太湖大學堂叢書：兒童中國文化導讀9

《太湖大學堂叢書:兒童中國文化導讀(9)》內容簡介：南懷瑾先生在多年沉潛於中西文化典籍的同時，也形成了自己的兒童教學觀。他充分吸取了《大學》中的合理意見，認為兒童教學當以變化氣質為根本目的，以背誦經典為起點進入古人的思想境界，以灑掃應對為手段開始實踐培養。《導讀》由此而生。所謂“讀書百遍，其義自現”，趁著童年時記憶力最旺盛的時期多多記誦經典，將來隨著閱歷的豐富，經典中所蘊含的義理自然會隨時湧現。此版本《兒童中國文化導讀》（太湖大學堂叢書）（全18冊）是由南懷瑾先生親自精心挑選，也是太湖大學堂使用的兒童教育讀本，意蘊深厚、容納百科、循序漸進，值得饋贈親友。《太湖大學堂叢書:兒童中國文化導讀(9)》內容包含《易經》、《詩經》等中國傳統文化經典及《幼學瓊林》、《菜根譚》、《笠翁對韻》等淺顯易懂、朗朗上口的童蒙讀物，其正文均依據質量上乘的版本，並加以注音、導讀及繁簡字、通假字、古今字等說明，便於少年兒童閱讀記誦，能使兒童們在一張一弛的閱讀節奏中飽覽中國傳統文化的精華。

基本介紹

• 書名：太湖大學堂叢書：兒童中國文化導讀9
• 作者：郭姮妟 
• ISBN：9787309095227
• 頁數：110頁
• 出版社：復旦大學出版社
• 出版時間：2013年3月1日

基本介紹

內容簡介

南懷瑾先生在多年沉潛於中西文化典籍的同時，也形成了自己的兒童教學觀。他充分吸取了《大學》中的合理意見，認為兒童教學當以變化氣質為根本目的，以背誦經典為起點進入古人的思想境界，以灑掃應對為手段開始實踐培養。《導讀》由此而生。
所謂“讀書百遍，其義自現”，趁著童年時記憶力最旺盛的時期多多記誦經典，將來隨著閱歷的豐富，經典中所蘊含的義理自然會隨時湧現。
此版本《兒童中國文化導讀》是由南懷瑾先生親自精心挑選，也是太湖大學堂使用的兒童教育讀本，意蘊深厚、容納百科、循序漸進，值得誦讀。

作者簡介

南懷瑾先生，1918年生於浙江溫州樂清縣，以書香門第，幼承庭訓，泛覽舊學，又勤於習武。抗戰伊始，先生甫冠，乃投筆從戎，躍馬西南，爾後執教於當時的中央軍校及金陵大學。先生資稟超脫，不為物羈，每逢閒暇，芒鞋竹杖，遍歷山川，訪求大德，遭逢奇人異士甚夥，轉益多師，皆助道行。曾閉關峨眉山大坪寺三載，絕頂風雪，覃思賾奧，遍窺佛藏。旋走康藏，謁密教高僧，於藏傳佛教各派教義，均有精深研究。既離藏，轉赴昆明，初講學於雲南大學，後任教於四川大學。抗戰勝利後返鄉，不久歸隱杭州天竺和江西廬山，潛心治學。後至台灣，受聘於文化大學、輔仁大學，以及其他大學、研究所，又傳學日本、美國和中美洲諸國。2006年創建太湖大學堂於江蘇吳江的太湖之濱，絳帳傳薪，弦歌不輟。
郭姮妟，復旦大學博士，吳江太湖國際實驗學校校長。

圖書目錄

A 易經（周易本義卦歌、繫辭上傳一）
幼學瓊林（卷一）（1）
詩經（五）
菜根譚（概論之一）
笠翁對韻下卷（八庚）
B 易經（繫辭上傳二）
幼學瓊林（卷一）（2）
詩經（六）
菜根譚（概論之二）
笠翁對韻下卷（九青）