大學生職業生涯導論(2018年復旦大學出版社出版的圖書)

內容簡介

序言：種下希望就會有收穫

高紅霞副教授及其團隊編寫的《大學生職業生涯導論》，是2017年度上海市*精品課程的成果之一。“課程”集教師之辛勤傳授，在學生中讚譽甚廣，“成果”集多年之實踐研究，終於付梓面世。“種下希望，就會有收穫”！既是對這部教材學習者的職業生涯的激勵引導，也是對這部教材編寫者的敬業奉獻的真實寫照，更是恰好吻合“以希望為核心的生涯發展”的積極內涵。

作為套用型大學的學生，來到大學，懷揣希望的種子而來，憧憬四年後滿載而歸。學校必須堅守立德樹人，最佳化育才土壤，貫串成才營養，營造文化氛圍。學生成才的希望與社會需求是密切關聯的，學校必須給予學生“普遍的、可遷移的、對勞動者的未來發展起關鍵性作用的能力”。國際知名管理諮詢公司曾有一份報告稱，我國本土人才難以躋身跨國公司的核心崗位，存在著“四弱”的現象，即外語套用能力弱，專業套用技能弱，工作態度與團隊精神弱，跨文化認同能力弱。學校的責任，就是通過科學的教育設計和有效的課程實施，使學生的能力由“四弱”成“四強”，從而具備實際的就業競爭力，實現自己的生涯設計。本教材提供了一種值得借鑑的方案，它倡導職業生涯管理理念，針對大學生四年的學涯計畫與行動，理清實踐思路、提供踐行方法。引導學生學會學習、學會做事、學會共處、學會發展，努力使每個學生在離開學校時達到職場所需要的人才水平。

本教材的作者是兼任大學生職業生涯教育課程的教師團隊。他們長期堅守在學生工作*線，因而能深入準確地了解社會的需要、學生的追求。本教材是他們多年工作經驗的集體結晶，至少有三個方面值得稱道：　*，尊重和激發大學生的學習積極性，教材使用了*人稱：“我”和“我們”，不再居高臨下地說教，而是平等對話，激發學生主動思考和行動。第二，切入“網際網路 ”的學習方式，學生只要用手機掃一掃視頻二維碼，點一點公眾微信號，書本之外的鮮活的學習資源就能信手拈來。第三，聚焦套用型人才培養，教材在敦促學生注重知識學習的同時，特別引導學生按照市場（行業、企業）的用人標準來提升自身優勢：　不僅強調學會“如何做”——訓練技能，而且要求學會“如何做好”——修煉情商。

美德可以拉近幸福，優勢可以獲得幸福參見［美］馬丁·塞利格曼,《真實的幸福》，洪蘭譯，萬卷出版公司，2010年版，第八、第九章，第131—167頁。。新版教材乘十九大之東風，落實課程思政之精神，引導大學生從追求成功轉為嚮往幸福，從彌補劣勢轉為發展優勢，從注重發展能力轉為也強調發展美德。通讀全書，我深切感悟到老師們為大學生的職業發展築橋鋪路所付出的艱辛努力。欣然為序，以彰倡導。

圖書目錄

第一章我的幸福

第一節我的幸福人生

第二節我的未來世界

第三節我的生涯管理

第四節我的職業生涯教育

大學生職業生涯導論(2018年復旦大學出版社出版的圖書)

基本介紹

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