天津工程師範學院成人教育學院

天津工程師範學院正式開展成人教育工作始於1985年,當年聯合國開發計畫署與我國勞動人事部合作設立天津、上海、西安三個高級職業技術培訓中心,天津中心設在該院,利用援助資金引進了國外較先進的電氣、模擬數控車床、模擬數控銑床、電教等實驗設備及國外的“模組培訓”方法,國家投資建設了一座5000餘平方米的培訓大樓,正式開展職業技術培訓和培訓教學的研究工作,培訓中心下設辦公室、課程開發部、培訓部、電教部等機構。

基本介紹

  • 中文名:天津工程師範學院成人教育學院
  • 地址:天津
  • 性質:成人教育學院
  • 成立於:1985年
組織機構,成人學歷教育,函授教育,成人教育脫產班,非學歷成人教育,短期培訓,職業技能鑑定,培訓教材建設,

組織機構

1986年經勞動人事部和國家教委批准,在學院設立了函授教育部並開始進行函授專科招生和教學工作,1997年經國家教育部批准,又取得成人本科辦學權。1993年在學院機構調整中,高培中心和函授部合併成立成人教育處,下設辦公室、函授部、培訓部、電教部、課程開發部、職業技能鑑定所(與培訓部合署辦公)等機構。1995年學院設教育技術學專業,成人教育處電教部的全部人員和實驗設備劃撥學院計算機系。1998年由於工作任務的調整,課程開發部撤消,開發部人員分別調入學院職教所和基礎部。1999年成教處改名為成教部,下設辦公室、函授部、培訓部、自考部和職業技能鑑定所(與培訓部合署辦公),一直延續至今。人員從最多時38人調整到目前的13人(編制15人)。
另外,1999年和2000年國家教育部在學院分別設立了“全國職業教育師資培訓基地”和“全國高職高專教育師資培訓基地”,2001年國家勞動和社會保障部在該院設立了“國家職業培訓師資培訓基地”,三個基地辦公室設在成人教育部,具體組織實施工作。
學院成人教育工作18年來,從無到有、從小到大,得到快速適度發展,形成了學歷教育、非學歷教育、職業培訓及職業資格等級鑑定等多形式、多規格的成人辦學模式,形成了一套完整的成人教育管理方法和制度,教育質量逐年提高,已成為學院整個教育事業不可缺少的組成部分。為學院培養多層次、多規格的職業技術人才做出了顯著成績。

成人學歷教育

函授教育

成教部下設函授部,有專職教師和管理人員4人,兼職教師和臨時聘用教師若干人。1986年經國家教委批覆開辦函授專科教育,1997年經教育部批覆開辦函授本科教育。經過18年的發展,從開辦初期的二個專科專業發展到目前的17個本、專科專業,在全國設立函授站20個,教學點38個,在校生達3000餘人的規模,共培養本、專科畢業生5185人。
(1)辦學層次
設有專科、本科(高中起點本科、專升本、第二學位本科)
(2)專業設定
共設專業17個,其中本科專業10個、專科專業7個。本科專業為:機械設計製造及自動化、機電技術教育、自動化、電氣技術教育、計算機科學與技術、汽車維修工程教育、通信工程、電子商務、勞動與社會保障、人力資源管理。
專科專業為:機械製造工藝及設備、工業電氣自動化、計算機教育、汽車檢測與維修、機電一體化、計算機信息管理、人力資源開發。
(3)函授站建設
在全國設有函授站20個,38個教學點。設站的省市為:遼寧省、黑龍江省、河北省、山西省、上海市、山東省、江蘇省、浙江省、福建省、江西省、廣東省、廣西自治區、海南省、河南省、湖南省、重慶市、貴州省、甘肅省、青海省、新疆自治區。天津開辦夜大學,直接由函授部負責教學管理工作。
函授站設在各省市勞動和社會保障廳(局)教研室或當地條件較好的高級技工學校、職業學校和職業技術學院,有專職或專兼結合的教學管理人員2-3人。
(4)教學管理
函授教育管理是保證教學質量的關鍵環節。成教部十分重視此項工作,為此制定了完整的教學、學籍、函授站等管理制度,編寫了17個專業的教學計畫和所有開設課程的教學大綱,分專業編印成冊,下發各函授站及教學點,使教學和管理工作做到有規可循,管理工作規範化、制度化。
另外,每年還召開函授工作會議,總結交流各函授站的工作經驗,不定期對函授站進行評估檢查,即時發現問題,促進各函授站的自身建設。
由於認真貫徹“科學管理、嚴格要求,保證質量、信譽第一”的思想,使該院函授站教育質量始終保持較高水平,培養的學生受到用人單位和社會的歡迎和好評。
(5)函授輔導教材建設
根據成人教育特點和函授教學的需要,先後編寫了高等數學、普通物理、工程力學、機械零件設計、電工原理等五部輔導教材,編印“函授”自學指導書(內部出版)13期,分別對主要課程內容進行自學輔導。另外還錄製了“職業教育學”和“職業教育心理學”輔導錄相片,分發各函授站(點),受到各站(點)的普通歡迎。

