天津市花開遠方教育信息諮詢有限公司

花開遠方教育集團創立於1999年，專注語文教育培訓19年，其核心課程“遠方文學”是針對11—15歲青少年的語文培訓課程。集團的宗旨是“培養淵博、坦蕩、快樂的青少年”。

集團簡介

花開遠方教育集團，總部位於天津市，是一家以語文課程研發、語文教育培訓、青少年活動策劃和組織為主營業務的大型現代教育機構，旗下擁有天津市花開遠方教育信息諮詢有限公司、華北油田遠方青少年文化培訓中心（直營校）和分布於22個省份的140餘家加盟學校。

集團的宗旨是“培養淵博、坦蕩、快樂的青少年”。

花開遠方教育集團獨立研發的“遠方青少年文學系列講座”課程以其清晰獨特的教材編寫思路、全面的語文知識專題講解、輕鬆活潑的課堂教學形式，堅持服務於中考高考語文學科成績的提高、對青少年禮儀修養和性格胸懷進行教育，豐富多彩的“少年行”學生活動和寫作比賽、長詩有獎背誦、讀書競賽等活動為幾萬名青少年留下了美好的青春記憶。

目前，“遠方青少年文學系列講座”課程已經在北京市、天津市、重慶市、河北省、山西省、黑龍江省、吉林省、遼寧省、內蒙古自治區、山東省、江蘇省、安徽省、浙江省、江西省、河南省、湖南省、廣東省、廣西壯族自治區、甘肅省、寧夏回族自治區、陝西省、四川省等全國22個省、市、自治區統一運行。

花開遠方教育集團VI系統由北京正邦設計公司設計。花開遠方的標誌由深藍、淺藍、綠、橙、紅五種顏色組成，既像手掌托舉著繽紛的花朵，又如繽紛的陽光從海平面升起閃耀。標誌形象簡潔生動，朝氣勃勃，完美地詮釋了花開遠方品牌的文化內涵。

2015年8月20日，遠方文學吉祥物——大象無形在天津總部正式發布。

為了進一步增強遠方文學學子們的歸屬感和凝聚力，完善遠方文學的品牌形象，集團總部於2014年下半年啟動遠方文學吉祥物的設計工作，集團先後多次對不同方案進行研究、取捨和修改，最終確定遠方文學吉祥物為一頭笑逐顏開、大步向前的藍色大象並為其取名為“無形”。

老子在《道德經》中說“大音希聲，大象無形”，意思是越好的音樂越輕柔寂靜，越好的形象越縹緲無形，喻指完美的事物大多自由而不拘泥於固定的形式，這也是人生應當追求的境界。

選擇“大象”作為吉祥物，意在希望同學們經過遠方文學課程的浸染，內心擁有“大氣象”“大氣度”“大格局”，志存高遠，寬廣豁達。同時，藍色是天空和海洋的顏色，代表著遼遠和深邃，象徵著等待青少年去大膽探索的廣闊天地。

此次發布的除吉祥物——大象無形的主形象外，還有八個延展形象，分別是閱讀無形、演說無形、行者無形、筆墨無形、祝福無形、學問無形、歡躍無形、傳統無形。

吉祥物的發布標誌著遠方文學課程的外延服務更加全面規範。

品牌簡介

《遠方文學青少年文學系列講座》是以全面提高青少年語文綜合能力為宗旨的系統培訓課程。

講座於1999年創始於中國石油華北油田，迄今已培訓超過五萬名學員。講座共分四級課程：第一級課程主要講授中國古代文學知識，第二級課程主要講授中國現代和外國文學知識，第三級課程講授語法修辭知識並對文學寫作進行指導，第四級課程講授文言文閱讀理解（含中國古代文化知識）和現代文閱讀理解。講座適用於11至15歲青少年學習，學程三年。

遠方文學教材主編寇寶輝老師在長期的教學實踐中不斷總結學校語文教學中存在的問題，提出了“語文培訓課程必須服務於考試並高於考試”的理念，並依據此理念設計課程結構、精心編寫教材，有效彌補了學校語文教學中知識過於零散地分布於國小至高中幾十本教材、淡化語法修辭知識、過分注重課內文言知識教學而忽視課內文言知識向課外遷移能力的培養、教材思想政治性較強而在人性和情感方面欠缺，致使學生不愛讀語文課本，不喜愛語文學科的幾點不足。

《遠方青少年文學系列講座教程》形成六個專題，集中時間、集中精力分別突破，這可以幫助學生形成過硬的語文綜合處理能力，以應對語文考試和工作生活的需要，是對學校語文教學非常有意的補充。

