湖北經濟學院大學生綜合素質培養班（簡稱“素質班”），創建於2005年3月，是湖北經濟學院首個以提高學生綜合素質、促進學生全面發展為目的的學生社團。以兩年為一個培養周期，以“自願、誠信、意志”為原則，以“忙起來、學起來、快樂起來”為宗旨，以《“二十條”培養方案》為基礎，以各類活動為載體，開闊學生視野，用養成教育促使學生良好習慣和高尚情操的形成。旨在提高學生的綜合素質，使其樹立遠大的理想，讓廣大同學成為全面發展的和諧公民。目前素質班以團體形式加入湖北經濟學院學生社團聯合會，接受共青團湖北經濟學院委員會和社團聯和合會的監督管理。
步入21世紀以來，人們的價值取向伴隨各自的條件、信念與選擇的不同，呈現出多樣化、多向化、多維化、多層化、立體化的趨勢。受到唯科技主義、唯物質主義、唯功利主義和唯享樂主義的衝擊與影響，當代大學生陷入價值困惑——不知如何度日、不知為何而活，對真理與金錢取捨顛倒，做人標準模糊、信仰迷失等。大學生綜合素質培養班的創建既是對提高當代大學生綜合素質形成的一次探索，也是在湖北經濟學院組建後校園文化、辦學理念、校園精神、人文氛圍尚未完全形成發揮作用的特殊條件下，對人才培養模式的一種嘗試。
基本介紹
- 中文名：大學生綜合素質培養班
- 創始人：宋健
- 地址： 湖北省武漢市湖北經濟學院
素質班簡介,班旗和班徽,誓詞,創始人,培養方案,先鋒戰隊,
素質班簡介
湖北經濟學院大學生綜合素質培養班（簡稱“素質班”），創建於2005年3月，是湖北經濟學院首個以提高學生綜合素質、促進學生全面發展為目的的學生社團。以兩年為一個培養周期，以“自願、誠信、意志”為原則，以“忙起來、學起來、快樂起來”為宗旨，以《“二十條”培養方案》為基礎，以各類活動為載體，開闊學生視野，用養成教育促使學生良好習慣和高尚情操的形成。旨在提高學生的綜合素質，使其樹立遠大的理想，讓廣大同學成為全面發展的和諧公民。目前素質班以團體形式加入湖北經濟學院學生社團聯合會，接受共青團湖北經濟學院委員會和社團聯和合會的監督管理。步入21世紀以來，人們的價值取向伴隨各自的條件、信念與選擇的不同，呈現出多樣化、多向化、多維化、多層化、立體化的趨勢。受到唯科技主義、唯物質主義、唯功利主義和唯享樂主義的衝擊與影響，當代大學生陷入價值困惑——不知如何度日、不知為何而活，對真理與金錢取捨顛倒，做人標準模糊、信仰迷失等。大學生綜合素質培養班的創建既是對提高當代大學生綜合素質形成的一次探索，也是在湖北經濟學院組建後校園文化、辦學理念、校園精神、人文氛圍尚未完全形成發揮作用的特殊條件下，對人才培養模式的一種嘗試。
從首屆素質班創始初的試點到現在成長為湖北經濟學院頗具影響力的社團，素質班立足經院學生成長、成才。從第一屆到第四屆，素質班在整個的發展過程中力求特色，以人才培養與人才發展為目標走過八年四屆的輝煌征程。
首屆素質試點班（第一屆素質班2005年5月-2006年12月）書寫了素質班最原始的記憶，現在第一屆素質班的32名同學已步入職場，身處全國各地。他們在工作中還能運用在素質班學到的東西，並發揮積極的作用。
第二屆素質班（2007年1月-2008年12月）面向全校招生, 2007年暑期社會實踐，在第二屆學生的努力下，素質班的調查報告榮獲湖北高校“我與新農村建設”主題實踐徵文活動調查報告類一等獎。第二屆素質班的同學在2010年也步入通往社會的列車，奔赴全國各地。
第三屆素質班（2009年5月-2010年12月），大學生綜合素質培養班在長達6年時間的成長過程中於第三屆素質班也完善了自己特有的大學記憶班服、大學記憶會徽等可代表素質培養班文化的符號。在原有的暑期實踐活動除社會調查外，增設貴州支教活動。滿載四期《大學記憶》的收穫，第三屆素質班於2010年12月結業。
