迎澤街道辦事處青少年心理輔導站的建立，是國家指定惠民基金項目，是為廣大的社區居民提供便捷的心理諮詢服務，特別是青少年的心理輔導，心理輔導站健康教育的基本任務要以提高青少年心理素質為主，以諮詢和輔導為輔，面向全體社區未成年人，開展發展性與預防性的心理健康教育，解決未成年人在成長過程所遇到普遍性問題，為未成年人營造一個健康向上的學習和生活的環境。
基本介紹
- 中文名：太原迎澤街道辦事處青少年心理輔導站
- 主體：提高青少年心理素質
- 輔助：諮詢和輔導
- 面向群體：面向全體社區未成年人
輔導站簡介,站長簡介：,服務項目：,隊伍建設：,輔導站工作職能：,工作成效：,心理諮詢,專業培訓,心理健康講座,團體心理輔導,學習力課堂,輔導站學習力課堂,學習力概念,學習力測試,學習力訓練系統,右腦是高速、無意識運轉的大腦,學習力課堂輔導對象,輔導站活動風采,2014年9月18日活動風采,2014年9月19日活動風采,2014年9月22日活動風采,2014年9月25日活動風采,2014年9月29日活動風采,2014年10月8日活動風采,2014年10月9日活動風采,
輔導站簡介
迎澤街道辦事處青少年心理輔導站的建立，是國家指定惠民基金項目，是為廣大的社區居民提供便捷的心理諮詢服務，特別是青少年的心理輔導，心理輔導站健康教育的基本任務要以提高青少年心理素質為主，以諮詢和輔導為輔，面向全體社區未成年人，開展發展性與預防性的心理健康教育，解決未成年人在成長過程所遇到普遍性問題，為未成年人營造一個健康向上的學習和生活的環境。
輔導站自建立至今，依託太原心語心苑心理諮詢有限公司的專業團隊，堅持“成長比成績更重要，成人比成功更重要”的工作理念，整合各方資源，努力為我區未成年人提供細緻周到的心理健康諮詢輔導等服務，受到越來越多未成年人及家長的歡迎，為促進未成年人健康成長，構建和諧社會發揮了積極的作用。
青少年心理輔導站最大的特色是具體幫助家長解決和孩子溝通不暢、如何建立良好的家庭氛圍、怎樣正確面對青春期孩子叛逆期、孩子上網問題以及在學習中遇到的諸如上課注意力不集中、考試粗心大意、寫作業磨蹭等具體困擾的解決。
站長簡介：
武瑞龍：
太原迎澤青少年心理輔導站站長
中科院簽約EAP高級諮詢師
黃河電視台，桃花朵朵開欄目特邀點評專家
山西電台（張平工作室）特邀嘉賓
三晉都市報百名創業人物之一
天材教育特聘中小學生心理輔導專家
無界教育特聘中小學生心理輔導專家
巨能教育特聘中小學生心理輔導專家
經過多年的精神分析理論學習和個人成長，接受過焦點解決、敘事療法、投射技術、音樂治療、認知行為療法、沙盤遊戲、催眠、家庭治療、EAP培訓等多種心理專業技能的培訓和學習，擁有良好的職業素質和個人形象，具有豐富的理論知識和實戰經驗，擅長各類心理問題的諮詢，對中高考考前家長及學生心理輔導有著豐富的經驗。
服務項目：
通過心理諮詢，熱線電話、輔導講座、網路諮詢等多種形式的輔導活動，對未成年人進行成長輔導，幫助他們解決學習、生活、人際交往等方面碰到的心理困惑或問題。
配有沙盤遊戲可幫助未成年人在輕鬆自由的氛圍中釋放壓力、展現深層心靈世界，在遊戲及與心理諮詢師的互動中得到成長。
圖書閱覽、藝術繪畫、模型拼圖讓未成年人在心理學方面的書籍閱讀和繪畫中感悟人生，啟迪心靈智慧。
團體活動室開展團體心理輔導，幫助未成年人在輕鬆愉悅的團體遊戲中獲得對自我和生活的體驗領悟。
定期進行心理諮詢師的個案督導、個人成長、諮詢技術的培訓。
隊伍建設：
由太原心語心苑心理諮詢有限公司組織成員兼職負責工作站的日常管理工作。首批志願者共20名，均為取得國家二級心理諮詢師、國家三級心理諮詢師的專業心理諮詢師。志願者由輔導站負責人組織管理，秉承“助人自助”的理念，為全市未成年人提供個別心理輔導和團體心理輔導服務。同時，積極參加輔導站組織的團體心理輔導、專業督導、學術交流及相關活動。
輔導站工作職能：
1.開展面向未成年人的心理健康教育活動，為有特殊需要或心理問題傾向者建立心理檔案。建立和管理未成年人健康成長檔案。
