大學計算機套用基礎（第3版）

成書過程

《大學計算機套用基礎（第3版）》根據《大學計算機基礎課程教學基本要求》編寫而成。

《大學計算機套用基礎（第3版）》由梁潔擔任主編。具體編寫分工為：第1章，實驗1、4、5、6、8、9、10和測試題1、4由梁潔編寫；第2、6、7章，實驗2、3、16、17、18，測試題2、6、7由張澤華編寫；第3章，實驗7，測試題3由崔燕妮編寫；第4章由肖琦編寫；第5章，實驗11、12、13、14、 15、19，測試題5及第7章第5節由林玲編寫。實驗素材由張澤華製作。梁潔審閱全書並完成其他電子資源的製作。馬竹芬、張黎、張國生老師參加了該教材編寫過程中的討論。

2017年9月20日，該教材由高等教育出版社出版。

內容簡介

《大學計算機套用基礎（第3版）》分為2個篇章。上篇為基礎知識與套用，主要包括計算機與信息技術、Windows 7作業系統、Word文字處理及排版、PowerPoint 2016演示文稿、Excel 2016電子表格、計算機網路基礎、Internet基礎及套用。下篇為實驗與測試，主要包括19個實驗以及7套測試題，每套測試題後還附有參考答案。

教材目錄

前輔文

上篇基礎知識與套用

第1 章計算機與信息技術

1.1 計算機系統

1.2 信息技術基礎

1.3 信息的編碼表示

1.4 信息的管理

思考題1

第2 章 Windows 7 作業系統

2.1 作業系統概述

2.2 Windows 7 基本概念和操作

2.3 Windows 7 的檔案系統

2.4 Windows 7 的檔案管理

2.5 Windows 7 的程式管理

2.6 Windows 7 的個性化設定

2.7 Windows 7 的系統維護

思考題2

第3 章 Word 文字處理及排版

3.1 認識Word 2016 的操作環境

3.2 Word 2016 基本操作

3.3 表格

3.4 圖文混排

3.5 宏與VBA

3.6 郵件合併

思考題3

第4 章 PowerPoint 2016 演示文稿

4.1 創建演示文稿

4.2 PowerPoint 視圖

4.3 為幻燈片加入元素和多媒體

4.4 設定演示文稿外觀

4.5 設定幻燈片的動態效果

4.6 幻燈片放映

4.7 演示文稿的打包發布

思考題4

第5 章 Excel 2016 電子表格

5.1 Excel 的基本概念

5.2 Excel 的基本操作

5.3 Excel 的公式和函式

5.4 Excel 數據的分析與處理

5.5 在Excel 中創建圖表

5.6 在Excel 中使用宏

思考題5

第6 章計算機網路基礎

6.1 計算機網路概述

6.2 網路體系結構

6.3 區域網路組網技術

思考題6

第7 章 Internet 基礎及套用

7.1 Internet 概述

7.2 Internet 的接入方式

7.3 域名

7.4 Internet 信息服務及其他套用

7.5 Dreamweaver 網頁設計

思考題7

下篇實驗與測試

實驗1 數制轉換及字元編碼

實驗2 Windows 7 的基本操作

實驗3 檔案、程式管理及控制臺

實驗4 Word 基本操作及排版

實驗5 Word 表格製作

實驗6 圖文混排及綜合套用

實驗7 高效排版

實驗8 演示文稿基本操作

實驗9 豐富、美化演示文稿

實驗10 幻燈片母版、動畫及放映

實驗11 Excel 基本操作

實驗12 Excel 公式與函式

實驗13 Excel 數據管理

實驗14 Excel 圖表

實驗15 Excel 綜合套用

實驗16 區域網路和無線路由設定

實驗17 WWW 瀏覽與電子郵件

實驗18 WWW 伺服器搭建

實驗19 Dreamweaver 創建站點

測試題1 計算機基礎知識

測試題1 參考答案

測試題2 Windows 7 基礎知識

測試題2 參考答案

測試題3 Word 文字處理

測試題3 參考答案

測試題4 PowerPoint 演示文稿

測試題4 參考答案

測試題5 Excel 套用

測試題5 參考答案

測試題6 計算機網路基礎

測試題6 參考答案

測試題7 Internet 基礎及套用

測試題7 參考答案

參考文獻

（註：目錄排版順序為從左列至右列）

教學資源

課程資源

《大學計算機套用基礎（第3版）》配套建設有“大學計算機套用基礎（第3版）”數字課程，數字課程內容紙質教材一體化設計，包括電子教案、實驗素材等教學內容。

數字課程名稱	出版社	出版時間	內容提供者
“大學計算機套用基礎（第3版）”數字課程	高等教育出版社、高等教育電子音像出版社	2017年7月	梁潔

教材特色

編者從培養讀者操作使用能力、套用開發能力、研究創新能力為目標出發，基於Windows 7和Ofice 2016平台組織教學。在課程知識體系和內容選取時，圍繞信息分析、管理和套用能力這一中心進行安排和設計，使得學生能夠運用計算思維系統的方法，以計算機網路技術等為工具，進行信息的搜尋、獲取、表示、存儲、加工、分析和套用，為管理決策提供服務。

該教材在內容選取上適當增加Office部分，選取教學內容，加入教學中積累的案例，輔之配套的實驗以完成操作實踐，強化實踐套用。該教材在組織形式上將理論操作講解和學生實訓實驗及測試題放在一起，學習時方便前後對照。

作者簡介

梁潔：雲南大學信息學院教授。