天津市南開區津英中學

津英中學是1998年成立的民辦中校。經過三年的拼搏與創新，津英中學已經發展成為擁有40個教學班(其中高中19個教學班、國中21個教學班)、2000餘名在校生的規模化學校。

基本介紹

• 中文名：天津市南開區津英中學
• 成立：1998年
• 教學班：40個
• 在校生：2000餘名

一、簡介

國中部教學樓

天津市南開區津英中學

津英中學建於1998年，是直屬南開區教育局領導的民辦完全中學，具有聘用外籍教師和招收外籍學生的資質。學校設有國中部、高中部、國際部、培訓部、寄宿部，以滿足各類學生需求，給每一位學生創造成功的機會與條件。學校辦學成績斐然，是國家級綠色先進校、德育實驗先進校、市級三A學校、規範化建設學校、體育工作先進單位、優秀家長學校、區級重點校、區級初、高中教學質量優秀校。學校師資雄厚、設施先進，文化生活豐富多彩。

二、學校特色

津英中學全校師生共同創造和成就著一種擁有夢想、持有信心、積極探索、勇創佳績的個性學習和生活方式，為每一位學生確立自我、發掘潛能和實現夢想提供最優質的教育。學校就是要將教育真正回歸到人的精神教育上來，讓學生心靈的充實、智慧的啟迪、精神的陶冶、身體的強壯都得到落實。這裡不僅有殷實、高效的課堂教學，還有培養和施展學生才華的文學社、話劇社、電視台、合唱隊等全國先進的社團組織。這裡是實現學生夢想的育人沃土。

諸多榮譽

外語實驗學校 　首批綠色學校、質量百優示範學校。全市民辦校中唯一的一所市級"三A"校.市教育督導室有關領導評價津英中學："是民辦校辦學模式的先進典型，是民辦校規範管理的先進典型，是民辦校推 進素質教育的先進典型，是民辦校注重長遠發展的先進典型"。天津市津英中學是1998年經市教育局批准成立、由南開區職業教育學會與萬盛置業發展有限公司聯合舉辦的一所民辦完全中學，具有國家外專局批准的聘請外籍文教專家的資質和天津市教委備案批准的招收外籍學生的資質。在集才凝志、和諧共進、創優爭先、引領成才理念的支持下，津英中學由小到大、由弱到強，社會影響日益擴大，創造了諸多第一：

師資力量

師資隊伍 　該校是六年完全中學，現有教學班51個，學生2260餘人，教職工225名。其 中，特級教師2名，市區學科帶頭人18名，中學高級教師50名。學校擁有一個團結務實的領導班子和一支高素質的教師隊伍，現有高級教師138人，各級各類學科帶頭人、骨幹教師、兼職教研員近百名。由我校特級教師程漢傑研究發展的校本課程“高效閱讀”已在國內產生了很大影響，被北京市教委初審通過為北京市中國小地方教材，被西城區列為區級地方課程。 　多年來該校已形成一個務實、銳意改革、不斷進取的領導班子，建設了一支業務紮實、作風嚴謹、敬業愛崗的教師隊伍，青年教師迅速成長，有的已成為市區業務骨幹。

一流設施

教學設施 　津英中學是1998年成立的民辦中校。經過三年的拼搏與創新，津英中學已經發展 成為擁有40個教學班(其中高中19個教學班、國中21個教學班)、2000餘名在校生的規模化學校。天津市津英中學是經天津市教育局批准成立、具有獨立法人地位、獨立校園、校舍（國中部、高中部兩座教學樓）、獨立賬戶、獨立教育教學管理的民辦完全中學。津英中學直屬南開區教育局領導，具有國家外專局批准的聘用外教資質和市教委批准的招收外省市國中畢業生資質。學校占地32畝、教學班43個、在校生2100餘人。國中6-8軌,高中6—8軌。 學校占地32畝，教學班22個，在校學生2000人。學校教學設備一流，生活設施優良，教室和學生宿舍都安裝了冷暖空調，為學生提供了優越的學習生活環境。校園布局合理，三季有花，四季常綠，被命名為國家級“綠色學校”。

廣播體操

長期以來津英中學一直高度重視全校師生廣播操的規範性，其不僅僅是作為大課間活動的一項，更是把廣播操看做是學校校風、班風建設的一項重要內容，因此上學校從領導到班主任、普通教師都把廣播操的質量看做是自己工作的一部分，是衡量自己工作成效的標準之一。

津英中學把中學生廣播體操作為學校體育教學和體育活動的重要內容，是促進學生積極參加體育鍛鍊、養成良好鍛鍊習慣、進行團隊精神教育的有效形式。學校充分認識到中學生廣播體操的重要意義，認真組織好本校《全國中小學生系列廣播體操》的宣傳、培訓、教學、比賽、評比等工作，切實加強了大課間體育活動的規範管理，促進了陽光體育運動的深入廣泛開展。

津英中學常年堅持每天進行廣播操評比，每月進行一次全校廣播操比賽，充分利用晨練、體育課、午休等各種可利用的時間對學生進行輔導。多年的一貫堅持使津英中學的廣播操成為南開區廣播操的標桿，並多次在市級活動中進行展示獲得極高評價，使大課間廣播體操活動成為津英中學一道靚麗的風景。

