大涼山支教研學亂象

大涼山支教研學亂象是指大涼山在研學項目的渲染下成為了“公益支教的秀場”受商業利益驅使，一些研學機構會將大涼山的孩子包裝為“尋求支教老師的學生”，並藉此推出“7天收費萬元就能拿到志願者公益證書、鄉村助學研學報告”的研學項目。

2024年6月9日，央視新聞曝光了“大涼山研學項目7天支教費上萬”的亂象。涼山州教育部門已開展相關排查，嚴查“支教研學”商業行為被列為重點工作。6月10日，州教育體育局第一時間通知縣（市）教育部門對相關情況進行全面排查。6月11日、6月13日先後兩次印發排查通知，將嚴查“支教研學”商業行為列為重點。經摸排，涼山各級教育部門均未制發志願者公益證書、出具助學研學報告。

基本介紹

• 中文名：大涼山支教研學亂象
• 發生地點：四川大涼山

媒體曝光

2024年6月9日，央視新聞曝光了“大涼山研學項目7天支教費上萬”的亂象。記者調查發現，一些研學機構將大涼山的孩子包裝為“尋求支教老師的學生”，藉此推出“7天收費萬元就能拿到志願者公益證書、鄉村助學研學報告”的研學項目。大涼山淪為“公益秀場”的同時，那些“被參與”研學項目的大涼山孩子，不得不奔波在各類“公益課堂”“免費夏令營”之間，應付種類繁多、質量參差不齊的支教研學團。此事並非個例。此前，便有媒體多次報導：某收費8000元的“6天5夜支教項目”，一半安排了與支教無關的旅遊和當地文化體驗，卻為參與者頒發“義工服務證書”；部分為申請海外名校和找工作焦頭爛額的年輕人，將支教視為“快捷鍍金”的渠道；一些中介公司也看到了市場機遇，提供短期的“功利式支教”服務。

這種所謂的公益支教研學項目，就是打著公益旗號的“偽支教”，是為了滿足部分學生“提升背景”的功利需求，把大涼山的孩子當成了商業研學的道具。這類公益支教研學項目，在行銷廣告中，明確標明可以獲得“志願者公益證書、鄉村助學研學報告”，就是將公益支教作為賣點的“功利支教”“走過場公益”。道理很簡單，怎么可能去支教幾天（一般五六天），和鄉村孩子見見面、搞一兩次活動，就能算得上是公益支教？這幾天支教給鄉村孩子會帶來什麼呢？

社會影響

對於研學機構和參與者而言，此類“打著公益旗號牟取私利”的商業研學，不僅違背了支教服務的初衷，更是對公益精神的褻瀆。

政府檔案

針對商業支教研學亂象，涼山州已全面啟動排查工作，並於近日印發《涼山州教育和體育局關於進一步規範社會支教管理的通知》。根據《通知》要求，嚴查“支教研學”商業行為被列為重點工作。各縣（市）迅即對2023年1月以來，接收州內外“支教研學”的情況進行排查，主要是排摸“支教”派遣方基本情況、“支教”派遣方招募人員，以及是否向參與人員收費以及費用收取情況。

此外《通知》明確，經過核查涉及“支教研學”商業行為的單位和個人一律列入黑名單，不再接收相關單位和個人支教申請。原則上，各縣（市）非必要情況不接收時長低於一學期短期支教，不在寒暑假開展支教活動，不以“支教”名義與任何社會組織和個人開展“公益活動”。此外，相關部門需落實社會支教活動審核、接收、派遣責任，堅決杜絕未經審核人員開展支教工作等。

政府回應

記者從四川涼山彝族自治州了解到，當地迅速組織相關部門摸排，相關情況如下：

（一）州教育體育局排查情況。6月10日，州教育體育局第一時間通知縣（市）教育部門對相關情況進行全面排查。6月11日、6月13日先後兩次印發排查通知，將嚴查“支教研學”商業行為列為重點。經摸排，涼山各級教育部門均未制發志願者公益證書、出具助學研學報告。2023年1月至今，全國各類社會組織或者公益機構到涼山開展的短期支教活動共有57項，其中35項活動向縣市教育部門報備，有22項未報備。

（二）州文化廣電和旅遊局排查情況。組織在我州註冊的51家旅行社開展專項排查，尚未發現開展與“公益支教”相關的游研學業務。

（三）州民政局排查情況。州、縣兩級民政部門完成167家社會組織摸排工作，未發現有社會組織組織（參與）支教、研學等活動。

接下來，當地將進一步積極落實以下工作措施：

（一）持續深入摸排。由州教育體育局牽頭，與州文化廣電旅遊局、州民政局、州市場監管局等部門聯合，再次對全州社會支教研學活動進行摸底排查，明確摸排對象、範圍、方式及部門職責分工，持續動態摸排確保全覆蓋無遺漏。

（二）啟動專項整治。由州教育體育局、州公安局牽頭，州市場監管局、州文化廣電旅遊局等部門配合，啟動為期半年的專項整治，依法嚴厲打擊虛假支教、虛假宣傳等惡劣行為，狠剎各類亂象。

（三）嚴格規範管理。落實社會支教活動審核、接收、派遣責任，重新審核暫未開展的支教研學活動信息，對存在收費的商業行為及時叫停。根據相關法律法規和政策規定，進一步完善社會支教管理辦法，強化社會支教活動的規範管理。加快啟用“社會捐贈和支教管理備案網路平台”，全面提升信息化監管能力。

（四）強化社會監督。通過公開舉報電話等方式加強社會監督，依法依規處理打著公益支教、研學旗號非法牟利等行為。

媒體評論

從培養志願者精神角度看，此類支教活動，對參與研學活動的學生來說，也沒有獲得真正的成長。說到底，這屬於“有償公益”“花錢買公益經歷”。近年來，不少高校，包括海外高校都加強了對學生提交的背景材料的審核，如果學生提交的志願者經歷證明、助學報告是通過幾天走馬觀花式的研學活動獲得的，這不但不會為自己“加分”，反過來可能被認定為虛假材料、不誠信。如此，顯然得不償失。（ 新京報 評）