三節 綜合職業能力評價過程中的調節機制
附錄：浙江越秀外國語學院學生綜合職業能力測評辦法
參考文獻
後記
