大量惰性法則是指某一事物的某一性質或狀態，在反覆觀察或試驗中是保持不變的。
基本介紹
- 中文名：大量惰性法則
- 外文名：Mass inertia law
- 拼音：Dà liàng duò xìng fǎ zé
- 隸屬：數理科學
- 學科：統計學
- 歸類：統計法則
基本內容,比較,舉例,意義,教學套用,
基本內容
統計學是一門研究數據的科學，任務是如何有效地收集、整理、和分析這些數據，探索數據內在的數量規律性，對所觀察的現象做出推斷或預測，直到為採取決策提供依據。
描述統計是通過制表、繪圖和計算特徵量等，對已經蒐集到的數據進行整理、歸納、簡縮、概括，使數據分布的特徵清晰、直觀、明確地顯現出來的統計方法。推斷統計是根據樣本提供的信息，運用機率的理論進行分析、論證，在一定可靠程度上估計或推測總體的分布特徵的統計方法。實驗設計是指實驗者為了揭示試驗中自變數與因變數的關係，在實驗之前所設定的實驗計畫成為實驗設計。
在統計工作和統計分析中遵循著一套統計法則，即統計常態法則、小數永存法則和大量惰性法則。
比較
三個統計法則的比較如下：
統計常態法則：在統計研究中，需採用抽樣的方法進行研究。所謂抽樣是指從總體中抽出一部分個體作為研究對象的方法（或過程）。根據統計學家所研究的結果證明，從總體中隨機抽取一部分個體所組成的樣本，差不多可以保持總體的特徵。
小數永存法則：在實驗研究中，有時需要兩個或多個相同的樣本，這些相同樣本所得到的結果，彼此之間是差不多的。因為根據統計常態法則，從總體中隨機抽取的第一個樣本既然能夠代表總體，那么，從總體中的隨機抽取的其它幾個樣本自然也會跟第一個樣本一樣，都能代表總體。
大量惰性法則：從總體中隨機抽取的樣本，嘗嘗保持著它的恆性，而且總體本身如果不受特殊原因的影響時，也常有它的特性。
舉例
大量惰性法則是指某一事物的某一性質或狀態，在反覆觀察或試驗中保持不變。例如，進行全國兒童身高、體重等身體素質統計時，如果兒童不受環境的意外影響（如營養、鍛鍊等），那么在一段時間內，常常會測得相似的統計統計結果。
意義
在統計工作和統計分析中，掌握統計學的統計常態法則、小數永存法則和大量惰性法則三大法則，具有重要的意義。首先，可以為決策者提供信息諮詢監督服務。統計數據能夠更集中、更系統、更清楚地反映客觀實際，便於閱讀、理解和利用。其次，可以實現良好監督，管理科學化和統計參與決策的有效手段，反映了統計工作的水平。最後，可以促進統計工作良好發展的重要保證。做好統計分析工作能夠促進統計工作的發展，有利於促進統計人員工作能力的提升。同時及時掌握市場變動方向和企業發展情況，變被動為主動，及時收集相關信息，並將這些信息和資料加以整理和分析，找出生產經營環節中存在的內在聯繫，探索經濟發展規律起到積極的作用。
教學套用
統計學是一門方法論學科，在統計學課程教學中運用案例教學法， 有利於整合原理知識與專業知識，增強原理教學的針對性，更有效地培養學生的調查能力、研究能力、論證能力、計算能力和獨立工作的能力。
在統計學課程教學中使用案例教學法，把社會經濟現象納入課堂，讓學生在課堂上了解社會經濟，接觸實際生產、生活中的經濟統計分析問題，從中體會統計學的統計常態法則、小數永存法則和大量惰性法則三大法則，可以使學生感受到統計知識的實用性，提高學習興趣。同時，通過對案例的了解、分析或體驗實踐，加深對有關理論知識的理解，並熟悉和掌握統計和分析的方法。當然，案例教學只是一種實踐性教學方法，在實際教學中，要根據教學內容的性質、特點靈活運用，才能取得預期的效果。
