大學-科學城

簡介

為了便於利用大城市的物質技術基礎、信息和人才集中等條件，有的國家把科研、教育機構集中建在大城市附近,形成一個具有專門職能的新城,如蘇聯在50年代末建於新西伯利亞市郊的科學院城。

有的大城市為了發展科學技術，將城市中一部分高等學校、科研機構疏散出來，並建立一些新的科研機構，集中在與市區有一定距離的地點,建設新城,如日本東京都的筑波。

中國有些城市的文教區，如北京的中關村、武漢東湖珞珈山文教區，也是科學城的一種類型。

科學城在規劃建設上有如下一些特點:

①在空間布局結構上通常有科研-大學-生產區,居住區,公共-商業中心和大型綠地等。其中科學研究機構、高等院校、設計機構、實驗工廠等用地占城市建成區面積的大部分(如日本筑波占60%左右)。

在科研-大學-生產區內部，根據各單位的相互聯繫和對環境的不同要求與影響進行分片配置。如在公共中心附近設定基礎理論研究性質的機構和大學；在城鎮邊緣地帶設立帶實驗工廠的研究所等。它們與居住區之間用綠帶隔開。

②為了保證科學研究與教學活動有優美潔淨的環境和完備的市政設施，這類城鎮通常建在自然景觀良好、環境不受污染的地區。

如新西伯利亞市的科學院城建設在鄂畢水庫旁，有沙灘浴場，連線大片森林，並有多種綠地。計畫容納22萬人口的筑波設有大小公園62處。科學城的用地標準比一般城市要高一些。

③科學城的人口規模不大，一般為幾萬至十幾萬人。它的城市人口結構的特點是基本人口比重較大，如蘇聯科學院城基本人口通常占全城勞動人口的70%以上。由於這類城鎮人口的流動性較大，因此可以在城鎮中心附近設定旅館式宿舍安置部分常住人口。

④科學城職能單一，需要依託中心城市，因此一般不應離大、中型中心城市過遠，如蘇聯科學院城距新西伯利亞市為28公里；日本筑波距東京約60公里。

第二次世界大戰後，新技術產業如微電子、新型材料、生物工程等興起，這些產業必須與大學和科學研究機構密切結合,並具有技術高度密集,生產和產品小型化、變化快,要求較高的環境質量和高效率的交通、通信條件等特點。

一些已開發國家60～70年代以來建立了一些離開現有大城市、以安排新技術產業和大學、科學研究機構為主的新興城鎮地帶，如美國加利福尼亞州的“矽谷”地區、日本九州-山口地區等。