第四屆素質班（2011年3月-2012年12月），經過六年三屆的沉澱，第四屆素質班書寫出了屬於這個90後為主的團隊的輝煌。2012年3月素質班第二屆貴州支教團隊通過“谷歌杯”益暖中華複賽、挺進決賽，2012年4月素質班榮獲“2010——2011年度湖北省優秀社團”稱號。帶著屬於90後的個性，第四屆素質班於2012年12月份結業。
第五屆素質班（2013年3月-2014年11月），延續八年四屆的道路，第五屆素質班帶著90後的個性與張揚，舞動青春，中流擊水；2013年5月素質班第四屆貴州隊團隊挺進“騰訊微愛”校園公益全國前20強；沉積五屆光輝，2014年11月素質班迎來十周年慶典，隨之第五屆素質班也結業。
第六屆素質班（2014年10月-？）
成長中的素質班堅持教育與自我教育相結合，寓教育於實踐中，最大限度挖掘每一位學生的發展潛力，努力實現著將教育從控制生命轉變為激揚生命，為社會培養全面發展和諧公民的目標。
班旗和班徽
◆整個圖示呈S字母型，是素質班的“素”字的漢語拼音首字母。
◆S型的整個構造的寓意為：S的前半部分為火苗狀，代表了素質班成員像火一樣的激情，燃燒我們的青春和熱血；同時，跳躍著的火苗也象徵著素質班成員像火苗一樣跳躍的思想。
◆S尾部的圓點，是一個“零”，和整個圖形一起構成了20的反型，代表著素質班的20條。20條是我們的核心，是素質班的根本。
誓詞
我是湖北經濟學院大學生，志願加入素質培養班。我將秉承“自願、誠信、意志”的原則，恪守20條，發揚“忍辱負重、堅韌不拔；首戰用我、用我必勝”的精神，忙起來，學起來，快樂起來，成為一名綜合素質全面發展的和諧公民。
創始人
宋健：湖北經濟學院旅遊與酒店管理學院分黨委書記。湖北孝感人，1966年10月出生，中共黨員。畢業於華中師範大學，獲教育學學士學位。先後從事過教學，學生管理，大學生就業創業指導，黨務，團建，工會等工作。歷任校團委副書記，工商學院、會計學院、管理技術學院副書記、副院長、工會主席，招畢處副處長等職務。連續四年兩次獲得湖北省高校思想政治工作先進個人，學校先進黨務工作者等榮譽稱號。先後參與了“大學生綜合素質培養模式研究——以湖北經濟學院素質培養試點班為例”等四項省級課題，作為副主編參編了《大學生職業生涯規劃與就業指導》一部。在《中國教育教學雜誌》、《中國大學生就業》雜誌等刊物公開發表10餘篇論文。兼任湖北省大學生創新創業協會理事、湖北省心理諮詢師協會理事、湖北省婚姻家庭研究協會常務理事、國家一級心理諮詢師、ICDT國際職業指導師、GCDF職業規劃師。
培養方案
一、培養條件、宗旨和目的
培養條件：自願、誠信、意志
培養宗旨：忙起來，學起來，快樂起來。
培養目的：在努力學好專業知識的同時，採取一系列具體的活動措施，為社會培養全面發展和諧的公民。
二、活動主體
培養對象：湖北經濟學院本科在校生
三、培養時間
兩年一屆
四、素質班的刊物
《大學記憶》
五、培養方案：
以各類活動為手段，用養成教育促使學生良好習慣和高尚情操的形成；以講座、討論、思辯等開闊學生視野，提高學生的人生境界和追求目標。
1.每天早晨七點之前起床，晚上十一點左右就寢（不早於十點，不晚於十二點），節假日除外。養成良好的學習、生活習慣，為做好其他一切事情提供時間保障。
2.每天看新聞二十分鐘，並用十分鐘對感受最深的一條寫出評論，字數約一百字。了解最新國際、國內時事動態，學會用智慧的眼睛和思辯的頭腦觀察社會，了解世界，保證思想總是走在時代的前列。
3.每周運動五個小時（不少於三天），掌握一項運動的基本技術和技能。運動不僅能強身健體，而且能提高學習效率，提高生命質量，同時在運動中感受生命的快樂。
