《大連市國中英語學業質量標準》是2018年6月1日遼寧師範大學出版社出版的圖書，作者是劉世斌、劉敬雯、單江紅。
基本介紹
- 中文名：大連市國中英語學業質量標準
- 作者：劉世斌、劉敬雯、單江紅
- 出版社：遼寧師範大學出版社
- ISBN：9787565226465
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
在實際教學中，一線教師更需要的是依據教材順序編寫的相對具體的教學要求，而目前的課程標準是從課程的角度制定的，其提出的要求多為比較巨觀且是到教學結束時應達到的教學目標和要求。這就導致對非畢業年級教師的教學要求不夠明確，容易使教師盲目拔高或降低過程性要求，這一方面不利於教師日常的有效教學，另一方面不利於學業質量的過程性評價。所以，應儘早為一線教師提供科學的、關注過程的學業質量標準。
本套叢書具有以下特點：
1.細化學科課程標準。這套學業質量標準對各學科課程標準中的“課程內容”和“課程目標”進行了細化和分解，引導教師準確把握教材內容和各階段的教學程度，全過程關注學生的學業成就表現。為有效落實課程標準，學業質量標準選擇了與課程標準一致（或對應）的行為動詞。
2.基於單元開展教學設計。各學科依據教材單元教學內容，從課程標準中解讀、設計出單元教學目標。單元教學目標從“中觀視角”進行教學設計，引導教師能站在課程目標的高度，不糾纏於教學細節，有助於改變學生碎片化學習的弊病。本套叢書在編寫中立足於學科知識體系，系統思考，整體設計，有利於學生開展深度學習，並逐步形成學科思想體系。
圖書目錄
第一章 課程目標
一、總目標
二、分級目標
第二章 教材編寫順序與課程目標的對應關係
一、七年級上冊教材內容與課程目標的對應關係
二、七年級下冊教材內容與課程目標的對應關係
三、八年級上冊教材內容與課程目標的對應關係
四、八年級下冊教材內容與課程目標的對應關係
五、九年級上冊教材內容與課程目標的對應關係
六、九年級下冊教材內容與課程目標的對應關係
第三章 評價方法與案例
一、紙筆測試
（一）教學評價雙向細目表
（二）評價方式例證性示例
二、非紙筆測試
（一）聽力評價方法與案例
（二）口語評價方法與案例
（三）情感態度評價方法與案例
（四）學習策略評價方法與案例
（五）文化意識評價方法與案例
第四章 學業質量評價案例
一、各學期期末測試題示例
（一）七年級上冊期末測試題
（二）七年級下冊期末測試題
（三）八年級上冊期末測試題
（四）八年級下冊期末測試題
（五）九年級上冊期末測試題
（六）九年級下冊期末測試題
二、學段終結性命題雙向細目表（以大連市2017年國中畢業升學考試英語試卷為例）
三、學段學業質量評價案例（以大連市2017年國中畢業升學考試英語試卷為例）
附錄1 各冊教材辭彙表
附錄2 有關行為動詞的分類
