歐凱德教育諮詢有限公司總部位於山西省太原市，經營模式：培養合格的民辦教師，研發一流的教學體系，為民辦學校提供最優教師、優質教學體系、統一的教務管理軟體和歐凱德名校聯盟牌照，旨在為民辦學校的品牌增加價值。
基本介紹
- 公司名稱：歐凱德
- 外文名稱：okde
- 總部地點：山西太原
- 成立時間：2014年
- 經營範圍：教師教學體系加盟
- 公司性質：私營企業
- 公司口號：合作共贏凱旋未來，德才兼備成就夢想
- 員工數：約200人
- 創辦人：楊志恆
- 主要產品：歐式班、名師班
- 教師項目：中國星教師
公司介紹,產品介紹,合作條件,合作流程,
公司介紹
身處競爭激烈的世代，學習是孩子面對未來競爭必備的能力，歐凱德教育竭盡為孩子研發最優的教學體系。歐凱德教育一切從中小學生的角度出發，培養合格的民辦教師，勵志於為民辦教育培訓機構提供專業化、標準化的優秀教師，解決其日益短缺教師的問題，為推動中國教育行業的整體發展盡綿薄之力。為有志於從事教育事業的大學生提供廣闊的就業平台，緩解日益嚴重的大學生就業問題。
歐凱德教育集中了一批在教育領域經營多年的學者、專家和管理人才，從中國教育行業幾個領軍企業的成長經歷中汲取各自優勢的一部分，以缺乏優秀的代課教師和一流的教學管理體系的民辦教育培訓機構為目標市場，富有針對性的建構了一套獨特的“教學加盟體系”，實現了歐凱德教學體系得以像KFC一樣複製的完美蛻變。
為培訓機構提供完備、優質服務和產品的同時，歐凱德教育將使用其在教育領域和傳媒領域多年積累的豐富經驗和資源，為歐凱德打造一個覆蓋全國的健康、專業、符合市場潮流的教育品牌形象和行業地位，為歐凱德教育不斷注入最強大的品牌力量。
歐凱德教育誕生的迫切性
首先，隨著民辦教育的日益興起，社會上民辦教育培訓機構的發展呈現出生機勃勃的景象。但隨著國家政策的收緊，一方面，公立學校的教師在校外代課的風險劇增，民辦教育培訓機構面臨師資嚴重不足的問題；另一方面，在社會上招聘的教師，教學水平差異極大，且在管理上存在風險。基於以上因素，民辦教育培訓機構急需一個組織機構為其提供穩定、可靠的師資隊伍和教學體系。
其二，在大學生就業方面，大學生群體與日俱增，就業和升學機會卻極為有限，兩者之間的反差就造成了龐大的失業和待業群體。急需一種機構來最大限度的吸納這部分人群，解決大學生就業。
綜上所述，結合民辦教育培訓機構師資短缺與大學生就業難的現狀，歐凱德教育有限責任公司成立的初衷就是將有意願的大學生群體培育成合格的民辦教師，組織省內名師研發一流的教學體系，為民辦教育培訓學校提供專業、持續、可靠和經濟的教師教學服務體系。
所以歐凱德教育的發展前景廣闊，它所承擔責任重大且富有意義。歐凱德教育可以以當今社會廣為流行的電視真人秀節目為主要推廣載體，完成項目目標，以求在活動的各個環節及項目的後續運營中，與合作夥伴互利共贏。為維護教育培訓行業的健康有序發展，為促進大學生就業盡綿薄之力。
為了幫助大學生就業，歐凱德教育特推出中國星教師活動。
一、中國星教師簡介
本項目旨在從廣大的大學生中選拔有志於作教師的優秀學生，通過層層篩選及專業培訓，由本活動權威明星導師認可，經電視媒體精心推廣，最後正式成為中國星教師團隊的一員。
二、活動流程：形象初選（面試）→試講（5-10分鐘）→終審覆核→報到→培訓（免費）→真人秀電視節目競賽→頒發證書→錄用上崗
三、活動獎項
1、在本次活動中獲得名次的參賽者，均可獲得權威證書，並可以與歐凱德教育簽約上崗就業，擁有高收入將不再成為夢想！
2、本次活動可以為優秀的參賽選手提供一個廣闊的兼職或專職就業平台，提供就業規劃與指導。
產品介紹
歐式班
一、歐式班的概念
