大學生管理法治化研究

大學生管理法治化研究

《大學生管理法治化研究》是2018年10月北京大學出版社黑龍江大學出版社聯合出版的圖書,作者是韓忠全。

基本介紹

  • 中文名:大學生管理法治化研究
  • 作者:韓忠全
  • ISBN:9787568601160
  • 頁數:217頁
  • 定價:42元
  • 出版社:北京大學出版社、黑龍江大學出版社
  • 出版時間:2018年10月
  • 裝幀:平裝
  • 開本:16開
內容簡介,圖書目錄,

內容簡介

黨和國家歷來非常重視大學生思想政治教育和大學生管理工作,近些年先後出台了《中共中央、國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》《關於加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》等一系列檔案、政策,回答了培養什麼樣的人、怎樣培養人、為誰培養人等一系列深刻問題,為大學生思想政治教育和大學生管理工作指明了正確方向、提供了行動指南。然而,在市場經濟持續發展,信息技術高速發展,依法治國全面推進,法治校園建設逐漸深入,學生的權利意識進一步增強,以及高等教育改革不斷深化等背景下,大學生和高校之間的糾紛與訟案時有發生,並且呈上升趨勢,這在一定程度上暴露出了大學生管理工作存在著不足,反映出了大學生管理法治化仍有弱項、短板,折射出了依法治校永遠在路上。為深入貫徹黨的十九大精神,筆者通過理論思考、系統研究和實踐調研,以大學生管理法治化為主題,以大學生管理中相關法律問題為出發點,從理念、制度和行為三個層面系統、全面地構建了一種大學生管理體系或模式,以期推動以輔導員為代表的大學生管理者工作的科學化、專業化建設,並為高校學生工作的科學發展和教育行政主管部門的學生管理工作提供建議和參考。
《大學生管理法治化研究》以發現問題、分析問題和解決問題為邏輯思路展開研究。全書分七章及結論共八個部分。第一章緒論部分,主要闡述大學生管理法治化研究的緣起、意義、現狀、方法、結構、創新和不足,明確了研究的主要內容,形成了較為清晰的認識。第二章主要闡述核心概念和基本理論,為研究提供法律基礎和邏輯前提。第三章著重闡發大學生管理法治化的時代背景和理論依據。第四章從我國大學生管理法治化的進程與成就、存在問題、問題成因和典型案例四個方面,詳盡闡述大學生管理法治化的現狀。第五章從理念層面對法治化觀念、法律意識、法律素質、法律教育、正當程式和公平正義等方面進行了闡述,勾勒出樹立大學生管理法治化理念的框架和思路。第六章從制度視角對大學生管理法治化的相關法律、法規和管理制度,以及制度的執行和權利救濟四個方面展開論述,明確了大學生管理法治化制度建設的方向。第七章從行為角度,對合理運用大學生管理權、提高大學生管理法治化水平、拓展大學生參與管理、大學生思想政治教育與大學生管理法治化相結合機制等方面進行了闡述,以引導、規範大學生管理行為。最後是結論部分,闡述了大學生管理法治化是解決大學生管理中存在問題的可行模式,是依法治國、時代發展的必然要求,論證了高校已基本具備大學生管理法治化的條件,而且大學生管理法治化所具有的作用愈加明顯,並從理念、制度和行為三個層面構建了大學生管理法治化的主要內容:科學的理念是大學生管理法治化的前提條件,良好的制度是大學生管理法治化的重要保證,正確的行為是大學生管理法治化的關鍵環節。
同時,大學生管理法治化具有一定的局限性。大學生管理法治化是一個系統工程,在理論研究上,需要多學科的交叉、融合;在實踐運用中,需要高校及輔導員、其他大學生管理者和大學生等各個主體間的相互配合、相互影響和相互作用。由於受筆者的學術科研能力以及曾經從事十年高校輔導員工作的經驗所限,《大學生管理法治化研究》過多地站在以輔導員為代表的大學生管理者的視角來展開論述,而對其他大學生管理主體的大學生管理法治化研究、國外大學生管理法治化研究卻鮮有著墨,這也應當是筆者今後努力的方向。

圖書目錄

第一章 緒論
一、研究的緣起與意義
二、研究的現狀
三、研究方法與框架結構
四、創新與不足
第二章 大學生管理法治化基本理論問題
一、大學生管理的基本概念
二、大學生管理的基本法律問題
三、大學生管理法治化的當代詮釋
第三章 大學生管理法治化的時代背景和理論依據
一、大學生管理法治化的時代背景
二、大學生管理法治化的理論依據
第四章 大學生管理法治化現狀
一、我國大學生管理法治化的進程與成就
二、大學生管理法治化存在的問題
三、大學生管理法治化問題的成因
四、大學生管理法治化案例分析
第五章 樹立大學生管理法治化理念
一、樹立法治化正確觀念
二、強化法律意識、素質和教育
三、注重管理程式的正當性
四、追求管理的公平正義
第六章 完善大學生管理法治化制度
一、健全大學生管理法規
二、完善高校管理制度
三、規範學生管理制度的執行
四、完善權利救濟途徑
第七章 實施大學生管理法治化行為
一、合理運用大學生管理權
二、提高大學生管理的法治水平
三、拓展大學生參與學校管理
四、思想政治教育與管理法治化相結合
結論
參考文獻

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