成人教育脫產班

在函授教育的同時,經教育部批准還舉辦了多期脫產成人學歷教育班。如為甘肅省中等職業學校骨幹教師舉辦了“計算機”專業(專升本)專修班,為國家菸草專賣局舉辦了“機械製造工藝及設備”專業(專升本)專修班,為北人集團舉辦了“機械製造工藝及設備”專業(專科)專修班,還舉辦了“職業教育管理”專修科(專科),“財務會計和企業管理”專科班等。
3.高等教育自學考試
學院高等教育自學考試起步較晚,參與社會上已開設的專業的自學考試工作的最佳時機已過,走別人走過的路困難較大。因此1997年開始籌劃職業技術專業(高職專業)的自學考試申報工作,經過艱苦努力,1998年國家高等教育自學考試辦批准在天津試點高職專業自學考試,該院首批獲得“計算機技術與套用”、“套用電子技術”和“機械製造及自動化”三個專業的主考辦學權,1999年在廣東、山東、福建、河北、湖北、天津、重慶等省市招收助學班學員2000多人(分天津和當地兩種教學組織形式),由於多種原因的制約,辦學過程中遇到較大困難,在外地設教學點不得不逐步取消,目前僅剩天津本地助學班100餘人。
從2002年起,成教部又在探索高職專業自學考試辦學的新路子,從目前得到的信息看,新的高職專業自學考試必將獲得新生,有望成為新的增長點。

非學歷成人教育

短期培訓

(1)充分發揮學院優勢,積極開展合作辦學。利用學院的有利條件,以各系部為依託,建立一支以學院教師為主的專兼結合的培訓教師隊伍,廣泛深入開展調查研究,加強該院辦學特色和先進教學實驗實習設備的宣傳力度,建立多種聯繫渠道,拓展培訓生源,積極開展培訓工作。18年來培訓工作從無到有、從小到大,發展步伐不斷加快,尤其是三個“師資培訓基地”的建設,使該院的職業技術培訓在國內的影響日益擴大。
舉辦過或正在舉辦的培訓專業(工種)達60多個,涉及教育、機械、電子、計算機、交通、石油化工、煤炭、冶金、餐飲、商貿、服務、財會等許多行業,學員來自全國各省市企事業、高等院校、中等職業技術學校(包括技工學校)等單位中的管理幹部、教師、技術人員、工人和社會其他人員,年培訓量達1000~2000人次,共培訓了2萬多人次。三個“基地”建立以來,利用學院先進教學設備儀器和現代教育技術手段開展機械、電子、汽車等領域的高新技術培訓更加受到學員和社會的普通好評和歡迎,取得了較好的社會效益和經濟效益。
(2)引進開發國外先進的培訓方法開展培訓工作
1986年高級培訓中心建立後,在聯合國計畫開發署專家的指導下,進行了模組培訓(MES)方法的開發研究,1989年開始在國內進行推廣培訓活動,先後舉辦了40多期培訓班,受訓學員達5000餘人次,並廣泛開展了諮詢活動,使模組培訓(MES)方法在我國許多行業得到套用,如鐵道、煤炭、石油天然氣、電力等行業用MES方法編寫出具有顯明特色的培訓教材並在行業內正式使用,收到較好的效果。
除了進行MES方法的推廣套用外,還把這一方法拓展到管理工作中,在成教處有關人員的參與和指導下與邯鋼有關人員一起,將邯鄲鋼鐵公司管理經驗編寫出模組培訓教材,以便於推廣邯鋼經驗。
另外對美國麥道式、北美CBE、德國雙元制、日本單元制等多種培訓方法進行了比較研究,取得階段性成果。
2004年4月經中國、比利時有關雙方的共同努力,中、比合作項目“中國——比利時中小企業主創業培訓中心”建立,在3年多的時間裡,在比利時專家的指導下,成功舉辦了“ WTO與中小企業現代管理”高級培訓班,不少中小企業的廠長經理或高級管理人員接受了培訓,在社會上引起較大影響。
(3)各系部自行組織開展培訓工作,也取得了較好成績:
如職教系舉辦了技工學校校長培訓班,計算機系舉辦了計算機操作員培訓班,機械系舉辦了數控工具機程式設計和操作培訓班,自動化系舉辦了PLC培訓班,基礎部舉辦了高考補習班,社科部舉辦了心理諮詢培訓班,其他部門還舉辦了辦公室人員文秘班、教育管理、教育評價培訓班等。都結出豐收果實。

職業技能鑑定

(1)經天津市勞動局批准,1995年該院正式建立國家職業技能鑑定所(市第八所),已批准鑑定的專業(工種)範圍達22個,包括車工、工具鉗工、鉗工、銑工、電工、維修電工、無線電裝接工、計算機系統操作工、汽車維修工、汽車駕駛員、司爐工、保育員、商品保管員、收銀審核員、計算機文字錄入處理員、攝影師、鍋爐水質化驗工、加工中心操作工、數控車床操作工、移動通信終端維修工、移動通信終端行銷員、計算機調試工等及其他一些特殊工種的鑑定(如:大地測量、洗衣工、清掃工等)是全市鑑定工種最多的鑑定所。最多時每年的鑑定考核量在1000人以上。
(2)經天津人事局批准,在該院設立了人事局機關事業單位技術工人培訓考核工作站,培訓鑑定的專業(工種)有保育員、字畫裝裱、裝飾美工、化妝師、舞檯燈光照明、攝影師、玻璃燈工、司爐工、冷作工等。該院還被市教委計算機考試中心確、目錄定為全國計算機等級考試考點,年培訓考核量達2000餘人次。
(3)加強考核試題庫的建設研究,為深圳市勞動局建立了30多個工種的標準試題庫,每個工種1000道試題,經試用效果良好。

培訓教材建設

先後製作音像帶有車工、鉗工、維修電工和家電維修四個工種的培訓教材,由勞動出版社出版發行,不少技工學校使用後反映良好。

相關詞條

熱門詞條

聯絡我們