歐式班是由歐凱德具有一線教學經驗的名師以及教育工作者共同創建的一種班型。其吸收歐美及國內外眾多學校的優秀教學理念，以引導式教育為主，注重學生的主張，可以有效的發揮學生的思考和創造力，並且重視發揮學生的興趣特長。
二、歐式班的特色
1、授課教師：
歐式班的教師均是經過嚴格的選拔培養，由歐凱德教育導師團隊認可的教師。在教學方法和技巧上主張並實施因材施教，在教學中可以根據不同學生的認知水平，學習能力以及自身素質，選擇適合每個學生特點的學習方法來有針對性的教學，發揮學生的長處，彌補學生的不足，激發學生學習的興趣，樹立學生學習的信心，從而促進學生全面發展。
其核心內容在於教師參照對每個學生的學習情況、個性、思維模式等的掌握和分析，對每個學生進行教學內容、教學方法、授課時長、任課教師的個性化匹配，並在教學過程中全程檢測教學效果且實時調整教學方案。
2、課程內容：
歐式班的課程優於普通班，課程內容均由歐凱德教師團隊精心研發，並由歐凱德教研部審核備案。
3、歐式班和普通班的主要區別：
普通班：依據全新考試教材和大綱、結合曆年考試命題規律、以教材章節講解為主線，以重點、難點為中心，由輔導老師對教材及考試中所涉及的知識進行全面、系統講解，幫助考生準確把握考試的重點、考點所在，為順利通過考試做好知識上、技巧上的準備。
歐式班：學員自入學當天便開始享受專屬於自己的個性化輔導課程，專職教學輔導老師及班主任全程跟蹤學員的學習情況，隨時調整輔導方案，以保證學習計畫的有效進行。幫助學員克服可能出現的學習上的怠倦、不良情緒的影響等情況。堅定考試必勝信念，以最適合自己的方式，在短時間內掌握考試內容，全面提升學員的考試通過率。
三、歐式班的教學
歐式班對國小階段教育的目的
1、增進學生的健康和發展學生的體格。
2、增進學生的心理健康和培養學生的人格。
3、發展學生對社會和科學世界的認識。
4、發展學生有效地參與社會技能。
5、發展學生生活價值觀。
6、發展學生的創造性能力。
7、互動式學習、提高學習質量。
歐式班對國中階段的四大方針
1、由名師親自授課，重點難點全解析，有效的提高學習效率。
2、由名師親自授課，語言風趣幽默，有效的提高學生的注意力。
3、由名師親自授課，經驗豐富的教師將給孩子帶來不同的理解方法以及多樣的解題思路。
4、對於考點重點的把控完全在教師的掌握之中，讓學生輕鬆的面對考試。
歐式班對高中生的四大特點
1、名師授課不再是題海戰術，題型以及題量以點帶面全面展開以及拓寬。
2、小班型人數少，層次進度一致，更容易指點到每一個學生。
3、重點、考點全程把控，有效的克制到學生恐考懼考的心理。
4、有經驗的名師用風趣幽默的授課方式及時緩解學生的心理壓力，以及提高學生學習的動力。
合作條件
1、對教育事業充滿責任和愛心；
2、具有良好的商業信譽；
3、有獨立的教育培訓機構；
4、有志於歐凱德教育項目，對項目充滿信心；
5、對本地同行業市場有一定了解，具備一定的商業經驗；
6、擁有適宜的經營場所或相應資源；
7、認可歐凱德教育的經營理念和標準化的經營管理模式；
8、配合歐凱德的教學工作。
3、有獨立的教育培訓機構；
4、有志於歐凱德教育項目，對項目充滿信心；
5、對本地同行業市場有一定了解，具備一定的商業經驗；
6、擁有適宜的經營場所或相應資源；
7、認可歐凱德教育的經營理念和標準化的經營管理模式；
8、配合歐凱德的教學工作。
合作流程
1、歐凱德教育諮詢有限公司
2、合作意向溝通
3、區域市場評估
4、了解培訓機構主要培訓內容及運營情況
5、達成合作意向
6、為培訓機構量身定製教師教學體系
7、簽定合作協定
8、開展合作內容
9、教學監督管理、教師考核
10、項目持續運營支持