遠方文學課程教材和練習冊均由西安交通大學出版社出版。

同時，藉助語文學科這個載體，遠方文學在不同級別的課程中還安排了“禮儀十分鐘”、“論語十分鐘”、“品格十分鐘”、“理想十分鐘”的教學，指導青少年養成懂得尊重、樂觀開朗、堅韌不拔、追求理想的修養和品質，以增強其個人魅力和綜合競爭力。

五大特色

1、明顯提高學生語文學科的學習興趣。

2、分專題教學，將零散的語文信息整合為語文綜合處理能力。

3、文史融合教學，提升學生文科綜合學習能力。

4、助力國小國中銜接和初高中過渡。

5、高度關注學生禮儀修養、性格胸懷教育。

精品活動

少年行

為了幫助青少年學生在繁重的學習之餘放鬆身心，開闊視野，同時鍛鍊大家獨立生活和與人相處的能力，花開遠方教育集團自1999年起，每年均會精心策劃一系列學生活動，這些學生活動被統一命名為“少年行”。該活動專用標誌是五顏六色的篆體“遠”字，象徵著同學們在繽紛的少年時代走向了遠方。

“少年行”活動全程在衣、食、住、行、玩各個方面堅持高品質——做工精良的營服和裝備、優質的營養餐飲、不低於四星級且至少一晚五星級酒店的住宿、長途不低於空調臥鋪列車或動車二等座的交通標準、安全正規的參觀遊覽項目、絕無購物安排或動員消費，以此為青少年營造優質純淨的旅行活動，讓學生擁有高品位的假日生活。

活動通過遠方文學的期中、期末測試選拔營員，對各地選拔的營員在分組、住宿、用餐等環節進行混編，為各地優秀的青少年提供了互相了解、互相溝通、互相切磋的機會，很多不同城市的同學在旅行中結下深厚的友誼，成為長久的朋友。

“少年行”活動均由集團與相關專業旅行社合作開展，從各個旅行環節上確保全全、規範、合理、舒適，每組活動均按照10:1的比例配備領隊教師，其中包含女教師、醫務人員和安全人員。

十幾年來，“少年行”活動的足跡遍及大興安嶺、小興安嶺、哈爾濱、瀋陽、天津、北京、保定、太原、西安、寶雞、安陽、開封、濟南、曲阜、南京、揚州、鎮江、蘇州、上海、杭州、紹興、武漢、岳陽、福州、廈門、泉州、龍巖、廣州、深圳、江門、湛江、海口、三亞、香港和澳門。

少年行，知天下；身未動，心已遠。

長詩有獎背誦

為了調動學生詩歌背誦的積極性，提高背誦效率以適應中學學習，積累豐富的語言為表達儲備素材，花開遠方每年秋季都會組織長詩有獎背誦活動，對能夠準確背誦指定篇目的同學進行獎勵。在無錯誤、無停頓的嚴格要求下，學生能夠背下來《離騷》、《孔雀東南飛》、《長恨歌》這樣的篇目，無疑對增強自己的背誦信心有著非常積極的作用。

花開遠方杯

每年寒假的“花開遠方杯”有獎作文競賽活動增強孩子們的寫作熱情，提升寫作能力，給有文學才華的中小學生提供展示自己的機會。各地參賽作文經遠方總部統一評審，優秀作品在《花開遠方報》上發表或集結成書出版，優秀作品得主會有豐厚的獎品。

教育理念

服務考試並高於考試，培養淵博、坦蕩、快樂的青少年，做優雅而有尊嚴的教育。

運營服務

六個統一

花開遠方以“統一運行”的獨特模式首開教育培訓加盟的先河，總校和各合作校統一時間開課、統一教學進度、統一測試閱卷、統一排名獎勵、統一學生活動選拔、統一冬夏令營。統一運行減小了加盟校獨立運營的難度，規範了各地教學和管理流程，彰顯了辦學規模和品質。

集團宣講

為了深化各地加盟校領導和教師對遠方文學課程理念的認識，實地考察各校的辦學環境和管理情況，協助各地進行招生宣傳，公司總經理寇寶輝、市場部經理呂鳳奎一行於2015年春夏兩季前往60餘座城市進行視察和宣講，先後組織了60餘場“高分語文專家講座”。

精品課堂

十六年來，遠方文學總部始終把課堂質量視作生命，由中國人民大學古代文學博士、武漢大學國學博士以及大量遠方一線教師組成的研發團隊不斷對課程結構、教材內容、課時安排、活動設計進行最佳化，對新入職教師進行專業知識、教學技能、禮儀修養等方面的培訓，提出“每節課都是精品，課堂對家長開放”的主張。