三、辦學理念

科學管理 　津英中學的全體師生鑄造出了"同心戮力、求真務實、開拓創新、自強不息、永攀高峰"的津英精神。今天的津英，已經基本實現了："一流的辦學思想、一流的育人環境、一流的教學設備、一流的師資隊伍、一流的科學管理、一流的教育質量"，得到了社會的認可。津英中學被評為市級首批綠色學校、質量百優示範學校、區級重點中學、區級體育田徑項目傳統校等，是全市民辦校中唯一的一所市級"三 A"學校。

學校堅持全面落實教育方針，全面實施素質教育，著力培養品質端正、學習進步、身心健康、全面發展的學生，著力鑄造以環境美、設備優、師資強、管理嚴、校風正、學風濃、質量高為特徵的津英教育品牌。德高業精的教師集體，同心協力，求真務實，竭力盡心從學生實際出發，對學生進行“解難幫困”工作，實現了學習成績“低進高出”，五屆畢業生均取得了出人意料的良好成績，得到上級領導的肯定，被評為“教育教學質量優秀學校”，受到社會的廣泛讚譽。市教育局督導室評價我校是：民辦校辦學模式先進典型；民辦校推進素質教育先進典型；民辦校規範管理先進典型；民辦校注重長遠發展先進典型。

四、教學質量

一流教學

全市規模最大的民辦校之一，在校生達2000多名；全市民辦校督導檢查綜合評估得分最高的學校。在南開區拉網式督導檢查中，教師對領導的滿意率達92.5%，學生對教師的滿意率達 89.7%，創造了區督導檢查的歷史之最。向高級中等學校和高等院校輸送畢業生最多的民辦校：2001年至2005年已向高級中等學校輸送1484人，其中，754人考入市、區重點中學，占51%；向各類高等院校輸送1312人，佔畢業生人數的87.47%。優秀的教學質量，使很多本來無望考上高中、大學的學生，實現了自己的願望。英語PETS、計算機考試過級率最高的學校。

從2003年開始組織學生參加計算機等級考試以來，過級率始終保持在70%以上，最高達94.29%。2005年，過級率高出全市平均過級率近一倍。英語PETS一級考試的學生過級率達60%以上，最高時達91.23%，2005年學生過級率達77%，而同年全市平均過級率為41%。津英中學是全市民辦校中唯一的一所國家級綠色學校、區級重點中學、唯一經市教委認定的三A校、唯一承擔中央電教館重點科研課題9個學科網站中初、高中地理的民辦校；全市中國小中唯一與專業電視台聯合開辦《小記者看南開》專欄的學校、唯一獲首屆全國百佳校園電視台和連續兩年獲專題片、電視劇金獎的學校。是第一個建成千兆寬頻網、第一個在所有教室、學生宿舍安裝冷暖空調的民辦校。連續幾年被評為南開區初、高中教學質量優秀校，中考突出貢獻校。

可持續發展

津英中學在自身的發展過程中，勵精圖治、積極探索，總結出了體現辦學理念的十個堅持、科學管理的十條原則和推進素質教育、貫徹教育方針的十項工程，為培養現代化的人才做出了顯著的貢獻。市政府教育督導室的領導在評價津英中學的工作時指出：津英中學是民辦校辦學模式的先進典型，是推進素質教育的先進典型，是規範化管理的先進典型，是注重長遠發展的先進典型。

五、教學方針

寬敞的操場 　 校訓是學校的靈魂和旗幟。學校成立伊始，校長就苦苦思索怎樣提出一個與眾不同的校訓。校長不斷蒐集各地的校訓，當校長看到高密一中的校訓‘為四十歲做準備’時，頓時豁然開朗。樸實簡明的語言，深刻的內涵，鮮明的時代氣息，不正是我所要尋找的嗎？於是，我想到了九個字‘為成功的人生做準備’，它就成了學校今天的校訓。對於這九個字，國赫孚給予了這樣的詮釋：“成功人生是時代的呼喚。教育不能不關注社會，也不能不關注人生，關注人生，必然期望成功的人生。成功的人生是一個漫長的奮鬥過程，非一朝一夕可一蹴而就。每個成功者都可在校園中找到其成功的足跡，明天的成功，起步於今天的準備。成功的教育不僅要使學生擁有對未來的美好的理想，更要注重讓學生以腳踏實地的精神去準備。這就是我們的校訓，校園價值觀的核心，校園文化的基礎。

於是，學校的文化建設和由此而生的書畫作品、名言警句、名人長廊等找到了共同的主題。國赫本的“精神管理”也由此為基點，一條條延伸開來。

六、學校事件

2001年暑假，學校組建“津英中學校園電視台”，成立影視社團組織，培訓小記者，為配合學校行為規範教育，他們成功地拍攝出第一部專題片《津英中學學生一日行為規範》，成為每年新生入學必看的教育內容。

每年學校的《新年聯歡會》，編導及實況轉播工作全部由“小記者”獨立完成。2002年暑假，學生自編、自導、自演MTV音樂片《不放棄》，2003年6月，津英中學與南開區新聞中心攜手創辦了《小記者看南開》的每月10分鐘專欄節目。以“立足本校、放眼南開、輻射全市，貼近實際、貼近生活、貼近未成年人”為欄目宗旨，在半年時間裡，先後拍攝並在南開有線電視台、天津電視台播出了《在廣闊天地里鍛鍊成長》、《走進您，我的老師》、《小記者看南開德育》、《紅色之旅夏令營紀實》等16部專題片。成功地採訪過市、區委、政府的領導、電影《白毛女》作者之一楊潤身、《英語逆向思維教學法》發明人鐘道隆教授等知名人士，用流利的英語採訪了到訪的美國加州貝克斯菲爾德市學區教育代表團。