2.利用講座、心理課堂，熱線電話、熱線網路等，向家長提供有關親子關係和親職教育的諮詢，指導家長正確認識孩子的心理特點、成長規律和教育策略，對未成年人進行成長輔導。開展團體輔導活動，讓未成年人在寓教於樂中體驗心理健康教育，在潛移默化中提高心理健康素質。
3.開展學習力課堂，為青少年進行免費的學習能力測試，找到孩子成績不良的最根本原因，並通過系統的課程來提高和拔高青少年的學習能力，使青少年能在學業上獲得自信。
4.收集了解太原市未成年人健康成長指導方面的需求和信息，發揮龍頭、樞紐作用，促進未成年人心理健康輔導網路建設。總結推廣心理健康教育的先進經驗。
5.為社區及特殊人群中未成年人心理健康提供教育指導。
6.組建講師團、招募志願者開展相關活動。
工作成效：
心理諮詢
自青少年心理輔導站建立至今，接待的來訪者有很多，其中有前來面詢的，也有電話網路諮詢的。所接待的來訪者中不僅僅包括本市的中小學生和家長，還有外地的來訪者尋求幫助。他們都把輔導站當作自己的知心朋友，傾訴著自己的困惑和憂愁。
專業培訓
為進一步提高心理輔導志願者的專業理論，提升公益諮詢的服務質量。中心安排了多次針對心理輔導志願者的培訓活動。
心理健康講座
開展青少年家長知識講座、小學生心理健康培訓講座，向家長提供有關親子關係和親職教育的諮詢，同時對未成年人進行成長輔導，幫助他們解決學習、生活、人際交往等方面碰到的心理困惑或問題。
團體心理輔導
組織學生參與《多彩的情緒》、《克服自卑心理》、《我是誰》、《讓我緊握你的手》 、《做個快樂的少年》、《大聲地說‘我行’》團體輔導活動，在心理輔導志願者的帶領下，通過熱身互動、心理小測試、放鬆訓練等環節，交流自己的內心感覺，分享活動中的體會。
學習力課堂
組織家長學習親子教育的相關講座，家長參與了《如何和孩子一起成長》、《親密之旅》的系列講座。開展青少年學習能力的測試，為青少年的發展提供建設性的意見。
輔導站學習力課堂
學習力概念
學習力是指一個人或一個組織學習的動力、毅力、能力的綜合體現。
（1）學習動力，是指自覺的內在驅動力，主要包括學習需要、學習情感和學習興趣。（愛上學習）
（2）學習毅力，即學習意志，是指自覺地確定學習目標並支配其行為克服困難實現預定學習目標的狀態。它是學習行為的保持因素，在學習力中是一個不可或缺的要素。（保持長時間的專注學習）
（3）學習能力，是指由學習動力、學習毅力直接驅動而產生的接受新知識、新信息並用所接受的知識和信息分析問題、認識問題、解決問題的智力，主要包括感知力、記憶力、思維力、想像力等。相對於學習而言，它是基礎性智力，是產生學習力的基礎因素。（提高學習成績、寫作業速度）
學習力是青少年各方面發展的基礎，青少年的學習成績、人際關係、人格的發展都與學習力息息相關，青少年心理輔導站常年開設學習力的課堂，讓家長和孩子能夠意識到學習力的重要性。學習力不是與生俱來的能力，需要通過後天的學習和訓練來得到發展，學習力的黃金培養時期是7~18歲，這個階段青少年的可塑性最強。
學習力測試
通過學習力的測試可以直觀的了解到青少年學習能力各方面的發展情況，包括青少年的注意力、記憶力、思維能力以及心理能力發展情況。
青少年心理輔導站關於學習力的測試是公益的。免費為廣大的青少年進行測試，旨在能讓孩子意識到自己能力上的優勢，了解到自己需要提升的方面，同時也讓家長對於孩子在學習中各方面的表現有一個全新的認識，不再認為孩子的很多表現是因為態度的不端正，而是因為能力上的欠缺。
學習力訓練系統
學習力訓練系統由兩部分構成，一部分是青少年學習力訓練系統，另一部分是家長親子教育課堂。
家長親子教育課堂由輔導站的站長武瑞龍老師親自組織開展，這一部分是公益為家長們提供的惠民服務。通過這個課堂，家長可以學到親子溝通的技巧、改善親子溝通的模式，為孩子的成長營造一個好的成長環境。
在孩子訓練期間，每個月都會定期進行正面管教的家長沙龍會，以及親子關係調整的課堂學習會。
青少年學習力訓練系統是學習力課堂的重中之重，這個系統以切實提高青少年的學習成績為目標，幫助青少年提升能力，培養學習興趣，讓青少年可以輕鬆應對學習，擁有良好的心理能力，使其成長形成良性的循環，擁有生存和發展的核心競爭力。
