大學計算機——計算思維之路CAP

課程概述

“大學計算機”是面向各專業本科生開設的計算機系列課程中第一層次的課程，是本科生必修的通識教育課程，更是二十一世紀人人都需要掌握的一種文化。本課程以培養思維能力為核心，以計算機文化素養培養、激發學生主動學習意識為主導思想，實現計算機賦能教育。教學目標是通過學習，掌握信息化社會數據處理的方法與手段。課程基於“計算文化與計算基礎—計算平台—數據處理與管理—問題求解與實現”這樣一條脈絡，介紹計算機科學與技術所蘊含的計算思想與計算技術；強化學生對計算機科學的認知，使之掌握大數據時代數據處理與問題求解的基本方法與手段、建立正確的科學思維模式，並初步具備靈活運用程式設計的思想與方法求解實際問題的能力。

通過本課程的學習，將培養學生學習與思維能力，倡導“人人都要學會像計算機科學家一樣思考與解決問題”，靈活地運用計算技術解決問題。

整個課程共八講，每周1講，時長10周，通過學習來了解並掌握從計算平台到問題求解的全過程，為後續電腦程式設計等課程的深入學習奠定良好的基礎。在授課過程中，我們會通過實驗案例輔助知識學習與套用，在案例的不斷深化和提升中，由淺入深地引導大家循序漸進地學習與練習，使之達到對炒鍵問題求解的融會貫通，不斷提升思維能力。

課程大綱

“大學計算機”課程導學

第一講計算文化

第一講導學與教案

信息、文化與計算思維

認識計算機

瀏覽計算機世界

計算機安全

第一講“計算文化”單元作業

第二講計算基礎

第二講導學與教案

認識“0”和“1”

數制間的轉換

存儲數據的組織方式

數值在計算機中的表示

信息編碼

第二講“計算基礎”單元測試

第三講計算平台：計算機硬體

第三講導學與教案

硬體基礎

計算機系統體系結構

微機系統

外部設備

教學實踐：微機硬體認祖禁應料知

教學實踐：硬碟分區

教學實踐：微機組裝

拓展學習：美國MIT天才學生的驚世發明！

第三講“計算機硬體”單元測試

第四講計算平台：計算機軟體

第四講導學與教案

軟體基礎

作業系統基礎知識

進程管理

存儲管理

檔案管理

Windows 套用

拓展知識：作業系統的革命

教學實踐：雙系統學習與安裝

第四講“計算機軟體”單元作業

第五講計算平台：計算機網路

第五講導學與教案

網路基礎

Internet 基礎

用戶接入與上網方式

Internet 套用

實驗1-網路認知與連線

實驗2-無線網路連線

實驗3-ADSL客戶端安裝

拓展知識學習：B/S 結構和 FTP 連線

第五講“計算機軟體”單元作業

第六講數據處理與管理

第罪立記六講導學與教案

認識數據

數據處理基礎

數據管理基礎

拓展實踐：文字處理套用（Word）

拓展實踐：電子表格套用（Excel）

拓展實踐：資料庫套用（Access）

第六講“數據處理與管理”單元測試

第七講算法與程式設計基礎

第七講導學與教案

認識算法

程式設計基礎

程式設計方法

結構化程式設計的基本結構

套用背刪奔案例分析

常用算法案例分析

第七講“算法與程恥采刪序設計”單元測試

第七講“算法與程式設計”單元作業

第八講 Python入門

第八講導學與教案

認識 Python

Python 編程基礎

Python 基本結構與語句

Python 函式

綜合套用案例

拓展學習：典永組閥型算法套用案例

第肯民朽格八講“Python入門”單元測試

第八講“Python入門”單元作業

綜合拓展實踐

套用案例

第九講課程綜述

課程綜述

結課討論

大學計算機——計算思維之路CAP

基本介紹

課程概述

課程大綱

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