4.每個月做一次義工，時間不少於兩個小時。培養愛心，學會施善於人，也心懷一顆感恩之心。
5.每兩個月一次朗誦或演講，文章自選。提高朗誦、演講水平，培養語言表達能力及勇敢、自信的品質。
6.每兩個月一次討論或辯論，對自己所見所聞，所思所想發表見解。真理是愈辯愈明的，在討論和辯論中，提高自己的思辯和判斷能力。
7.每兩個月觀看一部優秀影片，每學期寫一篇影評。培養藝術鑑賞和審美能力，陶冶情操，洞察社會。
8.每兩個月讀一本書，並寫出至少一千五百字的讀後感。提高閱讀寫作能力，提升自己的修養和氣質。
9.每學期製作一期海報學會策劃，設計，整理，歸納。
10.每一個成員結交一位優秀的師長。向優秀看齊，知道前進的方向。
11.每一個成員結交幾位信賴的朋友、同學。
12.每一個成員所在寢室創建文化，安全，衛生寢室。學會與人相處，珍惜同窗之情。
13.每一學期寫兩封信，一封寫給父母或兄弟姐妹；一封寫給自己曾經的同學。
14.每一個學期至少聽四次講座，請不同的專家，學者，教授作專題講座。
15.每一個學期學會一首新歌，每一年學會一支舞蹈。
16.每學年舉辦一次校際交流活動。感受到不同的校園文化和校園精神。
17.每學年進行一次社會調查，寫出不少於三千字的調查報告。走向社會，了解社會，研究社會，將所學知識回報社會。
18.每一個人在大四之前參加一次招聘會。感受招聘會場的氣氛，了解市場對人才的需求。
19.每年一次旅行，遊覽祖國山水，培養愛國主義情懷和民族情感。
20.每一年利用節假日外出打工，並記錄一個月在校的開支。知道金錢的作用和價值，從而懂得珍惜每一分鐘，每一分錢。
先鋒戰隊
素質班以20條培養方案為基礎，來實現促進大學生綜合素質形成的目的。20條培養方案為基礎的各項活動本身需要充足的資金支持，同時大學生綜合素質的形成遠遠不僅在於20條培養方案。為此，在趙俊濤和張慧波兩位學長的幫助和支持下，項目小組於2009年12月22日正式成立，目的是開展商業活動鍛鍊素質班同學的能力，培養大家的商業意識，懂得金錢的來之不易，懂得理財。所獲利潤一部分作為素質班日常活動經費，一部分用作資助貧困學生。
項目小組在趙俊濤和鄧春華兩位學長的直接負責下成立，小組為素質班內部團隊，對素質班班委會和素質班全體成員負責，接受大家的監督，先鋒戰隊的宗旨是為素質班服務，作為先鋒隊伍走在前面找項目，找資源，尋求幫助，帶領大家一起完成項目，小組的發展和進步也就需要大家的鼓勵和支持。
項目小組推崇的是《把信送給加西亞》式的執行力、《沒有任何藉口》的團隊精神、《世界上最偉大的推銷員》的自勵精神、《細節決定成敗》式的細節處理、《沒有抱怨的世界》那種負責積極的心態。項目小組的活動分為先鋒訓練營、項目運營兩大核心版塊。先鋒訓練營包括：早起晨讀、晚跑鍛鍊、有計畫地看書、視頻學習、開會等磨練意志和提高精神狀態的活動，這些活動重在堅持，以心態、品性、智慧、能力、體能五項修煉為根本，目的是培養良好的生活習慣和思維習慣，為項目的運營奠定堅實的思想基礎和提供智力支持，同時增強團隊凝聚力和戰鬥力；項目運營則是先鋒戰隊的“實驗室”，經過篩選好的項目通過團隊的運作來鍛鍊大家的學習能力、思維遷移能力、創新能力、謀劃能力、自治能力、自知能力等能力，培養大家的商業意識。
小組取名為“先鋒戰隊”，管理將制度化、規範化，定出規章制度，以助於小組正常並高效的運轉。小組設一名組長，全面主持工作，一名副組長協助工作，一名書記員負責記錄小組日常事務，一名宣傳員與素質班宣傳部一起負責小組帶領的活動宣傳，一名會計員負責做好每筆資金的使用情況，管理好原始賬單，並作出詳細賬目；一名出納員管理好資金的流入流出並做好記錄。
先鋒戰隊承載著學長對素質班的愛和夢想，作為先鋒戰隊的我們，在路上，時刻準備著，全力以赴……