加盟指導

集中培訓

要想確保遠方文學能夠在全國各地受到學生的認可，就必須確保各地有過硬的師資力量。為此，遠方文學總部每年都會安排全國統一教師培訓活動，在統一培訓中，總部會向各地參訓教師強調遠方理念，講授遠方課程結構、重點難點、課堂教學流程、作業處理、測試組織等具體內容，還會組織教師分組練課，由主管領導逐一進行驗收。

通過集中培訓，所有遠方教師都會明白優秀的教師應當具備三項本領：把課講得好聽；把知識講得簡潔明白；告訴同學生活和做人的道理。

遠程教研

基於遠方課程統一運行的特色，總部根據統一的進度定期組織遠程教研活動，各地遠方教師全員參加，由總部負責教研的老師針對階段教學的重點難點、授課要領、練習冊處理進行統一指導，各地教師也可以將近期教學中出現的問題提出來，大家共同討論解決。遠程教研為各地教師備課上課帶來了明晰的指導，確保了各地遠方課堂教學的質量。

專業知識培訓

為不斷提高遠方文學教師的中文專業素養，總部於每周四上午定期開展《中國文學史》《外國文學史》《中國古漢語》《中國現代漢語》《寫作學》《文學概論》等大學中文專業課程的培訓，主講人為教材研發中心中國人民大學古代文學博士程麗娜和武漢大國學博士許穎。

歷史沿革

1999年遠方文學課程在中國石油華北油田少年宮試運行，學員人數120人；

2002年遠方文學社在華北油田少年宮正式掛牌，學員人數300人；

2007年遠方文學社更名華北油田遠方青少年文化培訓中心，學員人數1000人；

2008年遠方增設國中數理化課程和高中預備課程，學員人數突破2500人；

2012年遠方正式掛牌十周年，學員人數突破4000人；

2013年唐山、秦皇島、廊坊等周邊城市慕名引進並成功開設遠方文學課程，遠方走上面向全國發展的道路。

2014年成立天津市花開遠方教育信息諮詢有限公司，承擔課程研發和改革、加盟推廣和售後服務工作。

2015年遠方文學課程已經在全國21個省市統一運行，花開遠方正式進入集團化發展模式。

花開遠方教育集團

辦學成果

為了展示青少年學生文學寫作的現狀和成果，校區於2005年編輯出版了《遠方如何》（作家出版社），2006年編輯出版了《遠方有你》（文化藝術出版社）兩部學生作品集。

2012年出版第三部學生作品集《遠方有我》（中國電影出版社），該書收錄了全國各地各地正在讀大學的遠方學員創作的回憶性作品70餘篇。

展望未來

語文學科地位

由於語文學科長期以來在教育體系中被弱化，致使當今青年人的漢字書寫水平、語言表達能力不斷降低，嚴重影響了日常的學習、生活和工作。同時，語言文字教育的欠缺，也阻礙了中華民族優秀文化的傳承，影響了中華民族的可持續性發展。

好在，近兩三年，語文教育受到了官方和民間的普遍關注，提高語文學科地位，增加語文學科分值的呼聲此起彼伏。國家層面也在語文考試去考綱化、加強傳統文化教學等方面不斷深化改革。由此可見，語文學科在未來會持續受到社會各界重視，語文學科地位也將發生明顯變化。

大象無形

花開遠方教育集團十六年來奉行“尊重語文教育本質，不迎合不炒作不媚俗”的原則，在語文學科不受重視的時期，腳踏實地、一絲不苟地從事語文教育培訓工作，在長期的工作中完善了課程體系，積累了豐富的經驗，贏得了良好的口碑。在語文時代到來之際，仍將尊重語文本質，以一貫的態度謙虛嚴謹地對待語文教育，進一步做好本職工作，不負社會和學生的信任與期望。

在2013年秦皇島、唐山、廊坊等周邊城市慕名前來考察，主動提出合作的背景下，經過縝密的調研論證、積極全面的準備，遠方文學課程於2014年11月正式走上了面向全國發展的道路。

經過了十六年的規範運營之後，遠方文學厚積薄發，走向市場，提供給各地合作夥伴的是一套成熟、實用、有效、經過實踐檢驗的課程體系，而不是為了迎合市場的語文呼聲倉促拼湊、旨在賣錢的劣質書本。

正因如此，在正式發展加盟合作不到一年的時間裡，在遠方基本不做主動行銷的情況下，來自全國21個省、市、自治區的近百家培訓機構選擇了遠方文學課程，2015年暑期，各地加盟校順利開課，學生學習熱情高漲。

“大方無隅，大器晚成，大音希聲，大象無形。”尊重事物的本質，追求崇高的境界，遠方文學以自由灑脫的姿態對待語文、對待教育。品質非凡鑄就桃李不言，在激烈的市場競爭中，在良莠不齊的培訓環境中，遠方文學做到了優雅而有尊嚴，做到了從心所欲、遊刃有餘。