青少年學習力訓練系統重點部分是學習能力的訓練課程，會通過多種訓練方法系統得去提升青少年各方面的學習能力。課程側重於開發青少年的右腦功能，讓其能夠快速、輕鬆的應對學習。除此之外，每月都會上一次心理課，包含沙盤遊戲、心理沙龍、情緒管理的相關內容。課程融入心理學知識，旨在青少年擁有一個良好的人格，為將來的發展打下良好的基礎。
右腦是高速、無意識運轉的大腦
左右腦工作的效率有很大不同：左腦工作的速度非常緩慢，右腦卻能夠高速處理進入大腦的信息。
用左腦看書的方法是一部分一部分地通過理解來記憶，在這個過程中，很容易看了後面的忘了前面的。而用右腦看書的方法是快速的翻閱書本，把每一頁作為一個圖像記憶下來，這樣就獲得了整體印象，每個部分之間的聯繫也可以一眼就比較出來。
此外，左腦的創造力非常貧乏，因為創造力與想像能力、直覺能力有著密切的聯繫，而右腦能夠在瞬間把握整體，這樣就可以用直覺修改錯誤的部分，正確得對信息加以整理，因此真正的創造力存在於右腦之中。右腦具有4大能力：
共振共鳴能力。
照相記憶能力。
高速、大量記憶能力。
高速、自動處理能力
右腦通過共振共鳴能力，將事物所包含的信息全部作為波動信息來接收，然後再運用照相記憶能力把他們轉變為圖像來記憶與傳遞。
右腦的輸入是高速的、大量的，只有不追求理解和記憶，超高速、大量地向大腦輸入信息，才可能由右腦輸出，才可能激活右腦的照相記憶能力，讓右腦發揮出卓越的理解力和記憶力。
學習力課堂輔導對象
7-18歲中小學生
輔導站活動風采
2014年9月18日活動風采
（9月18日）迎澤街道辦事處青少年心理輔導站在接下來的幾個月里開展“惠民活動”，將走近十五個社區，為社區的幹部、居民普及心理常識、心理諮詢知識；為孩子提供免費的學習能力測試；為廣大家長朋友解答在陪伴孩子時遇到的各種問題。今天是第一天，與青年路三社區一起合作舉辦！
2014年9月19日活動風采
（9月19日）#迎澤青少年心理輔導站宣傳#今天陰天，霧蒙蒙的感覺，好像給我們第二天的宣傳也披上了一層神秘的面紗。展板展出來，測試做起來。學習力、心理輔導通通不再神秘。
2014年9月22日活動風采
（9月22日）#迎澤青少年心理輔導站宣傳第三天#孩子們拉著小手放學了，家長們擠在人群中尋找自家的小寶貝......學習力宣傳也在熱鬧的場景中拉開序幕，瞧，武老師與家長的一對一講解，聚集在一起看展板的人們......無數個回眸都是我們公益宣傳繼續的動力！
2014年9月25日活動風采
（9月25日）#迎澤街道辦青少年心理輔導站宣傳第四天#公益宣傳仍在繼續，越來越多的家長開始了解【學習力】、【親子關係】；開始為諸如孩子注意力不集中、寫作業慢、記住前面忘後面等問題尋找解決辦法。如果您聽過武老師的解說、您參加過學習力測試、您正在學習力課堂，相信您一定更有信心應對這些難題！讓我們一起期待接下來精彩的內容！
2014年9月29日活動風采
（9月29日）#迎澤青少年心理輔導站宣傳#這是我們在青三社區的第六天公益宣傳，從來沒有一種公益輕易間斷；從來沒有一種努力白白付出。當看到那么多家長對學習力感興趣、看到他們認真而耐心地聽講解，看到每位家長都把宣傳資料疊好裝起來.....我們都好開心、好欣慰——我們希望更多人理解真正的心理諮詢！我們希望更多人了解學習力的內涵！我們會與您一起陪伴孩子成長！我們歡迎您的加入！
2014年10月8日活動風采
（10月8日）#迎澤青少年心理輔導站宣傳#第七天，我們來并州路三社區了！草綠色學習力宣傳布印在社區文化牆上，給清冷的秋天增添了一分希冀。心語學習季用心助學習力！以後不管哪個季節您出門，都會看到我們的相伴！
2014年10月9日活動風采
（10月9日）#迎澤青少年心理輔導站宣傳第八天#太原五中站，每一個學生臉上都洋溢著蓬勃的朝氣。走過那個愛玩愛鬧的年紀，學習逐漸成了他們的主要任務。聽著他們回家路上對英語、語文、物理等學科的談論，對自己如何不感興趣、哪個老師怎樣的說辭......特別想對他們說：心理輔導站的每一位成員都走過這條路，都有這樣的困惑，但我們找到了解決的辦法。以生理心理的角度，從根本上提升大家的學習能力。只要您擁有學習能力，即使年過花甲，依舊能保持很好的記憶。
